มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี

วันเปิดทำการ: วันจันทร์ – วันศุกร์ (สำหรับการติดต่อสำนักงาน ยกเว้นวันหยุดราชการและวันหยุดตามประกาศมหาวิทยาลัย)

เวลาเปิดทำการ: 08.30 – 16.30 น. (เวลาติดต่อสำนักงาน)

 

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (Suranaree University of Technology) หรือที่รู้จักในชื่อย่อว่า มทส. และ SUT เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐในกำกับแห่งแรกของประเทศไทย ตั้งอยู่เลขที่ 111 ถนนมหาวิทยาลัย ตำบลสุรนารี อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา สถาปนาเมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 และเริ่มรับนักศึกษารุ่นแรกในปี พ.ศ. 2536 มหาวิทยาลัยมีความโดดเด่นด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ เกษตรศาสตร์ การแพทย์ การพยาบาล ทันตแพทยศาสตร์ สาธารณสุขศาสตร์ และนวัตกรรมดิจิทัล อีกทั้งยังเป็นสถาบันบุกเบิกระบบการศึกษาแบบไตรภาคและการจัดสหกิจศึกษาในประเทศไทย ปัจจุบันมีการจัดการศึกษาผ่าน 9 สำนักวิชา ครอบคลุมทั้งระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก โดยในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยรายงานจำนวนหลักสูตรทั้งหมด 126 หลักสูตร แบ่งเป็นระดับปริญญาตรี 51 หลักสูตร และระดับบัณฑิตศึกษา 75 หลักสูตร

 

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีตั้งอยู่ทางตอนใต้ของตัวเมืองนครราชสีมา บนพื้นที่กว้างขวางที่เดิมมีสภาพเป็นป่าเสื่อมโทรมบริเวณอ่างเก็บน้ำห้วยบ้านยาง ก่อนได้รับการพัฒนาให้เป็นเมืองมหาวิทยาลัยที่มีอาคารเรียน ศูนย์วิจัย ห้องปฏิบัติการ หอพักนักศึกษา โรงพยาบาล ฟาร์มมหาวิทยาลัย สนามกีฬา และพื้นที่สีเขียวจำนวนมาก การจัดผังพื้นที่ของมหาวิทยาลัยสะท้อนแนวคิดการใช้ทรัพยากรร่วมกันระหว่างหน่วยงาน เพื่อให้การเรียนการสอนและการวิจัยสามารถดำเนินงานภายใต้โครงสร้างพื้นฐานที่เชื่อมโยงกันอย่างมีประสิทธิภาพ

 

ความสำคัญของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีไม่ได้อยู่เพียงความเป็นสถาบันอุดมศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แต่ยังอยู่ที่บทบาทการเป็นต้นแบบของมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ ซึ่งมีรูปแบบการบริหารจัดการแตกต่างจากมหาวิทยาลัยที่เป็นส่วนราชการในยุคเดียวกัน การจัดตั้งมหาวิทยาลัยแห่งนี้จึงนับเป็นเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์อุดมศึกษาไทย เพราะเปิดแนวทางใหม่ให้มหาวิทยาลัยของรัฐมีความคล่องตัวในการบริหารจัดการบุคลากร งบประมาณ ทรัพยากร และภารกิจทางวิชาการ ภายใต้ระบบการกำกับดูแลของสภามหาวิทยาลัย

 

จุดเริ่มต้นของมหาวิทยาลัยสามารถย้อนกลับไปถึงปี พ.ศ. 2527 เมื่อทบวงมหาวิทยาลัยมีแนวคิดขยายโอกาสทางการศึกษาระดับอุดมศึกษาไปยังภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศไทย โดยเสนอให้รัฐบาลพิจารณาจัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาแห่งใหม่ในหลายพื้นที่ สำหรับภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีแนวคิดจัดตั้งวิทยาลัยในจังหวัดอุบลราชธานีและจังหวัดนครราชสีมา เพื่อรองรับความต้องการกำลังคนที่เพิ่มสูงขึ้นจากการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม อุตสาหกรรม และเทคโนโลยี

 

จังหวัดนครราชสีมาได้รับการพิจารณาให้เป็นที่ตั้งของสถานศึกษาแห่งใหม่ เนื่องจากมีความสำคัญในฐานะศูนย์กลางเศรษฐกิจและคมนาคมของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ อีกทั้งยังเป็นจุดเชื่อมต่อการเดินทางระหว่างกรุงเทพมหานคร ภาคกลาง และพื้นที่ตอนในของภาคอีสาน สถานศึกษาที่วางแผนจัดตั้งขึ้นในระยะแรกใช้ชื่อว่า “วิทยาลัยสุรนารี” และมีแนวทางให้ดำเนินงานภายใต้มหาวิทยาลัยขอนแก่นก่อนการพัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยที่มีความเป็นอิสระในเวลาต่อมา

 

พื้นที่บริเวณอ่างเก็บน้ำห้วยบ้านยางได้รับเลือกให้เป็นสถานที่ก่อสร้างมหาวิทยาลัย โดยมีพื้นที่ประมาณ 7,000 ไร่ ลักษณะพื้นที่เดิมเป็นป่าเสื่อมโทรมซึ่งสามารถนำมาพัฒนาเพื่อรองรับอาคารเรียน พื้นที่วิจัย อาคารปฏิบัติการ ถนน ระบบสาธารณูปโภค และสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ได้ในระยะยาว การเลือกพื้นที่ขนาดใหญ่ตั้งแต่ระยะแรกสะท้อนการวางแผนสร้างมหาวิทยาลัยที่สามารถขยายตัวตามความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในอนาคต

 

ในปี พ.ศ. 2531 คณะรัฐมนตรีมีมติอนุมัติให้จัดตั้งวิทยาลัยสุรนารีในจังหวัดนครราชสีมา โดยมีแนวทางให้เป็นวิทยาลัยในสังกัดมหาวิทยาลัยขอนแก่น ต่อมาแนวคิดการพัฒนาสถาบันได้เปลี่ยนไปสู่การสร้างมหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พร้อมรูปแบบการบริหารจัดการที่เหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจและความต้องการกำลังคนของประเทศไทย

 

ปี พ.ศ. 2532 ได้มีการดำเนินงานจัดทำโครงการจัดตั้งมหาวิทยาลัยและร่างกฎหมายที่เกี่ยวข้อง โดยมีศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน ซึ่งดำรงตำแหน่งปลัดทบวงมหาวิทยาลัยในขณะนั้น เป็นประธานคณะกรรมการจัดตั้งมหาวิทยาลัยสุรนารี บุคคลสำคัญผู้นี้มีบทบาทอย่างยิ่งต่อการกำหนดแนวคิด รูปแบบการบริหาร และทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัยให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีความคล่องตัวและเน้นการใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาประเทศ

 

วันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ทรงลงพระปรมาภิไธยในพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี พ.ศ. 2533 ซึ่งประกาศในราชกิจจานุเบกษาวันที่ 29 กรกฎาคม และมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 มหาวิทยาลัยจึงถือวันที่ 27 กรกฎาคมของทุกปีเป็นวันสถาปนาสถาบัน การก่อตั้งครั้งนี้ทำให้ประเทศไทยมีมหาวิทยาลัยของรัฐในกำกับแห่งแรก และเป็นจุดเริ่มต้นของระบบการบริหารมหาวิทยาลัยรูปแบบใหม่ในประเทศ

 

แม้จะได้รับสถานะมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2533 แต่การจัดการเรียนการสอนยังไม่ได้เริ่มขึ้นทันที เพราะมหาวิทยาลัยจำเป็นต้องดำเนินการวางผังแม่บท ก่อสร้างอาคาร จัดเตรียมระบบสาธารณูปโภค พัฒนาหลักสูตร และสรรหาบุคลากรทางวิชาการและสายสนับสนุน ช่วงระหว่างปี พ.ศ. 2533 ถึง พ.ศ. 2536 จึงเป็นระยะบุกเบิกที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการวางรากฐานการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย

 

ในช่วงเริ่มต้น มหาวิทยาลัยมีการดำเนินงานบางส่วนผ่านสำนักงานชั่วคราวในกรุงเทพมหานคร เพื่อประสานงานด้านการบริหาร การจัดหาบุคลากร และการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน ขณะที่การก่อสร้างอาคารและพื้นที่ต่าง ๆ ในจังหวัดนครราชสีมาดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง การออกแบบโครงสร้างมหาวิทยาลัยให้เป็นหน่วยงานที่ใช้ทรัพยากรร่วมกันช่วยลดความซ้ำซ้อนในการลงทุนด้านอาคาร ห้องปฏิบัติการ และเครื่องมือทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งต้องใช้งบประมาณจำนวนมาก

 

วันที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2535 มหาวิทยาลัยมีประกาศแบ่งส่วนงานออกเป็นสำนักงานอธิการบดี สำนักวิชา สถาบัน และศูนย์ โดยใช้คำว่า “สำนักวิชา” สำหรับหน่วยงานวิชาการระดับที่เทียบเท่าคณะในมหาวิทยาลัยทั่วไป ระบบนี้สะท้อนแนวคิดการบริหารที่เน้นการเชื่อมโยงการสอนและการวิจัยเข้ากับหน่วยงานสนับสนุนซึ่งให้บริการร่วมกันทั้งมหาวิทยาลัย

 

มหาวิทยาลัยเริ่มรับนักศึกษารุ่นแรกในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2536 ซึ่งนับเป็นจุดเริ่มต้นการดำเนินภารกิจด้านการเรียนการสอนอย่างเต็มรูปแบบ ในระยะแรกมหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับศาสตร์ที่จำเป็นต่อการพัฒนาประเทศ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีการเกษตร เทคโนโลยีสังคม และวิศวกรรมศาสตร์ ก่อนพัฒนาหน่วยงานและหลักสูตรใหม่เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมในระยะต่อมา

 

รูปแบบการจัดการศึกษาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของมหาวิทยาลัยคือระบบไตรภาค ซึ่งแบ่งปีการศึกษาออกเป็น 3 ภาคการศึกษา โดยแต่ละภาคมีระยะเวลาการเรียนประมาณ 13 สัปดาห์ ระบบดังกล่าวช่วยให้การจัดแผนการเรียน การฝึกปฏิบัติ และการทำสหกิจศึกษาสามารถดำเนินงานได้อย่างต่อเนื่อง และเป็นลักษณะเด่นที่ทำให้มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีมีรูปแบบการศึกษาต่างจากสถาบันอุดมศึกษาจำนวนมากที่ใช้ระบบทวิภาค

 

ระบบสหกิจศึกษา (Cooperative Education) เป็นอีกส่วนสำคัญของอัตลักษณ์มหาวิทยาลัย โดยเน้นให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ทำงานจริงในสถานประกอบการภายใต้ความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและองค์กรภายนอก ศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน มีบทบาทสำคัญในการผลักดันแนวคิดสหกิจศึกษาเข้าสู่ระบบการศึกษาของมหาวิทยาลัย การบูรณาการการทำงานกับการเรียนรู้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ในห้องเรียนไปประยุกต์ใช้ในการทำงานจริง พร้อมพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา การสื่อสาร และการทำงานร่วมกับบุคคลอื่น

 

การพัฒนาระบบสหกิจศึกษามีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับหลักสูตรด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีการเกษตร เทคโนโลยีสารสนเทศ และการจัดการ เพราะสาขาวิชาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการใช้เครื่องมือ กระบวนการทำงาน และทักษะที่เปลี่ยนแปลงตามความก้าวหน้าของเทคโนโลยี การเข้าร่วมปฏิบัติงานกับสถานประกอบการจึงเป็นส่วนหนึ่งของการเตรียมความพร้อมสู่การประกอบอาชีพหลังสำเร็จการศึกษา

 

ชื่อ “มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี” มีความสัมพันธ์โดยตรงกับจังหวัดนครราชสีมา โดยคำว่า “สุรนารี” เป็นราชทินนามที่เกี่ยวข้องกับท้าวสุรนารี หรือคุณหญิงโม วีรสตรีผู้เป็นสัญลักษณ์สำคัญของเมืองนครราชสีมา การใช้ชื่อดังกล่าวช่วยเชื่อมโยงมหาวิทยาลัยกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ขณะที่คำว่าเทคโนโลยีสะท้อนภารกิจหลักในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ นวัตกรรม และองค์ความรู้ที่นำไปใช้ประโยชน์ได้จริง

 

ตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีประกอบด้วยภาพท้าวสุรนารีอยู่ตรงกลาง มีเส้นโค้งงอนหงายขนาบทั้ง 2 ด้าน ด้านละ 4 เส้น และมีภาพเชิงนามธรรมของพืชพรรณกับเฟืองจักรรองรับอยู่ด้านล่าง ภาพท้าวสุรนารีสะท้อนความเคารพต่อวีรสตรีของจังหวัดนครราชสีมา เส้นโค้งสื่อถึงความก้าวหน้าของเทคโนโลยีและความสำเร็จที่พัฒนาต่อเนื่อง ส่วนรูปพืชพรรณและเฟืองจักรเป็นสัญลักษณ์ของการเกษตรและอุตสาหกรรมซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศ

 

สีประจำมหาวิทยาลัยคือสีแสดและสีทอง โดยสีแสดเป็นสีที่มีความสัมพันธ์กับจังหวัดนครราชสีมา รวมถึงธงประจำกองเสือป่านครราชสีมาที่ได้รับพระราชทานในสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว และยังเป็นสีประจำวันพฤหัสบดีซึ่งมีความเชื่อมโยงกับวันครู ส่วนสีทองสื่อถึงความเจริญรุ่งเรือง ความก้าวหน้า และศรัทธา สีทั้งสองจึงสะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างประวัติศาสตร์ท้องถิ่น อุดมการณ์ทางการศึกษา และความมุ่งมั่นในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

 

ต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นปีบทอง หรือ Radermachera ignea (Kurz) Steenis เป็นไม้ยืนต้นที่มีดอกสีแสด มีลักษณะปลูกง่าย เจริญเติบโตเร็ว ทนทาน และให้ร่มเงาจากทรงพุ่มกว้าง ต้นปีบทองจึงใช้สื่อถึงความเรียบง่าย ความแข็งแกร่ง ความก้าวหน้า และความร่มเย็น ดอกปีบทองยังปรากฏในกิจกรรมและสัญลักษณ์ของนักศึกษา โดยมหาวิทยาลัยนิยมใช้คำว่า “ปีบทองช่อ” ในการเรียกรุ่นนักศึกษา ซึ่งสะท้อนความผูกพันและความภาคภูมิใจของประชาคมมหาวิทยาลัย

 

มหาวิทยาลัยมีเพลงประจำสถาบันและเพลงกิจกรรมที่เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมชาวแสดทอง เช่น มาร์ชสุรนารี มาร์ชมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ปีบทอง และรักแสดทอง เพลงเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นสื่อสร้างความสามัคคีและเชื่อมโยงความทรงจำระหว่างนักศึกษา ศิษย์เก่า และบุคลากร โดยเฉพาะในกิจกรรมรับนักศึกษาใหม่ งานกีฬา และพิธีสำคัญของมหาวิทยาลัย

 

ศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน เป็นหนึ่งในบุคคลสำคัญที่สุดของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ทั้งในฐานะผู้มีบทบาทต่อการจัดตั้งสถาบัน การกำหนดแนวทางมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ และการวางรากฐานระบบสหกิจศึกษา แนวคิดด้านการบริหารและการเรียนรู้ของท่านมีความสำคัญต่อการพัฒนามหาวิทยาลัยในช่วงเริ่มต้น และกลายเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์การปฏิรูปการอุดมศึกษาของประเทศไทย

 

ในปี พ.ศ. 2569 รองศาสตราจารย์ ดร.สิทธิชัย แสงอาทิตย์ ปฏิบัติหน้าที่รักษาการแทนอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี โดยมีการดำเนินงานด้านการพัฒนาวิชาการ การวิจัย นวัตกรรม ความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม การพัฒนาบุคลากร และการขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยไปสู่การเป็นสถาบันที่มีความสามารถแข่งขันด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ทั้งในระดับประเทศและระดับนานาชาติ

 

โครงสร้างทางวิชาการในปี พ.ศ. 2569 ประกอบด้วย 9 สำนักวิชา ได้แก่ สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ สำนักวิชาเทคโนโลยีสังคม สำนักวิชาเทคโนโลยีการเกษตร สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์ สำนักวิชาแพทยศาสตร์ สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ สำนักวิชาทันตแพทยศาสตร์ สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ และสำนักวิชาศาสตร์และศิลป์ดิจิทัล การใช้คำว่าสำนักวิชาแทนคณะเป็นลักษณะเฉพาะของระบบบริหารมหาวิทยาลัยที่มีมาตั้งแต่ระยะก่อตั้ง

 

สำนักวิชาวิทยาศาสตร์จัดการศึกษาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ทั้งคณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์ จุลชีววิทยา วิทยาศาสตร์การแพทย์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาการข้อมูลและภูมิสารสนเทศประยุกต์ และวิทยาศาสตร์การกีฬา ศาสตร์เหล่านี้มีความสำคัญต่อการสร้างพื้นฐานความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การทำงานวิจัย การพัฒนาเทคโนโลยี และการประยุกต์ใช้กระบวนการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อแก้ไขปัญหาของสังคมและอุตสาหกรรม

 

สำนักวิชาเทคโนโลยีสังคมให้ความสำคัญกับการนำความรู้ด้านการจัดการ เทคโนโลยี และสังคมศาสตร์มาประยุกต์ใช้ในระบบเศรษฐกิจและการดำเนินธุรกิจ สาขาที่ปรากฏในประกาศรับสมัครปีการศึกษา 2569 ได้แก่ เทคโนโลยีการจัดการ และการจัดการด้านนวัตกรรมเทคโนโลยีอุตสาหกรรมบริการ นอกจากนี้สำนักวิชายังมีบทบาทในการสนับสนุนการศึกษาทั่วไปและการพัฒนาทักษะทางภาษาของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย

 

สำนักวิชาเทคโนโลยีการเกษตรมีบทบาทในการพัฒนาบุคลากรด้านการผลิตพืช เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางสัตว์ เทคโนโลยีอาหาร เทคโนโลยีชีวภาพ และธุรกิจเกษตรเชิงนวัตกรรม สาขาเหล่านี้เชื่อมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์เข้ากับการผลิตอาหาร การจัดการฟาร์ม การเพิ่มประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากร และการพัฒนาผลิตภัณฑ์เกษตรที่มีมูลค่าเพิ่ม ความเชี่ยวชาญของสำนักวิชามีความสำคัญต่อเศรษฐกิจภาคตะวันออกเฉียงเหนือซึ่งมีพื้นฐานด้านเกษตรกรรมอย่างกว้างขวาง

 

สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์เป็นหน่วยงานที่มีความหลากหลายทางสาขาวิชาอย่างมาก ครอบคลุมวิศวกรรมโยธา เครื่องกล ไฟฟ้า คอมพิวเตอร์ เคมี วัสดุ สิ่งแวดล้อม ขนส่งและโลจิสติกส์ โทรคมนาคม อิเล็กทรอนิกส์ การผลิตอัจฉริยะ และวิศวกรรมเกษตรและอาหาร การจัดการศึกษาของสำนักวิชามุ่งพัฒนาความสามารถด้านการออกแบบ การวิเคราะห์ การสร้างระบบ และการประยุกต์เทคโนโลยีเพื่อแก้ไขปัญหาทางอุตสาหกรรมและวิศวกรรม พร้อมสนับสนุนการฝึกปฏิบัติและสหกิจศึกษาในสถานประกอบการ

 

สำนักวิชาแพทยศาสตร์ดำเนินภารกิจด้านการผลิตแพทย์ การศึกษาวิทยาศาสตร์การแพทย์ และการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ โดยการจัดการศึกษาระดับแพทยศาสตรบัณฑิตต้องเชื่อมโยงความรู้วิทยาศาสตร์พื้นฐาน การเรียนรู้ในชั้นปรีคลินิก และการฝึกปฏิบัติทางคลินิก ภารกิจดังกล่าวมีความสัมพันธ์กับโรงพยาบาลมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีและเครือข่ายสถานพยาบาลที่สนับสนุนการเรียนการสอนด้านสุขภาพ

 

สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์จัดการศึกษาเพื่อผลิตบุคลากรวิชาชีพพยาบาลที่มีความรู้ด้านสุขภาพ การดูแลผู้ป่วย การส่งเสริมสุขภาพ และการทำงานร่วมกับบุคลากรทางการแพทย์ การจัดการศึกษาทางการพยาบาลมีความสำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรสำหรับสถานพยาบาลและบริการสุขภาพในระดับชุมชน โดยเน้นทั้งความรู้ทางวิชาการ ทักษะการปฏิบัติ และคุณธรรมจริยธรรมในการประกอบวิชาชีพ

 

สำนักวิชาทันตแพทยศาสตร์จัดการศึกษาทางทันตกรรมเพื่อพัฒนาบุคลากรด้านการดูแลสุขภาพช่องปาก การวินิจฉัย การป้องกัน และการรักษาโรคที่เกี่ยวข้องกับฟันและช่องปาก การเรียนการสอนจำเป็นต้องอาศัยทั้งความรู้วิทยาศาสตร์พื้นฐานและการฝึกปฏิบัติในสถานที่ที่มีเครื่องมือเฉพาะทาง โดยมหาวิทยาลัยมีการรับนักศึกษาหลักสูตรทันตแพทยศาสตรบัณฑิตในปีการศึกษา 2569 รวมถึงโครงการรับตรงสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีตามประกาศของศูนย์บริการการศึกษา

 

สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์มีบทบาทเกี่ยวกับการป้องกันโรค การดูแลอนามัยสิ่งแวดล้อม ความปลอดภัยในการประกอบอาชีพ และโภชนาการ สาขาวิชาที่เปิดรับนักศึกษาในปีการศึกษา 2569 ได้แก่ อนามัยสิ่งแวดล้อม อาชีวอนามัยและความปลอดภัย และโภชนวิทยาและการกำหนดอาหาร การจัดการศึกษาในสาขาเหล่านี้ช่วยสนับสนุนความรู้ที่นำไปใช้กับการพัฒนาสุขภาพประชาชน สถานประกอบการ และการจัดการปัจจัยสิ่งแวดล้อมที่มีผลต่อคุณภาพชีวิต

 

สำนักวิชาศาสตร์และศิลป์ดิจิทัลเป็นหน่วยงานที่สะท้อนทิศทางการพัฒนาการศึกษาสมัยใหม่ โดยมีสาขาเทคโนโลยีดิจิทัลและนิเทศศาสตร์ดิจิทัลที่ปรากฏในประกาศรับสมัครปีการศึกษา 2569 การจัดการศึกษากลุ่มนี้ให้ความสำคัญกับเทคโนโลยีสารสนเทศ การสื่อสารดิจิทัล การผลิตสื่อ และการประยุกต์ความคิดสร้างสรรค์เข้ากับเครื่องมือเทคโนโลยี ซึ่งเป็นทักษะที่มีความสำคัญต่อเศรษฐกิจและสังคมในยุคดิจิทัล

 

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารียังมีการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในหลายศาสตร์ โดยเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยีการเกษตร การจัดการ และการวิจัยประยุกต์ หลักสูตรระดับปริญญาโทและปริญญาเอกมีบทบาทในการพัฒนาบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง และสนับสนุนการสร้างองค์ความรู้ใหม่ผ่านงานวิจัยที่เชื่อมโยงกับปัญหาของภาคอุตสาหกรรมและสังคม

 

การดำเนินงานด้านการวิจัยเป็นภารกิจสำคัญของมหาวิทยาลัย โดยมีสถาบันวิจัยและพัฒนาเป็นหน่วยงานสนับสนุนการดำเนินโครงการวิจัยร่วมกับสำนักวิชาและหน่วยงานต่าง ๆ การวิจัยของมหาวิทยาลัยเกี่ยวข้องกับศาสตร์หลากหลาย เช่น วิศวกรรมวัสดุ เทคโนโลยีอาหาร พลังงาน สิ่งแวดล้อม วิทยาศาสตร์สุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพ ปัญญาประดิษฐ์ และการวิเคราะห์ข้อมูล ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ กระบวนการผลิต และการแก้ไขปัญหาทางเทคนิค

 

ศูนย์เครื่องมือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นโครงสร้างพื้นฐานสำคัญที่สนับสนุนการเรียนการสอนและการวิจัย โดยจัดให้มีเครื่องมือและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการทดลอง การตรวจวิเคราะห์ และการปฏิบัติงานทางวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ แนวคิดการให้บริการเครื่องมือร่วมกันช่วยลดการลงทุนที่ซ้ำซ้อนระหว่างหน่วยงาน และส่งเสริมให้นักวิจัยจากศาสตร์ต่าง ๆ สามารถใช้ทรัพยากรที่เหมาะสมกับการดำเนินงาน

 

เทคโนธานี (Technopolis) เป็นหน่วยงานสำคัญที่ทำหน้าที่เชื่อมโยงองค์ความรู้ของมหาวิทยาลัยกับภาคธุรกิจ อุตสาหกรรม และสังคม โดยสนับสนุนการบริการวิชาการ การถ่ายทอดเทคโนโลยี และกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการสร้างนวัตกรรม พื้นที่ดังกล่าวยังเป็นสถานที่จัดประชุม การอบรม และกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้บุคลากรภายนอกได้แลกเปลี่ยนความรู้กับมหาวิทยาลัย

 

โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเป็นอีกหน่วยงานที่มีความสำคัญต่อภารกิจด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ ทั้งในฐานะสถานพยาบาลที่ให้บริการประชาชนและเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาทางการแพทย์และวิชาชีพสุขภาพ การเชื่อมโยงระหว่างโรงพยาบาล สำนักวิชาแพทยศาสตร์ สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ และสำนักวิชาที่เกี่ยวข้องช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่สัมพันธ์กับงานบริการสุขภาพจริง

 

ฟาร์มมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเป็นพื้นที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรมและเทคโนโลยีการเกษตร โดยใช้เป็นแหล่งฝึกปฏิบัติ การพัฒนาองค์ความรู้ และกิจกรรมด้านการผลิตทางการเกษตร ฟาร์มมีบทบาทเชื่อมโยงการศึกษากับระบบการผลิตจริง ทำให้นักศึกษาได้เรียนรู้ขั้นตอนการดำเนินงานตั้งแต่การจัดการทรัพยากร การเพาะปลูก การเลี้ยงสัตว์ ไปจนถึงกระบวนการจัดการผลผลิตทางการเกษตรตามภารกิจของหน่วยงาน

 

สำนักวิชาเทคโนโลยีการเกษตรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องยังสามารถใช้พื้นที่และองค์ความรู้ของฟาร์มมหาวิทยาลัยเพื่อสนับสนุนงานวิจัยและการบริการวิชาการแก่ชุมชน โดยเฉพาะการนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมาช่วยยกระดับกระบวนการผลิตและการจัดการฟาร์ม ความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ในห้องเรียนกับพื้นที่ฝึกปฏิบัติจริงเป็นจุดเด่นสำคัญของการศึกษาด้านเกษตรกรรมภายในมหาวิทยาลัย

 

หอสุรนภาเป็นอีกหนึ่งองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมที่สร้างภาพจำให้มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ด้วยลักษณะหอสูงที่โดดเด่นเหนือกลุ่มอาคารและพื้นที่สีเขียวโดยรอบ หอแห่งนี้เป็นจุดสังเกตสำคัญภายในมหาวิทยาลัยและปรากฏในภาพถ่ายภูมิทัศน์ของสถาบันอยู่บ่อยครั้ง การออกแบบพื้นที่มหาวิทยาลัยโดยมีองค์ประกอบทางสถาปัตยกรรมที่โดดเด่นเช่นนี้ช่วยสร้างเอกลักษณ์ของเมืองมหาวิทยาลัยและทำให้ผู้มาเยือนจดจำสถานที่ได้ง่ายขึ้น

 

สัญลักษณ์สถานมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเป็นสถานที่สำคัญทางวัฒนธรรมและจิตใจของประชาคมมหาวิทยาลัย ภายในบริเวณมีรูปหล่อท้าวสุรนารีซึ่งเกี่ยวข้องกับตราสัญลักษณ์ประจำสถาบัน สถานที่แห่งนี้ใช้ประกอบพิธีสำคัญในโอกาสวันสถาปนามหาวิทยาลัยและกิจกรรมต้อนรับนักศึกษาใหม่ โดยการจัดพิธีสักการะสะท้อนความเคารพต่อประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและการสร้างความผูกพันระหว่างนักศึกษากับมหาวิทยาลัย

 

ในวันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมเนื่องในโอกาสครบรอบ 36 ปีแห่งการสถาปนา โดยมีพิธีบวงสรวงสัญลักษณ์สถานและพิธีสงฆ์ กิจกรรมเกี่ยวข้องกับการสักการะท้าวสุรนารีและการรำบวงสรวง ซึ่งมีผู้เข้าร่วมจากกลุ่มผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากร นักศึกษา ศิษย์เก่า และประชาชนในพื้นที่ การจัดกิจกรรมดังกล่าวเป็นตัวอย่างของการสืบทอดประเพณีที่เชื่อมโยงอัตลักษณ์มหาวิทยาลัยเข้ากับประวัติศาสตร์ของจังหวัดนครราชสีมา

 

พิธีไหว้ครูเป็นกิจกรรมสำคัญในวัฒนธรรมการศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี โดยวันที่ 18 มิถุนายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดพิธีไหว้ครูประจำปีการศึกษา 2569 ณ อาคารสุรพัฒน์ 2 เทคโนธานี ภายใต้กิจกรรมต้อนรับนักศึกษาใหม่ปีบทองช่อที่ 34 พิธีดังกล่าวเปิดโอกาสให้นักศึกษาแสดงความเคารพและระลึกถึงพระคุณของครูอาจารย์ พร้อมทั้งเป็นส่วนหนึ่งของการเริ่มต้นชีวิตมหาวิทยาลัยและการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับคณาจารย์

 

ประเพณีต้อนรับนักศึกษาใหม่ยังมีพิธีสักการะสัญลักษณ์สถานและกิจกรรมมอบเข็ม Pin of Pride โดยในปีการศึกษา 2569 มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมมอบเข็มประจำรุ่นปีบทองช่อที่ 34 ซึ่งออกแบบโดยใช้ตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัยและดอกปีบทองเป็นองค์ประกอบสำคัญ เข็มดังกล่าวมีความหมายในเชิงสัญลักษณ์เกี่ยวกับความภาคภูมิใจ ความเป็นสมาชิกของประชาคมมหาวิทยาลัย และความผูกพันระหว่างนักศึกษารุ่นต่าง ๆ

 

มหาวิทยาลัยยังให้ความสำคัญกับพิธีกรรมและกิจกรรมด้านจริยธรรมวิชาชีพ โดยเฉพาะการศึกษาทางการแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ ตัวอย่างในปี พ.ศ. 2569 คือพิธีทำบุญสังฆทานอุทิศส่วนกุศลแด่อาจารย์ใหญ่ของสำนักวิชาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากายวิภาคศาสตร์ กิจกรรมดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของการแสดงความเคารพต่อผู้บริจาคร่างกายเพื่อการศึกษา ซึ่งมีบทบาทสำคัญต่อการฝึกฝนความรู้และทักษะของนักศึกษาในวิชาชีพสุขภาพ

 

ด้านการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีมีสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมหลายแห่ง หนึ่งในนั้นคือหอประวัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ซึ่งทำหน้าที่รวบรวมและเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับการก่อตั้ง พัฒนาการ และความสำเร็จของมหาวิทยาลัย ผ่านเอกสาร ภาพถ่าย และข้อมูลจดหมายเหตุที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์การศึกษาของประเทศไทย ผู้สนใจประวัติศาสตร์สถาบันอุดมศึกษาสามารถใช้ข้อมูลจากหอประวัติเป็นแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับการก่อตั้งมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐแห่งแรกของไทย

 

ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาเป็นแหล่งสนับสนุนการเรียนรู้สำคัญของมหาวิทยาลัย ให้บริการหนังสือ สื่อการศึกษา สารสนเทศ และพื้นที่ศึกษาค้นคว้าสำหรับนักศึกษาและบุคลากร ในช่วงเปิดภาคการศึกษาตามตารางบริการห้องสมุด มีเวลาทำการวันจันทร์ถึงวันศุกร์ 08.30 – 20.00 น. และวันเสาร์ถึงวันอาทิตย์ 09.00 – 17.00 น. โดยช่วงสอบและปิดภาคการศึกษามีการปรับเวลาให้บริการแตกต่างกัน จึงควรตรวจสอบประกาศของศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาก่อนเดินทางมาใช้บริการ

 

พิพิธภัณฑ์เทคโนโลยีไทยโบราณเป็นสถานที่เรียนรู้ภายในพื้นที่มหาวิทยาลัยที่นำเสนอความสัมพันธ์ระหว่างภูมิปัญญาไทยกับเทคโนโลยีในอดีต การศึกษาเทคโนโลยีพื้นบ้านช่วยให้เข้าใจว่าสังคมไทยมีการพัฒนาเครื่องมือ กระบวนการผลิต และวิธีการแก้ไขปัญหาตามสภาพแวดล้อมและทรัพยากรของชุมชนอย่างไร สถานที่ลักษณะนี้จึงมีความน่าสนใจสำหรับนักเรียน นักศึกษา และผู้ที่สนใจประวัติศาสตร์เทคโนโลยีและภูมิปัญญาท้องถิ่น

 

ภายในพื้นที่มหาวิทยาลัยยังเป็นที่ตั้งของหอดูดาวเฉลิมพระเกียรติ 7 รอบพระชนมพรรษา จังหวัดนครราชสีมา ซึ่งเป็นหอดูดาวภูมิภาคสำหรับประชาชนภายใต้การดำเนินงานของสถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ หอดูดาวแห่งนี้มีบทบาทในการเผยแพร่ความรู้ด้านดาราศาสตร์และเปิดโอกาสให้ประชาชนเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับท้องฟ้า ดวงดาว และปรากฏการณ์ทางดาราศาสตร์ตามตารางกิจกรรมของหน่วยงาน

 

การที่มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ใกล้หอดูดาวและหน่วยงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทำให้พื้นที่บริเวณนี้มีความสำคัญต่อการท่องเที่ยวเชิงวิทยาศาสตร์ ผู้ที่สนใจสามารถวางแผนศึกษาดูงานในมหาวิทยาลัยควบคู่กับการเรียนรู้เรื่องดาราศาสตร์ เทคโนโลยี และประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ได้ โดยควรตรวจสอบข้อกำหนดการเข้าชมและติดต่อหน่วยงานผู้รับผิดชอบแต่ละสถานที่ก่อนเดินทาง

 

นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังมีสถานกีฬาและสุขภาพ สนามกีฬา พื้นที่ออกกำลังกาย หอพักนักศึกษาสุรนิเวศ และพื้นที่ส่วนกลางที่ช่วยรองรับการใช้ชีวิตภายในมหาวิทยาลัย นักศึกษาสามารถเข้าถึงบริการพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การพักอาศัย การรับประทานอาหาร และกิจกรรมสันทนาการ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดการพัฒนาเมืองมหาวิทยาลัยให้เหมาะสมกับการใช้ชีวิตและการเรียนรู้ในระยะยาว

 

สุรสัมมนาคารเป็นสถานที่ให้บริการที่พักและการประชุมภายในมหาวิทยาลัย โดยช่วยรองรับผู้เดินทางมาติดต่อราชการ ผู้เข้าร่วมประชุมสัมมนา ตลอดจนแขกของหน่วยงานต่าง ๆ การมีสถานที่พักและสิ่งอำนวยความสะดวกภายในพื้นที่มหาวิทยาลัยช่วยเพิ่มความสะดวกให้ผู้มาเยือนที่มีภารกิจเกี่ยวข้องกับการศึกษา การวิจัย และกิจกรรมทางวิชาการ

 

ความสัมพันธ์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีกับจังหวัดนครราชสีมายังปรากฏผ่านการพัฒนาองค์ความรู้และบุคลากรที่ตอบสนองต่อเศรษฐกิจในภูมิภาค จังหวัดนครราชสีมาเป็นพื้นที่สำคัญด้านอุตสาหกรรม การขนส่ง การผลิตทางการเกษตร การค้า และการบริการ ความเชี่ยวชาญของมหาวิทยาลัยจึงสามารถเชื่อมโยงกับการพัฒนากำลังคน การถ่ายทอดเทคโนโลยี และการสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ภาคเอกชน และหน่วยงานภาครัฐได้อย่างกว้างขวาง

 

การเรียนรู้และกิจกรรมภายในมหาวิทยาลัยยังเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้พัฒนาทักษะนอกห้องเรียน ทั้งกิจกรรมชมรม กีฬา จิตอาสา และการสร้างสรรค์ผลงานด้านเทคโนโลยี การมีนักศึกษาจากภูมิภาคต่าง ๆ เข้ามาศึกษาช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม ขณะที่ชุมชนโดยรอบได้รับประโยชน์จากกิจกรรมทางเศรษฐกิจและการบริการที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา บุคลากร และผู้มาติดต่อมหาวิทยาลัย

 

ผู้เดินทางมายังมหาวิทยาลัยสามารถจัดกิจกรรมท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ร่วมกับสถานที่น่าสนใจในพื้นที่ใกล้เคียง เช่น หอดูดาวเฉลิมพระเกียรติ 7 รอบพระชนมพรรษา ฟาร์มมหาวิทยาลัย และสวนสัตว์นครราชสีมา ซึ่งเหมาะสำหรับการเดินทางแบบครอบครัวและกลุ่มนักเรียนที่สนใจธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ และการเรียนรู้จากสถานที่จริง การเลือกสถานที่ตามความสนใจของผู้ร่วมเดินทางช่วยให้การมาเยือนมหาวิทยาลัยมีคุณค่าเกินกว่าการติดต่อหรือเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการเพียงอย่างเดียว

 

การเดินทาง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีตั้งอยู่เลขที่ 111 ถนนมหาวิทยาลัย ตำบลสุรนารี อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 30000 ผู้เดินทางจากกรุงเทพมหานครด้วยรถยนต์ส่วนตัวสามารถใช้ทางหลวงหมายเลข 1 มุ่งหน้าสู่จังหวัดสระบุรี แล้วเข้าสู่ทางหลวงหมายเลข 2 ถนนมิตรภาพ จากนั้นใช้เส้นทางบริเวณแยกปักธงชัยเพื่อเข้าสู่ถนนสายที่เชื่อมต่อกับมหาวิทยาลัย หรือใช้ทางหลวงหมายเลข 304 ผ่านจังหวัดฉะเชิงเทราและปราจีนบุรีมุ่งหน้าสู่นครราชสีมา โดยควรตรวจสอบเส้นทางและสภาพการจราจรจากระบบนำทางก่อนออกเดินทาง

 

สำหรับผู้ที่เดินทางด้วยรถโดยสารสาธารณะ สามารถใช้รถโดยสารระหว่างจังหวัดเข้าสู่ตัวเมืองนครราชสีมา แล้วต่อรถรับจ้างหรือรถขนส่งท้องถิ่นมายังมหาวิทยาลัยได้ ผู้เดินทางด้วยรถไฟสามารถลงที่สถานีรถไฟนครราชสีมาและเดินทางต่อด้วยรถรับจ้าง การเดินทางภายในมหาวิทยาลัยควรวางแผนตามอาคารหรือหน่วยงานที่ต้องการติดต่อ เนื่องจากพื้นที่มหาวิทยาลัยมีขนาดใหญ่และจุดหมายแต่ละแห่งอาจอยู่ห่างกันพอสมควร

 

ผู้ที่ต้องการติดต่อสำนักงานมหาวิทยาลัยควรเดินทางในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการและวันหยุดตามประกาศของมหาวิทยาลัย โดยสามารถโทรศัพท์สอบถามข้อมูลทั่วไปที่หมายเลข 044-223000 ส่วนผู้ที่ต้องการสมัครเข้าศึกษาหรือติดต่อเรื่องการรับนักศึกษา สามารถสอบถามศูนย์บริการการศึกษาได้ที่หมายเลข 044-223014 ถึง 044-223015 และ 044-223025 ถึง 044-223026 ทั้งนี้เวลาติดต่อสำนักงานไม่ใช่เวลาเปิดปิดประตูมหาวิทยาลัยหรือเวลาให้บริการของห้องสมุด โรงพยาบาล และหน่วยงานเฉพาะทางอื่น ๆ

 

โดยสรุป มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีความสำคัญต่อประวัติศาสตร์การศึกษาและการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทย จากแนวคิดจัดตั้งวิทยาลัยสุรนารีในทศวรรษ 2520 สู่การสถาปนาเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐแห่งแรกเมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 และการเปิดรับนักศึกษารุ่นแรกในปี พ.ศ. 2536 มหาวิทยาลัยได้พัฒนาสู่สถาบันที่มีการจัดการศึกษาหลากหลายศาสตร์ พร้อมระบบการเรียนแบบไตรภาค การส่งเสริมสหกิจศึกษา และการใช้โครงสร้างพื้นฐานด้านการวิจัยร่วมกัน ปัจจุบันมหาวิทยาลัยยังคงมีบทบาทในการผลิตกำลังคน สร้างองค์ความรู้ ถ่ายทอดนวัตกรรม และเชื่อมโยงการศึกษากับภาคอุตสาหกรรมและสังคม โดยมีอัตลักษณ์ที่ผูกพันกับท้าวสุรนารีและจังหวัดนครราชสีมาอย่างชัดเจน

 

 

 

 

 

ตอบ: ตั้งอยู่เลขที่ 111 ถนนมหาวิทยาลัย ตำบลสุรนารี อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา 30000

 

ตอบ: สำนักงานทั่วไปให้บริการในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการและวันหยุดตามประกาศของมหาวิทยาลัย โดยห้องสมุด โรงพยาบาล และหน่วยงานอื่นมีเวลาบริการแยกต่างหาก

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยถือวันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2533 เป็นวันสถาปนา และเริ่มรับนักศึกษารุ่นแรกในปี พ.ศ. 2536

 

ตอบ: เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐในกำกับแห่งแรกของประเทศไทย มีฐานะเป็นนิติบุคคลที่ไม่ใช่ส่วนราชการหรือรัฐวิสาหกิจตามกฎหมายจัดตั้ง

 

ตอบ: มีจุดเด่นด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ การเกษตร วิทยาศาสตร์สุขภาพ การวิจัย นวัตกรรม และระบบสหกิจศึกษาที่เชื่อมโยงการเรียนกับการปฏิบัติงานจริง

 

ตอบ: ในปีการศึกษา 2569 มี 9 สำนักวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีสังคม เทคโนโลยีการเกษตร วิศวกรรมศาสตร์ แพทยศาสตร์ พยาบาลศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ สาธารณสุขศาสตร์ และศาสตร์และศิลป์ดิจิทัล

 

ตอบ: ใช้ระบบไตรภาค แบ่งปีการศึกษาเป็น 3 ภาค และให้ความสำคัญกับสหกิจศึกษาและการเรียนรู้จากการปฏิบัติงานจริง

 

ตอบ: สามารถติดต่อหน่วยงานและเข้าร่วมกิจกรรมที่เปิดรับบุคคลภายนอกได้ รวมถึงการเยี่ยมชมแหล่งเรียนรู้ตามกำหนดของแต่ละสถานที่ ส่วนห้องปฏิบัติการและพื้นที่วิจัยเฉพาะทางต้องได้รับอนุญาตก่อนเข้าใช้พื้นที่