มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร

วันเปิดทำการ: วันจันทร์ – ศุกร์ (สำหรับติดต่อสำนักงาน ยกเว้นวันหยุดราชการ)

เวลาเปิดทำการ: 08.30 – 16.30 น. (เวลาติดต่อสำนักงานและงานทะเบียน ไม่ใช่เวลาเปิดให้เข้าชมทุกอาคาร)

 

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร หรือ Rajamangala University of Technology Phra Nakhon (RMUTP) เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีความโดดเด่นด้านการศึกษาเชิงวิชาชีพ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ ธุรกิจ การออกแบบ คหกรรมศาสตร์ สื่อสารมวลชน และอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ ก่อตั้งในรูปแบบมหาวิทยาลัยปัจจุบันเมื่อวันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2548 ตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล พ.ศ. 2548 โดยพัฒนาจากสถานศึกษาสายวิชาชีพเดิม 5 วิทยาเขต ปัจจุบันแบ่งการจัดการเรียนรู้เป็น 4 ศูนย์ ได้แก่ ศูนย์เทเวศร์ ศูนย์โชติเวช ศูนย์พณิชยการพระนคร และศูนย์พระนครเหนือ มีสำนักงานอธิการบดีตั้งอยู่เลขที่ 399 ถนนสามเสน แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300 มหาวิทยาลัยมี 9 คณะและหน่วยงานวิชาการเฉพาะทาง จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพจนถึงปริญญาเอก โดยครบรอบ 21 ปีเมื่อวันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2569 และยังคงพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและตลาดแรงงาน

 

เอกลักษณ์สำคัญของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครคือแนวทางการสร้างบัณฑิตนักปฏิบัติ ซึ่งให้ความสำคัญกับความรู้ทางวิชาการควบคู่กับทักษะวิชาชีพ นักศึกษาจึงไม่ได้เรียนรู้เฉพาะทฤษฎีในห้องเรียน แต่ต้องฝึกปฏิบัติในห้องทดลอง โรงฝึกงาน สตูดิโอออกแบบ ห้องปฏิบัติการอาหาร ห้องตัดเย็บ และสถานที่ฝึกทักษะตามลักษณะของแต่ละสาขา การศึกษารูปแบบดังกล่าวมีเป้าหมายให้ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถนำความรู้ไปใช้ในการทำงาน การประกอบธุรกิจ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ และการสร้างนวัตกรรมที่ตอบโจทย์เศรษฐกิจและสังคมได้อย่างเหมาะสม

 

มหาวิทยาลัยมีลักษณะพิเศษแตกต่างจากมหาวิทยาลัยที่ตั้งอยู่บนพื้นที่ขนาดใหญ่แห่งเดียว เพราะแต่ละศูนย์การศึกษากระจายตัวอยู่ในเขตดุสิตและเขตบางซื่อของกรุงเทพมหานคร โดยมีประวัติสถานศึกษาเดิมและความเชี่ยวชาญแตกต่างกัน ศูนย์เทเวศร์มีบทบาทด้านการบริหารมหาวิทยาลัย ครุศาสตร์อุตสาหกรรม และสื่อสารมวลชน ศูนย์โชติเวชมีความโดดเด่นด้านคหกรรมศาสตร์ อาหาร แฟชั่น สถาปัตยกรรม และการออกแบบ ศูนย์พณิชยการพระนครเน้นธุรกิจ ศิลปศาสตร์ สิ่งทอ และแฟชั่น ส่วนศูนย์พระนครเหนือเป็นพื้นที่หลักด้านวิศวกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การกระจายพื้นที่ดังกล่าวสะท้อนการรักษาความเชี่ยวชาญของสถานศึกษาเดิมไว้ภายใต้มหาวิทยาลัยเดียวกัน

 

ภูมิหลังของมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์การอาชีวศึกษาไทยที่มุ่งพัฒนาช่างฝีมือและกำลังคนด้านวิชาชีพให้ตอบสนองความต้องการของประเทศ ในช่วงที่ประเทศไทยเริ่มขยายอุตสาหกรรม การค้า และบริการ สถานศึกษาที่สอนความรู้เชิงปฏิบัติมีบทบาทสำคัญต่อการผลิตบุคลากรที่สามารถใช้เครื่องมือ เครื่องจักร และเทคโนโลยีได้จริง การศึกษาเหล่านี้ครอบคลุมตั้งแต่งานช่างเครื่องกลและไฟฟ้าไปจนถึงการบัญชี การบริหารธุรกิจ การทอผ้า การออกแบบอาหารและเสื้อผ้า จึงเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาที่เชื่อมโยงโรงเรียนอาชีวศึกษากับระดับอุดมศึกษา

 

สถานศึกษาเดิมที่ต่อมารวมเป็นมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครประกอบด้วยวิทยาเขตเทเวศร์ วิทยาเขตโชติเวช วิทยาเขตพณิชยการพระนคร วิทยาเขตชุมพรเขตรอุดมศักดิ์ และวิทยาเขตพระนครเหนือ แต่ละแห่งมีพื้นฐานวิชาการและความสัมพันธ์กับชุมชนที่แตกต่างกัน การรวมหน่วยงานเหล่านี้เป็นมหาวิทยาลัยไม่ได้หมายถึงการเริ่มต้นการศึกษาทุกสาขาจากศูนย์ใน พ.ศ. 2548 แต่เป็นการนำประสบการณ์และองค์ความรู้ที่สะสมมาในสถานศึกษาเดิมเข้าสู่โครงสร้างมหาวิทยาลัยสมัยใหม่

 

ประวัติศาสตร์ของศูนย์โชติเวชเป็นตัวอย่างสำคัญของความต่อเนื่องดังกล่าว โดยมีรากฐานจากการศึกษาด้านการทอผ้าและงานช่างสตรีในยุคก่อนสงครามโลกครั้งที่ 2 เมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2481 มีการโอนกิจการจากโรงเรียนช่างทอวัดโบสถ์มาอยู่ในระบบอาชีวศึกษา ก่อนพัฒนาเป็นโรงเรียนช่างทอวัดสามพระยาและสถานศึกษาสายคหกรรมศาสตร์ที่ขยายการเรียนรู้สู่การจัดการอาหาร โภชนาการ และงานฝีมือ ความรู้ในกลุ่มนี้มีความสำคัญต่อวิถีชีวิต การประกอบอาชีพ และการพัฒนาอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องกับครัวเรือนและสิ่งทอ

 

ใน พ.ศ. 2517 สถานศึกษาสายโชติเวชได้รับการพัฒนาเป็นวิทยาลัยโชติเวช โดยเปิดการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง การยกระดับดังกล่าวทำให้การเรียนรู้ด้านคหกรรมศาสตร์มีความเข้มข้นมากขึ้น ทั้งด้านทฤษฎี การปฏิบัติ และมาตรฐานวิชาชีพ จากนั้นใน พ.ศ. 2520 วิทยาลัยได้เข้ารวมกับวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา และใช้ชื่อวิทยาเขตโชติเวช ก่อนเข้าสู่ระบบสถาบันเทคโนโลยีราชมงคลในเวลาต่อมา

 

อีกจุดเปลี่ยนสำคัญของระบบการศึกษาที่เป็นรากฐานมหาวิทยาลัยเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2518 เมื่อมีการจัดตั้งวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาตามกฎหมาย การยกระดับดังกล่าวช่วยให้สถานศึกษาสายอาชีพมีโอกาสพัฒนาการศึกษาระดับปริญญาได้มากขึ้น ทำให้บุคลากรด้านวิศวกรรม อุตสาหกรรม คหกรรมศาสตร์ และบริหารธุรกิจสามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นโดยยังรักษาลักษณะการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติจริงไว้

 

วันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2531 เป็นวันสำคัญของเครือข่ายการศึกษาราชมงคล เมื่อพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร พระราชทานนาม “สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล” แก่วิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา คำว่าราชมงคลมีความหมายเกี่ยวข้องกับความเป็นมงคลแห่งพระราชา และกลายเป็นอัตลักษณ์ร่วมของสถาบันสายวิชาชีพที่พัฒนาอยู่ในเครือเดียวกัน ต่อมาวันที่ 15 กันยายนของทุกปีจึงมีความสำคัญในฐานะวันราชมงคลสำหรับการรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณและประวัติศาสตร์ของระบบราชมงคล

 

ในช่วงที่เป็นสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล เครือข่ายสถานศึกษามีวิทยาเขตจำนวนมากกระจายอยู่ทั่วประเทศ การจัดการศึกษาเน้นการผลิตบุคลากรที่มีทักษะวิชาชีพและสามารถทำงานในอุตสาหกรรมจริงได้ แต่เมื่อระบบอุดมศึกษาขยายตัวมากขึ้น การบริหารสถานศึกษาจำนวนมากภายใต้สถาบันเดียวเริ่มมีความซับซ้อน จึงมีแนวทางปรับโครงสร้างเพื่อให้แต่ละกลุ่มวิทยาเขตมีความคล่องตัวในการบริหาร การพัฒนาหลักสูตร และการสร้างความร่วมมือกับภาคธุรกิจและชุมชนของตนเอง

 

การปรับโครงสร้างครั้งสำคัญเกิดขึ้นใน พ.ศ. 2548 ตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล พ.ศ. 2548 ซึ่งจัดตั้งมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลจำนวน 9 แห่ง โดยมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครได้รับการสถาปนาเมื่อวันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2548 การเปลี่ยนสถานะครั้งนี้ทำให้กลุ่มสถานศึกษาเดิมในกรุงเทพมหานครสามารถบริหารงานภายใต้โครงสร้างมหาวิทยาลัยเดียวกัน โดยมุ่งพัฒนาการเรียนการสอน งานวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมให้สอดคล้องกับบทบาทของสถาบันอุดมศึกษา

 

วันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2569 จึงเป็นวาระครบรอบ 21 ปีของมหาวิทยาลัยในฐานะสถาบันที่จัดตั้งตามกฎหมายปัจจุบัน ขณะเดียวกันรากฐานทางวิชาการของบางศูนย์ เช่น โชติเวชและสถานศึกษาสายช่างหรือพณิชยการเดิม มีประวัติยาวนานกว่าปีสถาปนามหาวิทยาลัย การแยกความหมายระหว่างอายุของมหาวิทยาลัยกับอายุของสถานศึกษาเดิมช่วยให้เข้าใจภาพรวมทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง และสะท้อนคุณค่าของการพัฒนาการศึกษาสายอาชีพอย่างต่อเนื่องในประเทศไทย

 

ชื่อมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครสะท้อนทั้งความเป็นสถาบันเทคโนโลยีและอัตลักษณ์ทางประวัติศาสตร์ของระบบราชมงคล คำว่าราชมงคลสืบเนื่องจากพระราชทานนามสถาบันเทคโนโลยีราชมงคลในรัชกาลที่ 9 ส่วนคำว่าพระนครมีความสัมพันธ์กับพื้นที่กรุงเทพมหานครซึ่งเป็นที่ตั้งของหน่วยงานการศึกษาเดิม การใช้ชื่อดังกล่าวช่วยระบุเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยแห่งนี้ให้แตกต่างจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีก 8 แห่งที่จัดตั้งขึ้นภายใต้กฎหมายฉบับเดียวกัน

 

ตราประจำมหาวิทยาลัยมีองค์ประกอบเป็นดอกบัวและพระราชสัญลักษณ์ที่เกี่ยวข้องกับพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 โดยตรารูปวงกลมแสดงดอกบัวบาน 8 กลีบซึ่งเชื่อมโยงกับมรรค 8 และความหมายของการพัฒนาปัญญา ด้านบนประดับพระมหาพิชัยมงกุฎและเลข 9 ส่วนชื่อมหาวิทยาลัยปรากฏอยู่ภายในกรอบด้านล่าง ตราสัญลักษณ์นี้สื่อถึงความเป็นสิริมงคล การศึกษา ความเจริญก้าวหน้า และความสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์พระราชทานนามราชมงคล

 

มหาวิทยาลัยยังมีสัญลักษณ์รูปดอกบัว 5 กลีบ ซึ่งสื่อถึงการรวมตัวของวิทยาเขตเดิม 5 แห่งเป็นหนึ่งเดียวกัน สีประจำมหาวิทยาลัยคือสีม่วง ซึ่งปรากฏในงานสื่อสารองค์กรและกิจกรรมของมหาวิทยาลัย ขณะที่ดอกไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือบัวฉลองขวัญ หรือ King of Siam ซึ่งเป็นบัวผันที่เกิดจากการผสมพันธุ์โดยผู้พัฒนาพันธุ์บัวชาวไทย ส่วนต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคืออินทนิล อันมีความสัมพันธ์กับความร่มรื่น ความเจริญเติบโต และการสร้างเอกลักษณ์ให้พื้นที่การศึกษา

 

ในวัฒนธรรมนักศึกษา คำว่า “ลูกอินทนิล” เป็นอีกถ้อยคำที่ใช้แทนความเป็นสมาชิกประชาคมมหาวิทยาลัย การใช้ชื่อพรรณไม้ประจำสถาบันกับนักศึกษาสะท้อนความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างผู้เรียน ศิษย์เก่า และสถาบันการศึกษา ขณะที่ดอกบัวฉลองขวัญและสีม่วงเป็นองค์ประกอบที่ปรากฏในพิธีการและกิจกรรมสำคัญของมหาวิทยาลัย ทำให้สัญลักษณ์เหล่านี้มีบทบาททั้งในด้านการสื่อสารองค์กรและการรักษาความทรงจำร่วมของประชาคม

 

ใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยอยู่ภายใต้การบริหารของดร.ณัฐวรพล รัชสิริวัชรบุล อธิการบดี ซึ่งได้รับพระบรมราชโองการโปรดเกล้าฯ แต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งอีกวาระหนึ่งตั้งแต่วันที่ 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2569 การบริหารมหาวิทยาลัยในช่วงดังกล่าวให้ความสำคัญกับการพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองต่ออุตสาหกรรมใหม่ การขยายโอกาสทางการศึกษา การจัดการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น และการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกเพื่อเพิ่มศักยภาพของบัณฑิตและบุคลากร

 

ศูนย์เทเวศร์ตั้งอยู่เลขที่ 399 ถนนสามเสน แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร เป็นที่ตั้งของสำนักงานอธิการบดี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน และวิทยาลัยการบริหารแห่งรัฐ ศูนย์แห่งนี้ตั้งอยู่ท่ามกลางย่านเก่าแก่ของกรุงเทพมหานครใกล้แม่น้ำเจ้าพระยา ตลาดเทเวศร์ หอสมุดแห่งชาติ และสถานที่ราชการหลายแห่ง สภาพแวดล้อมดังกล่าวทำให้พื้นที่มีความสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์เมือง การศึกษา และการบริหารราชการมายาวนาน

 

คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมมีบทบาทในการผลิตครูและบุคลากรที่สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ทางเทคนิคเข้าสู่ระบบการศึกษาและสถานประกอบการ หลักสูตรเกี่ยวข้องกับครุศาสตร์อุตสาหกรรมด้านเครื่องกล อุตสาหการ คอมพิวเตอร์และอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ ตลอดจนเทคโนโลยีทางวิศวกรรมที่จัดการศึกษาในลักษณะหลักสูตรต่อเนื่อง การเรียนในคณะต้องใช้ทั้งความรู้ด้านเทคนิค วิธีจัดการเรียนการสอน และความสามารถในการประเมินผลการเรียนรู้ ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนากำลังคนสายอาชีพของประเทศ

 

คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเน้นการประยุกต์เทคโนโลยีเข้ากับกระบวนการผลิตและสื่อสารเนื้อหา ผู้เรียนต้องศึกษาองค์ประกอบของสื่อ การวางแผนการผลิต เทคนิคภาพและเสียง การออกแบบการสื่อสาร และการใช้ระบบดิจิทัลในการเผยแพร่ข้อมูล ความรู้เหล่านี้สามารถประยุกต์ใช้กับงานประชาสัมพันธ์ การผลิตสื่อสำหรับองค์กร อุตสาหกรรมสร้างสรรค์ และบริการดิจิทัลที่มีบทบาทเพิ่มขึ้นในชีวิตประจำวัน

 

วิทยาลัยการบริหารแห่งรัฐเป็นหน่วยงานด้านการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการบริหารกิจการสาธารณะ การกำหนดนโยบาย การจัดการองค์กร และความรับผิดชอบต่อประชาชน หลักสูตรระดับปริญญาโทและปริญญาเอกด้านการบริหารแห่งรัฐมีความสำคัญต่อผู้ที่ต้องการพัฒนาความเข้าใจเรื่องการบริหารราชการและการจัดการองค์กรภาครัฐอย่างเป็นระบบ รวมทั้งการศึกษาแนวทางพัฒนาการบริการสาธารณะในสังคมที่มีความเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง

 

ศูนย์โชติเวชตั้งอยู่เลขที่ 168 ถนนศรีอยุธยา แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร เป็นที่ตั้งของคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์และคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ ความโดดเด่นของศูนย์นี้มาจากการผสมผสานงานฝีมือ อาหาร โภชนาการ แฟชั่น และการออกแบบ จึงเป็นพื้นที่ที่การเรียนรู้ต้องใช้ทั้งความคิดสร้างสรรค์ ความละเอียดประณีต การทดลองวัสดุ และการฝึกทักษะตามมาตรฐานวิชาชีพ

 

คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์มีรากฐานจากการศึกษาสายคหกรรมและงานช่างสตรีในอดีต ก่อนพัฒนาเข้าสู่การเรียนรู้สมัยใหม่ที่ครอบคลุมอาหารและโภชนาการ อุตสาหกรรมการบริการอาหาร คหกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีอาหาร และการออกแบบแฟชั่นที่สัมพันธ์กับการจัดการสินค้า การศึกษากลุ่มนี้เชื่อมโยงองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์อาหาร การจัดการคุณภาพ การผลิตผลิตภัณฑ์ งานประดิษฐ์ และการบริหารบริการเข้าด้วยกัน จึงมีความสำคัญต่อทั้งธุรกิจอาหาร ธุรกิจบริการ และการพัฒนาผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์

 

คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบให้ความสำคัญกับการออกแบบผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม การออกแบบบรรจุภัณฑ์และเทคโนโลยีการพิมพ์ สถาปัตยกรรม และการออกแบบภายใน ความรู้ในกลุ่มนี้ต้องพิจารณาทั้งความงาม การใช้งาน วัสดุ กระบวนการผลิต และความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อม การจัดการเรียนรู้ผ่านโครงงานและการสร้างต้นแบบช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถในการเปลี่ยนแนวคิดให้เป็นผลงานที่สามารถผลิตหรือใช้งานจริงได้

 

ศูนย์พณิชยการพระนครตั้งอยู่บนถนนพิษณุโลกและถนนนครสวรรค์ในเขตดุสิต กรุงเทพมหานคร เป็นที่ตั้งของคณะบริหารธุรกิจ คณะศิลปศาสตร์ และคณะอุตสาหกรรมสิ่งทอและออกแบบแฟชั่น ศูนย์แห่งนี้มีภูมิหลังเกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านพาณิชยการ การค้า และวิชาชีพที่ตอบสนองต่อการทำงานในภาคธุรกิจ ซึ่งต่อมาได้ขยายการจัดการศึกษาสู่ศาสตร์ด้านการจัดการสมัยใหม่และอุตสาหกรรมสร้างสรรค์

 

คณะบริหารธุรกิจจัดการศึกษาครอบคลุมบัญชี การจัดการ โลจิสติกส์และโซ่อุปทาน การตลาด นวัตกรรมทางการเงินและการลงทุน ระบบสารสนเทศและนวัตกรรมดิจิทัล การจัดการธุรกิจระหว่างประเทศ และการวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ ความรู้ด้านเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำคัญของการดำเนินองค์กรยุคใหม่ ซึ่งต้องอาศัยความเข้าใจทั้งลูกค้า เทคโนโลยี ระบบการเงิน และการจัดการกระบวนการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ

 

คณะศิลปศาสตร์ทำหน้าที่พัฒนาบุคลากรด้านภาษา การท่องเที่ยว การโรงแรม และธุรกิจบริการ หลักสูตรเน้นการประยุกต์ความรู้เข้าสู่สถานการณ์การทำงานจริง เช่น การใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างประเทศ การจัดบริการในโรงแรม และการบริหารประสบการณ์นักท่องเที่ยว ในยุคที่ธุรกิจบริการต้องใช้ทั้งเทคโนโลยีและทักษะมนุษย์ การศึกษาในกลุ่มนี้มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรที่สามารถทำงานร่วมกับผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรมได้อย่างเหมาะสม

 

คณะอุตสาหกรรมสิ่งทอและออกแบบแฟชั่นเชื่อมโยงความรู้ด้านวัสดุสิ่งทอ การออกแบบเสื้อผ้า กระบวนการผลิต และการจัดการธุรกิจแฟชั่นเข้าด้วยกัน ผู้เรียนต้องเข้าใจคุณสมบัติของเส้นใย ผ้า การตัดเย็บ การสร้างรูปแบบสินค้า และความต้องการของผู้บริโภค ความรู้เหล่านี้เป็นองค์ประกอบสำคัญของอุตสาหกรรมแฟชั่นสมัยใหม่ ซึ่งต้องผสมผสานเทคโนโลยีการผลิตกับความคิดสร้างสรรค์และการบริหารห่วงโซ่อุปทาน

 

ศูนย์พระนครเหนือตั้งอยู่เลขที่ 1381 ถนนพิบูลสงคราม แขวงบางซื่อ เขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร เป็นที่ตั้งของคณะวิศวกรรมศาสตร์และคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศูนย์นี้เป็นพื้นที่สำคัญของการเรียนการสอนด้านเครื่องจักร ระบบไฟฟ้า ระบบคอมพิวเตอร์ วัสดุศาสตร์ และงานวิทยาศาสตร์ประยุกต์ การมีห้องปฏิบัติการและพื้นที่ฝึกทักษะเฉพาะทางช่วยให้นักศึกษาได้เรียนรู้กระบวนการทดลอง ควบคุมเครื่องมือ และวิเคราะห์ปัญหาทางเทคนิคอย่างเป็นระบบ

 

คณะวิศวกรรมศาสตร์จัดการศึกษาด้านวิศวกรรมไฟฟ้า เครื่องกล อุตสาหการ คอมพิวเตอร์ เมคคาทรอนิกส์ ไฟฟ้าสื่อสารและระบบอัจฉริยะ โยธา เครื่องมือและแม่พิมพ์ ตลอดจนเทคโนโลยีการผลิตเครื่องประดับและนวัตกรรมอุตสาหกรรมเพื่อความยั่งยืน การเรียนรู้เน้นการออกแบบ การคำนวณ การทดสอบระบบ และการใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อสร้างกระบวนการผลิตหรือเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นต่ออุตสาหกรรมและโครงสร้างพื้นฐานของประเทศ

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจัดการศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม วัสดุศาสตร์อุตสาหกรรม วิทยาการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ รวมถึงสาขาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ เครื่องสำอาง สถิติ และการจัดการสภาพภูมิอากาศ ความหลากหลายของสาขาวิชาช่วยเชื่อมโยงวิทยาศาสตร์พื้นฐานกับการพัฒนาเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจำวันและอุตสาหกรรม โดยเฉพาะการใช้ข้อมูลและกระบวนการทดลองเพื่อแก้ไขปัญหาที่มีความซับซ้อน

 

มหาวิทยาลัยยังมีหน่วยงานทางวิชาการเฉพาะทาง เช่น สถาบันสหวิทยาการดิจิทัลและหุ่นยนต์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาองค์ความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและระบบอัตโนมัติ และสถาบันอัญมณี เครื่องประดับไทยและการออกแบบ ซึ่งเชื่อมโยงวิศวกรรม การผลิต และการสร้างสรรค์เครื่องประดับ หน่วยงานเหล่านี้สะท้อนทิศทางการพัฒนาความเชี่ยวชาญที่เกิดจากการผสมผสานศาสตร์หลายด้าน เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและเศรษฐกิจสร้างสรรค์

 

ในระดับการศึกษา มหาวิทยาลัยเปิดสอนหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพในสาขาที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรมศาสตร์ การท่องเที่ยว และศิลปกรรม ควบคู่กับหลักสูตรปริญญาตรี โท และเอก การจัดการศึกษาหลายระดับช่วยเพิ่มทางเลือกสำหรับผู้เรียนที่มีพื้นฐานแตกต่างกัน โดยเฉพาะผู้สำเร็จการศึกษาสายอาชีพที่ต้องการพัฒนาความรู้เพิ่มเติม และนักศึกษาที่ต้องการต่อยอดความเชี่ยวชาญสู่ระดับการวิจัยหรือการบริหารจัดการขั้นสูง

 

สำหรับปีการศึกษา 2569 มหาวิทยาลัยมีการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ให้ยืดหยุ่นมากขึ้น โดยประกาศแนวทางปรับปรุงหลักสูตรปริญญาตรี 15 หลักสูตรเพื่อสนับสนุนการสำเร็จการศึกษาในระยะเวลา 3 ปีครึ่ง และมีหลักสูตรนำร่องในปีการศึกษา 2569 จำนวน 6 หลักสูตร แนวทางดังกล่าวสะท้อนการตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและสถานประกอบการที่ต้องการบุคลากรพร้อมทำงาน โดยยังคงให้ความสำคัญกับการเรียนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติอย่างเหมาะสม

 

มหาวิทยาลัยยังประกาศพัฒนาหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาใหม่ในช่วง พ.ศ. 2568 ถึง พ.ศ. 2569 โดยครอบคลุมศาสตร์สหวิทยาสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล การจัดการการโรงแรม การท่องเที่ยว และธุรกิจบริการ รวมถึงวิศวกรรมเครื่องกล การพัฒนาหลักสูตรเหล่านี้ทำให้การศึกษาในมหาวิทยาลัยเชื่อมโยงกับสาขาที่ต้องการการวิเคราะห์ การวิจัย และความเชี่ยวชาญเฉพาะทางมากขึ้น นอกจากนี้ยังมีการพัฒนาวิทยาลัยนานาชาติและการศึกษาด้านนวัตกรรมระดับสากลสำหรับผู้ประกอบการในระดับบัณฑิตศึกษา

 

การเรียนรู้เชิงปฏิบัติของมหาวิทยาลัยมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทักษะอาชีพ เพราะนักศึกษาสามารถฝึกกระบวนการทำงานตั้งแต่ขั้นตอนวางแผน ทดลอง แก้ไขปัญหา ไปจนถึงการสร้างผลงานสำเร็จ ตัวอย่างเช่น นักศึกษาวิศวกรรมต้องเรียนรู้การออกแบบและทดสอบระบบ นักศึกษาออกแบบต้องสร้างแบบร่างและต้นแบบผลิตภัณฑ์ นักศึกษาอาหารต้องเข้าใจกระบวนการผลิตและมาตรฐานสุขอนามัย ส่วนนักศึกษาด้านธุรกิจต้องฝึกวิเคราะห์ข้อมูลและจำลองสถานการณ์การบริหาร ความแตกต่างเหล่านี้ช่วยให้แต่ละคณะมีรูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวิชาชีพของตนเอง

 

งานวิจัยและนวัตกรรมเป็นอีกภารกิจสำคัญของมหาวิทยาลัย โดยมีสถาบันวิจัยและพัฒนาเป็นหน่วยงานสนับสนุนการดำเนินงานของคณาจารย์และนักวิจัย งานวิจัยครอบคลุมทั้งการพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหาร วัสดุอุตสาหกรรม การออกแบบบรรจุภัณฑ์ สิ่งทอ ระบบสารสนเทศ และการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การเชื่อมโยงงานวิจัยกับความต้องการของผู้ประกอบการและชุมชนช่วยเพิ่มโอกาสให้ผลงานทางวิชาการถูกนำไปใช้ประโยชน์และสร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจได้จริง

 

การพัฒนาอุตสาหกรรมสิ่งทอและแฟชั่นเป็นตัวอย่างของการบูรณาการงานวิจัยกับความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งต้องใช้ทั้งความรู้ด้านวัสดุ การออกแบบ การผลิต และการตลาด การปรับปรุงคุณสมบัติของผ้าหรือการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่สามารถสร้างโอกาสให้ผู้ประกอบการมีสินค้าแตกต่างจากคู่แข่ง ขณะที่การพัฒนาบรรจุภัณฑ์และการสื่อสารแบรนด์ช่วยให้ผลิตภัณฑ์ชุมชนสามารถเข้าถึงผู้บริโภคได้ดีขึ้น งานวิจัยลักษณะนี้จึงแสดงให้เห็นถึงการนำความรู้ทางเทคโนโลยีไปสนับสนุนเศรษฐกิจระดับฐานรากและอุตสาหกรรมสร้างสรรค์

 

ด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยมีการจัดการศึกษาและทำงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับวัสดุศาสตร์ เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม และการบริหารจัดการสภาพภูมิอากาศ ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน ความรู้ด้านดังกล่าวช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจผลกระทบของกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่อทรัพยากรธรรมชาติ และเรียนรู้แนวทางออกแบบกระบวนการผลิตหรือระบบจัดการที่ใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ

 

มหาวิทยาลัยยังมีบทบาทด้านการบริการวิชาการและการพัฒนาชุมชน โดยนำความเชี่ยวชาญจากคณะต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้กับการฝึกอบรม การพัฒนาทักษะอาชีพ การยกระดับสินค้าและบริการ และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต การมีคณะด้านธุรกิจ วิศวกรรม อาหาร สิ่งทอ การออกแบบ และการท่องเที่ยวอยู่ภายในมหาวิทยาลัยเดียวกันเปิดโอกาสให้เกิดโครงการที่สามารถแก้ไขปัญหาของชุมชนได้หลายมิติ ทั้งด้านต้นทุนการผลิต คุณภาพสินค้า การตลาด และการบริหารจัดการ

 

ความสัมพันธ์กับชุมชนรอบศูนย์เทเวศร์มีความโดดเด่นในด้านประวัติศาสตร์เมืองและวิถีชีวิตริมน้ำ พื้นที่เทเวศร์เป็นย่านเก่าแก่ใกล้แม่น้ำเจ้าพระยาและคลองผดุงกรุงเกษม มีตลาด วัด หน่วยงานราชการ และบ้านเรือนที่สะท้อนพัฒนาการของกรุงเทพมหานคร การตั้งอยู่ของมหาวิทยาลัยจึงเชื่อมโยงกับระบบเมืองที่มีทั้งการศึกษา การค้า การคมนาคม และวัฒนธรรมดั้งเดิม ซึ่งสร้างโอกาสให้ผู้เรียนและผู้มาเยือนสามารถศึกษาบริบททางสังคมได้อย่างใกล้ชิด

 

ส่วนศูนย์พระนครเหนือในเขตบางซื่อมีความสัมพันธ์กับพื้นที่อุตสาหกรรมและย่านที่อยู่อาศัยที่พัฒนาตามการขยายตัวของเมือง การมีหน่วยงานการศึกษาด้านวิศวกรรมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ในพื้นที่ช่วยส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านเทคนิค ขณะที่ศูนย์พณิชยการพระนครตั้งอยู่ในย่านดุสิตใกล้ถนนพิษณุโลกและถนนนครสวรรค์ ซึ่งมีทั้งสถานที่ราชการ ย่านการค้า และอาคารสำคัญทางประวัติศาสตร์ การกระจายพื้นที่เช่นนี้ทำให้ผู้เรียนได้สัมผัสบริบทเมืองแตกต่างกันตามสถานที่เรียนของตนเอง

 

วัฒนธรรมมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับการเคารพครูและการสร้างความผูกพันระหว่างนักศึกษา โดยเมื่อวันที่ 18 มิถุนายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดพิธีไหว้ครูและบายศรีสู่ขวัญนักศึกษาใหม่ภายใต้ชื่อ “ฉลองขวัญน้อมวันทา บูชาครู” ณ อาคารมงคลอาภา คณะบริหารธุรกิจ ศูนย์พณิชยการพระนคร กิจกรรมประกอบด้วยพิธีนำพานดอกไม้ธูปเทียนไหว้ครู การกล่าวปฏิญาณตน การเจิมตำราและอุปกรณ์การเรียน และพิธีบายศรีสู่ขวัญนักศึกษาใหม่ โดยมีนักศึกษาจากคณะต่าง ๆ เข้าร่วมจำนวนมาก

 

ความหมายของพิธีไหว้ครูในสถาบันการศึกษาสายวิชาชีพมีความเกี่ยวข้องกับการให้เกียรติผู้ถ่ายทอดความรู้และการตระหนักถึงความรับผิดชอบในการใช้ทักษะที่ได้รับ เพราะความเชี่ยวชาญด้านวิศวกรรม งานช่าง คหกรรมศาสตร์ การออกแบบ และศาสตร์ต่าง ๆ ต้องอาศัยทั้งคำแนะนำจากครูผู้สอนและการฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง การไหว้ครูจึงเป็นกิจกรรมที่เชื่อมโยงวัฒนธรรมไทยกับคุณค่าของการศึกษาและการพัฒนาตนเอง

 

มหาวิทยาลัยยังจัดกิจกรรมสืบสานประเพณีสงกรานต์และวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยในวันที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2569 มีการจัดกิจกรรมสงกรานต์วิถีไทย ณ ศูนย์เทเวศร์ และในวันที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2569 มีการจัดกิจกรรมวันวิสาขบูชา การดำเนินงานเหล่านี้สะท้อนพันธกิจด้านทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัย ซึ่งช่วยให้ประชาคมการศึกษาได้เรียนรู้คุณค่าของประเพณีไทยควบคู่กับการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

 

กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนามหาวิทยาลัยเมื่อวันที่ 18 มกราคมมีความสำคัญต่อการสร้างความผูกพันระหว่างคณาจารย์ บุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่า ในวาระครบรอบ 21 ปีเมื่อ พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมสักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ประจำศูนย์ทั้ง 4 แห่งเพื่อรำลึกถึงประวัติและความเป็นสิริมงคลของสถาบัน การจัดกิจกรรมในแต่ละศูนย์ยังสะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานเดิมกับมหาวิทยาลัยปัจจุบัน ซึ่งมีอัตลักษณ์ร่วมกันภายใต้ชื่อราชมงคลพระนคร

 

อีกกิจกรรมสำคัญคือวันราชมงคลในวันที่ 15 กันยายน ซึ่งสัมพันธ์กับวันพระราชทานนามสถาบันเทคโนโลยีราชมงคลใน พ.ศ. 2531 การรำลึกถึงเหตุการณ์นี้ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจรากฐานของเครือข่ายมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล และเห็นความต่อเนื่องของนโยบายพัฒนาการศึกษาสายวิชาชีพจากระดับวิทยาลัยสู่มหาวิทยาลัยในปัจจุบัน

 

สถานที่สำคัญภายในศูนย์เทเวศร์ประกอบด้วยสำนักงานอธิการบดี อาคารเรียน อาคารรพี และพื้นที่ประกอบกิจกรรมของมหาวิทยาลัย โดยบริเวณศูนย์เทเวศร์ยังมีพระอนุสาวรีย์พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมหลวงราชบุรีดิเรกฤทธิ์ ซึ่งเป็นสถานที่ประกอบพิธีรำลึกในโอกาสสำคัญ การจัดกิจกรรมวันรพีนุสรณ์เมื่อวันที่ 21 ตุลาคม พ.ศ. 2569 เป็นตัวอย่างที่แสดงถึงการใช้พื้นที่สถาบันเพื่อเชื่อมโยงการศึกษากับการรำลึกถึงบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ไทย

 

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทในการสนับสนุนการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัย โดยให้บริการห้องสมุดและทรัพยากรทางวิชาการกระจายอยู่ในทั้ง 4 ศูนย์ ห้องสมุดศูนย์เทเวศร์ตั้งอยู่ชั้น 2 อาคารอเนกประสงค์ ห้องสมุดศูนย์โชติเวชอยู่ภายในอาคารเรือนปัญญา ห้องสมุดศูนย์พณิชยการพระนครอยู่ที่อาคารพร้อมมงคล และห้องสมุดศูนย์พระนครเหนืออยู่ในอาคารอเนกประสงค์ การมีบริการกระจายตามพื้นที่ช่วยให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงทรัพยากรการเรียนรู้ใกล้คณะของตนเอง

 

การท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ในพื้นที่มหาวิทยาลัยสามารถทำได้ผ่านกิจกรรมที่เปิดรับบุคคลภายนอก เช่น งานเปิดบ้านมหาวิทยาลัย นิทรรศการผลงานนักศึกษา การประชุมวิชาการ และกิจกรรมฝึกอบรมตามประกาศของหน่วยงาน ส่วนการเข้าชมห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน ห้องเรียนเฉพาะทาง และพื้นที่วิจัยต้องได้รับอนุญาตจากคณะหรือหน่วยงานที่รับผิดชอบ เนื่องจากมีการใช้อุปกรณ์และดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนตามปกติ

 

สำหรับผู้สนใจเรียนต่อในปีการศึกษา 2569 การเลือกศูนย์การศึกษามีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าการเลือกหลักสูตร เพราะการเรียนแต่ละสาขาไม่ได้จัดอยู่ในพื้นที่เดียวกันทั้งหมด นักศึกษาด้านวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่มีการเรียนในศูนย์พระนครเหนือ ผู้เรียนด้านคหกรรมศาสตร์และการออกแบบบางสาขาเรียนในศูนย์โชติเวช ส่วนหลักสูตรธุรกิจ ศิลปศาสตร์ และสิ่งทอเกี่ยวข้องกับศูนย์พณิชยการพระนคร ขณะที่ครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนเกี่ยวข้องกับศูนย์เทเวศร์ การตรวจสอบสถานที่เรียนก่อนสมัครจึงช่วยให้วางแผนการเดินทางและการใช้ชีวิตได้เหมาะสม

 

เวลาติดต่อสำนักงานส่วนกลางและสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียนใช้ช่วงวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการ โดยเวลานี้เป็นเวลารับบริการทางธุรการ ไม่ใช่เวลาที่ห้องสมุด โรงฝึกงาน หรืออาคารเรียนทุกแห่งเปิดให้บุคคลทั่วไปเข้าใช้ ห้องสมุดบางศูนย์มีช่วงเวลาให้บริการที่แตกต่างจากสำนักงาน ผู้ที่ต้องการติดต่อหน่วยงานเฉพาะจึงควรตรวจสอบรายละเอียดจากเว็บไซต์ของคณะหรือสำนักงานนั้นก่อนเดินทาง

 

การเดินทาง ไปมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร ศูนย์เทเวศร์ สามารถใช้รถโดยสารประจำทาง เรือด่วนเจ้าพระยา รถแท็กซี่ และรถยนต์ส่วนตัวได้ โดยศูนย์ตั้งอยู่เลขที่ 399 ถนนสามเสน แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร จุดสังเกตสำคัญคือย่านตลาดเทเวศร์และหอสมุดแห่งชาติ ผู้โดยสารรถประจำทางสามารถลงบริเวณป้ายตลาดเทเวศร์หรือป้ายหน้ามหาวิทยาลัย ส่วนผู้ที่ใช้เรือด่วนเจ้าพระยาสามารถลงที่ท่าเรือเทเวศร์ แล้วเดินต่อเข้าสู่ถนนสามเสนตามเส้นทางในพื้นที่

 

ผู้ที่ต้องการเดินทางด้วยรถไฟฟ้า MRT สามารถใช้รถไฟฟ้าสายสีน้ำเงินและเชื่อมต่อกับรถโดยสารสาธารณะหรือรถแท็กซี่เพื่อเข้าสู่ย่านเทเวศร์ การเดินทางด้วยระบบรางเพียงอย่างเดียวไม่ได้ไปถึงหน้าศูนย์เทเวศร์โดยตรง ผู้โดยสารจึงต้องวางแผนการต่อรถจากสถานีที่สะดวกกับจุดเริ่มต้นของตนเอง ขณะที่เส้นทางเรือด่วนเจ้าพระยาเป็นทางเลือกที่น่าสนใจสำหรับผู้เดินทางจากพื้นที่ริมแม่น้ำ เพราะสามารถเชื่อมต่อท่าเรือเทเวศร์กับย่านมหาวิทยาลัยได้

 

ผู้เดินทางไปศูนย์โชติเวชสามารถใช้ถนนศรีอยุธยาเข้าสู่พื้นที่หมายเลข 168 แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต ศูนย์แห่งนี้อยู่ในย่านเดียวกับเทเวศร์ แต่มีอาคารและจุดติดต่อแยกต่างหาก ส่วนศูนย์พณิชยการพระนครตั้งอยู่บริเวณเลขที่ 86 ถนนพิษณุโลก แขวงสวนจิตรลดา เขตดุสิต และมีหน่วยงานบางส่วนตั้งอยู่บนถนนนครสวรรค์ ขณะที่ศูนย์พระนครเหนือตั้งอยู่เลขที่ 1381 ถนนพิบูลสงคราม เขตบางซื่อ ผู้ที่มีนัดหมายควรตรวจสอบชื่ออาคาร คณะ และศูนย์ให้ตรงกับเอกสารที่ได้รับ

 

ผู้ใช้รถยนต์ส่วนตัวควรเลือกเส้นทางและจุดจอดรถตามพื้นที่การศึกษาที่จะติดต่อ เนื่องจากทั้ง 4 ศูนย์กระจายอยู่คนละจุดของกรุงเทพมหานครและมีข้อจำกัดด้านการจอดรถต่างกัน ในช่วงเปิดภาคเรียนหรือมีกิจกรรมจำนวนมาก การจราจรบริเวณถนนสามเสน ถนนศรีอยุธยา ถนนพิษณุโลก และถนนพิบูลสงครามอาจหนาแน่น จึงควรเผื่อเวลาเดินทางและติดต่อหน่วยงานปลายทางล่วงหน้าเมื่อมีความจำเป็นต้องใช้พื้นที่จอดรถหรือเข้าอาคารเฉพาะทาง

 

บริเวณใกล้ศูนย์เทเวศร์มีสถานที่น่าสนใจทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมหลายแห่ง โดยเฉพาะวัดเทวราชกุญชรวรวิหาร ซึ่งเป็นพระอารามหลวงที่มีความสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์พระนคร หอสมุดแห่งชาติซึ่งเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญของประเทศ และศูนย์การเรียนรู้ธนาคารแห่งประเทศไทยซึ่งนำเสนอองค์ความรู้ด้านประวัติศาสตร์เงินตราและเศรษฐกิจไทย นอกจากนี้ยังมีตลาดเทเวศร์และวัดอินทรวิหาร ซึ่งช่วยให้ผู้มาเยือนได้สัมผัสทั้งวิถีชีวิตชุมชนและมรดกทางศาสนาของกรุงเทพมหานคร

 

ภาพรวมของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนครใน พ.ศ. 2569 จึงสะท้อนพัฒนาการของการศึกษาสายวิชาชีพไทยที่สืบทอดจากสถานศึกษาเดิมหลายแห่งมาสู่มหาวิทยาลัยที่มีคณะและหลักสูตรหลากหลาย การจัดการศึกษาทั้ง 4 ศูนย์ช่วยรักษาจุดเด่นของแต่ละพื้นที่ ขณะที่การพัฒนาหลักสูตรใหม่ การวิจัย และการสร้างความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรมเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาบัณฑิตให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกสมัยใหม่ ตลอด 21 ปีนับจากการสถาปนามหาวิทยาลัยใน พ.ศ. 2548 จนถึง พ.ศ. 2569 ราชมงคลพระนครจึงเป็นหนึ่งในสถาบันอุดมศึกษาที่มีบทบาทสำคัญต่อการผลิตกำลังคนด้านเทคโนโลยี วิชาชีพ และนวัตกรรมของประเทศไทย

 

 

 

 

ตอบ: สำนักงานอธิการบดีตั้งอยู่เลขที่ 399 ถนนสามเสน แขวงวชิรพยาบาล เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300 โดยมหาวิทยาลัยมีพื้นที่การเรียนการสอนรวม 4 ศูนย์ในกรุงเทพมหานคร

 

ตอบ: สถาปนาเป็นมหาวิทยาลัยเมื่อวันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2548 ตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล พ.ศ. 2548 และครบรอบ 21 ปีใน พ.ศ. 2569

 

ตอบ: มี 4 ศูนย์ ได้แก่ ศูนย์เทเวศร์ ศูนย์โชติเวช ศูนย์พณิชยการพระนคร และศูนย์พระนครเหนือ ซึ่งแต่ละศูนย์มีคณะและหลักสูตรแตกต่างกัน

 

ตอบ: โดดเด่นด้านการผลิตบัณฑิตนักปฏิบัติ โดยเฉพาะวิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ครุศาสตร์อุตสาหกรรม คหกรรมศาสตร์ อาหารและโภชนาการ การออกแบบ ธุรกิจ สิ่งทอ แฟชั่น และเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน

 

ตอบ: สำนักงานส่วนกลางและงานทะเบียนเปิดวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการ ส่วนห้องสมุดและหน่วยงานเฉพาะอาจมีเวลาให้บริการแตกต่างกัน

 

ตอบ: มี 9 คณะ ได้แก่ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน คณะบริหารธุรกิจ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะวิศวกรรมศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์ คณะอุตสาหกรรมสิ่งทอและออกแบบแฟชั่น และคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ รวมถึงวิทยาลัยการบริหารแห่งรัฐและหน่วยงานเฉพาะทางอื่น

 

ตอบ: มีการจัดการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปริญญาตรี ประกาศนียบัตรบัณฑิต ปริญญาโท และปริญญาเอก รวมทั้งหลักสูตรนานาชาติและหลักสูตรต่อเนื่องตามประกาศของแต่ละหน่วยงาน

 

ตอบ: ใช้รถโดยสารประจำทางที่ผ่านถนนสามเสนลงป้ายตลาดเทเวศร์หรือหน้ามหาวิทยาลัย หรือใช้เรือด่วนเจ้าพระยาลงท่าเรือเทเวศร์แล้วเดินต่อ ทั้งนี้ต้องตรวจสอบชื่อศูนย์การศึกษาให้ถูกต้องก่อนเดินทาง