มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์

วันเปิดทำการ: วันจันทร์ – วันศุกร์ (สำนักงานมหาวิทยาลัย เว้นวันหยุดราชการ)

เวลาเปิดทำการ: 08.30 – 16.30 น. (เวลาติดต่อสำนักงาน)

 

มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ (Kalasin University: KSU) เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐในจังหวัดกาฬสินธุ์ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทย จัดตั้งขึ้นตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2558 ซึ่งประกาศในราชกิจจานุเบกษาเมื่อวันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2558 และมีผลจัดตั้งมหาวิทยาลัยในวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2558 จากการควบรวมมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์กับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยมีรากฐานทางประวัติศาสตร์ย้อนไปถึงโรงเรียนเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ซึ่งก่อตั้งใน พ.ศ. 2482 และการจัดตั้งสถาบันราชภัฏกาฬสินธุ์ในช่วงปลายทศวรรษ 2540 ปัจจุบันมีพื้นที่จัดการศึกษาหลัก 2 แห่ง ได้แก่ พื้นที่ในเมือง อำเภอเมืองกาฬสินธุ์ และพื้นที่นามน อำเภอนามน พร้อมหน่วยงานวิจัยและพัฒนาพื้นที่อื่น มหาวิทยาลัยมีคณะวิชารวม 6 คณะ ครอบคลุมเกษตรศาสตร์ บริหารธุรกิจ วิทยาศาสตร์สุขภาพ วิศวกรรมศาสตร์ ศิลปศาสตร์ และศึกษาศาสตร์ โดยมีบทบาทสำคัญในการผลิตบัณฑิต พัฒนาวิชาชีพ สร้างองค์ความรู้และนวัตกรรม ตลอดจนสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของจังหวัดกาฬสินธุ์อย่างยั่งยืน

 

มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีลักษณะพิเศษในด้านประวัติการจัดตั้ง เนื่องจากเกิดจากการรวมสถาบันอุดมศึกษา 2 แห่งที่มีจุดกำเนิด แนวทางการศึกษา และความเชี่ยวชาญแตกต่างกัน สถาบันหนึ่งมีรากฐานด้านการเกษตร อาชีวศึกษา และเทคโนโลยีปฏิบัติ ส่วนอีกสถาบันหนึ่งพัฒนามาจากระบบราชภัฏซึ่งเน้นการผลิตครู การขยายโอกาสทางการศึกษา และการพัฒนาท้องถิ่น การรวมกันขององค์ความรู้ทั้งสองด้านทำให้มหาวิทยาลัยมีพื้นฐานทางวิชาการที่หลากหลาย สามารถจัดการศึกษาได้ทั้งสายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิชาชีพ และมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์

 

พื้นที่การศึกษาหลักแห่งแรกคือมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พื้นที่ในเมือง ตั้งอยู่เลขที่ 62/1 ถนนเกษตรสมบูรณ์ ตำบลกาฬสินธุ์ อำเภอเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ 46000 พื้นที่นี้อยู่ในเขตเมืองซึ่งเป็นศูนย์กลางการบริหาร การคมนาคม และกิจกรรมเศรษฐกิจของจังหวัด มีคณะเทคโนโลยีการเกษตร คณะบริหารศาสตร์ และคณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมเป็นหน่วยงานทางวิชาการสำคัญ รวมถึงอาคารบริหาร อาคารกิจการนักศึกษา ห้องประชุม และหน่วยงานสนับสนุนการศึกษา

 

พื้นที่การศึกษาอีกแห่งคือมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พื้นที่นามน ตั้งอยู่เลขที่ 13 หมู่ 14 ตำบลสงเปลือย อำเภอนามน จังหวัดกาฬสินธุ์ 46230 โดยมีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสุขภาพ คณะศิลปศาสตร์ และคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษาเป็นหน่วยงานหลัก พื้นที่นี้มีบทบาทในการพัฒนาบุคลากรด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์สุขภาพ และศาสตร์ทางสังคม อีกทั้งมีอาคารเรียนรวม อาคารบริการการศึกษาและบริการกลาง และสถานที่จัดกิจกรรมทางวิชาการและวัฒนธรรม

 

นอกจากพื้นที่การศึกษาหลักทั้งสองแห่ง มหาวิทยาลัยยังมีพื้นที่ด้านการวิจัยและพัฒนาที่สำคัญ ได้แก่ ศูนย์เทคโนโลยีเกษตรอัจฉริยะและนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ซึ่งพัฒนาจากศูนย์วิจัยและฝึกอบรมภูสิงห์เดิมในพื้นที่ตำบลภูดิน อำเภอเมืองกาฬสินธุ์ และมีพื้นที่ในความรับผิดชอบบริเวณอำเภอกมลาไสย การดำเนินงานในหลายพื้นที่สะท้อนบทบาทมหาวิทยาลัยที่เชื่อมโยงการจัดการศึกษาเข้ากับการวิจัย การเกษตร และการพัฒนาท้องถิ่น

 

เมื่อย้อนกลับไปศึกษารากฐานทางประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัย จะพบว่าเส้นทางการพัฒนาสถาบันเริ่มต้นก่อนการจัดตั้งมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ใน พ.ศ. 2558 เป็นเวลาหลายทศวรรษ โดยหนึ่งในสถาบันต้นกำเนิดคือโรงเรียนเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ ก่อตั้งขึ้นใน พ.ศ. 2482 เพื่อจัดการศึกษาด้านเกษตรกรรมในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ช่วงเวลาดังกล่าวการเกษตรเป็นพื้นฐานสำคัญของเศรษฐกิจและการดำรงชีวิตของประชาชนในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ การจัดการศึกษาด้านเกษตรกรรมจึงมีบทบาทโดยตรงต่อการพัฒนาความรู้และทักษะในการประกอบอาชีพของคนในท้องถิ่น

 

ใน พ.ศ. 2497 โรงเรียนเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ได้ขยายการจัดการศึกษาสู่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพ แผนกเกษตรกรรม การพัฒนาครั้งนี้สะท้อนความต้องการของระบบการศึกษาไทยในการผลิตบุคลากรที่มีความรู้เฉพาะทาง สามารถนำหลักวิชาการและทักษะการปฏิบัติมาใช้ในการพัฒนาการเกษตรและเศรษฐกิจท้องถิ่น

 

ต่อมาใน พ.ศ. 2508 สถานศึกษาได้รับการยกฐานะเป็นวิทยาลัยเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ สังกัดกรมอาชีวศึกษา และจัดการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีความสำคัญ เพราะเป็นการยกระดับจากโรงเรียนสายอาชีพไปสู่สถาบันที่จัดการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง สามารถพัฒนาบุคลากรสำหรับงานด้านเกษตรกรรมและเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องได้มากขึ้น

 

ใน พ.ศ. 2518 วิทยาลัยเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ได้โอนไปสังกัดวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา และเปลี่ยนชื่อเป็นวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษา วิทยาเขตเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ การเปลี่ยนแปลงครั้งนี้ทำให้สถานศึกษามีความเชื่อมโยงกับระบบอาชีวศึกษาและเทคโนโลยีของประเทศในระดับที่กว้างขึ้น โดยยังคงรักษาความเชี่ยวชาญด้านการเกษตรและการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง

 

เมื่อ พ.ศ. 2531 วิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาได้รับการเปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล ส่งผลให้หน่วยงานในจังหวัดกาฬสินธุ์เปลี่ยนชื่อเป็นสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตกาฬสินธุ์ การเปลี่ยนชื่อและโครงสร้างดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาการศึกษาทางเทคโนโลยีและวิชาชีพของประเทศไทยที่ต้องการผลิตกำลังคนให้สามารถตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของภาคเกษตรกรรม อุตสาหกรรม และบริการ

 

ใน พ.ศ. 2548 สถาบันเทคโนโลยีราชมงคลได้รับการปรับโครงสร้างเป็นมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ทำให้หน่วยงานในจังหวัดกาฬสินธุ์มีสถานะเป็นมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ ซึ่งดำเนินการจัดการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การเกษตร และสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง ก่อนจะเข้าสู่กระบวนการควบรวมเป็นมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ในเวลาต่อมา

 

ขณะเดียวกันอีกสถาบันต้นกำเนิดคือมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ มีประวัติเริ่มต้นจากนโยบายของรัฐบาลในการขยายการจัดตั้งสถาบันราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เมื่อวันที่ 20 เมษายน พ.ศ. 2540 คณะรัฐมนตรีมีมติเกี่ยวกับการจัดตั้งสถาบันราชภัฏเพิ่มเติมในภูมิภาค โดยจังหวัดกาฬสินธุ์เป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ได้รับการพิจารณาให้จัดตั้งสถาบัน เพื่อเพิ่มโอกาสให้ประชาชนได้เข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาใกล้ภูมิลำเนา

 

ในช่วงเริ่มต้น สถาบันดำเนินงานในลักษณะโครงการจัดตั้งสถาบันราชภัฏกาฬสินธุ์ ก่อนเปิดรับนักศึกษาระดับอนุปริญญาเป็นครั้งแรกในปีการศึกษา 2542 และเปิดรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีในปีการศึกษา 2544 การเริ่มจัดการศึกษาระดับปริญญาตรีถือเป็นก้าวสำคัญในการขยายโอกาสทางการศึกษาให้เยาวชนในจังหวัด โดยเฉพาะผู้ที่มีข้อจำกัดด้านค่าใช้จ่ายและการเดินทางไปศึกษาต่อในจังหวัดอื่น

 

วันที่ 21 กรกฎาคม พ.ศ. 2544 มีพระราชกฤษฎีกาจัดตั้งสถาบันราชภัฏ ส่งผลให้สถาบันราชภัฏกาฬสินธุ์มีพัฒนาการด้านสถานะและโครงสร้างอย่างเป็นทางการ ต่อมาเมื่อมีการตราพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 สถาบันจึงเปลี่ยนสถานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ และดำเนินบทบาทด้านการผลิตบัณฑิต การผลิตครู การวิจัย และการให้บริการวิชาการแก่ท้องถิ่น

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์มีความสำคัญในฐานะสถาบันการศึกษาที่ตอบสนองต่อความต้องการของคนในพื้นที่ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา การสร้างโอกาสในการเรียนรู้ และการส่งเสริมองค์ความรู้ด้านมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และศาสตร์ที่สัมพันธ์กับการพัฒนาชุมชน คุณลักษณะเหล่านี้กลายเป็นองค์ประกอบสำคัญของมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ภายหลังการควบรวม

 

การรวมมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์กับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ เริ่มเป็นประเด็นเชิงนโยบายในช่วงปลาย พ.ศ. 2554 เมื่อรัฐบาลพิจารณาแนวทางควบรวมสถาบันอุดมศึกษาที่ตั้งอยู่ในจังหวัดเดียวกัน โดยมีเป้าหมายเพื่อลดความซ้ำซ้อนของการบริหารจัดการและใช้ทรัพยากรทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

 

กระบวนการผลักดันการควบรวมมีบุคคลสำคัญที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ นายเดชา ตันติยวรงค์ อดีตผู้ว่าราชการจังหวัดกาฬสินธุ์ นางบุญรื่น ศรีธเรศ อดีตสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดกาฬสินธุ์และอดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และนางรัชฎาภรณ์ แก้วสนิท อดีตสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรแบบบัญชีรายชื่อ ซึ่งเป็นบุคคลที่มีบทบาทในการผลักดันแนวทางการจัดตั้งมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ผ่านการควบรวมสถาบันเดิม

 

การพิจารณาควบรวมสถาบันมีทั้งผู้สนับสนุนและผู้แสดงข้อห่วงใย โดยเฉพาะประเด็นการใช้ประโยชน์จากพื้นที่มหาวิทยาลัยเดิมและผลกระทบต่อชุมชนโดยรอบที่มีความสัมพันธ์กับการดำเนินงานของสถาบันการศึกษา กระบวนการดังกล่าวสะท้อนให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างมหาวิทยาลัยมีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเมือง เศรษฐกิจชุมชน และชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชน ไม่ใช่เพียงการปรับเปลี่ยนชื่อหรือระบบบริหารของสถานศึกษาเท่านั้น

 

วันที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2558 คณะรัฐมนตรีมีมติเห็นชอบร่างพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ เพื่อดำเนินการควบรวมสถาบันทั้งสองแห่ง ต่อมาเมื่อวันที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2558 สภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ลงมติในวาระที่ 3 เห็นชอบร่างพระราชบัญญัติดังกล่าวด้วยคะแนน 173 ต่อ 1 เสียง นับเป็นขั้นตอนสำคัญก่อนประกาศใช้กฎหมายจัดตั้งมหาวิทยาลัยแห่งใหม่

 

วันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2558 พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ พ.ศ. 2558 ได้รับการประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 132 ตอนที่ 86 ก โดยกฎหมายกำหนดให้รวมมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ จัดตั้งเป็นมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ มีผลในวันถัดจากวันประกาศ คือวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2558 จึงเป็นวันสถาปนามหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ตามสถานะสถาบันปัจจุบัน

 

การก่อตั้งมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ใน พ.ศ. 2558 ไม่ได้หมายความว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาในจังหวัดเพิ่งเริ่มต้นในปีดังกล่าว แต่เป็นการรวมสถาบันที่มีประสบการณ์และรากฐานทางการศึกษามายาวนานเข้าด้วยกัน มหาวิทยาลัยจึงมีประวัติที่ควรพิจารณาแยกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ รากฐานของสถาบันเกษตรกรรมและเทคโนโลยี รากฐานของสถาบันราชภัฏ และการจัดตั้งมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์จากการควบรวมใน พ.ศ. 2558

 

มาตรา 6 แห่งพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์กำหนดบทบาทของมหาวิทยาลัยให้เป็นสถาบันทางวิชาการที่ให้ความรู้และความชำนาญในการปฏิบัติเกี่ยวกับวิชาชีพและวิชาชีพชั้นสูง โดยมีวัตถุประสงค์ครอบคลุมการจัดการศึกษา การส่งเสริมงานวิจัยและพัฒนาองค์ความรู้ การสร้างเทคโนโลยี การบริการวิชาการแก่ท้องถิ่นและสังคม การขยายโอกาสทางการศึกษา การทำนุบำรุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และการกีฬา รวมทั้งการสนับสนุนการพัฒนาชุมชนและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

 

พันธกิจดังกล่าวทำให้มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีบทบาทเป็นมากกว่าสถานที่จัดการเรียนการสอน เพราะเป็นหน่วยงานที่ต้องนำองค์ความรู้และความเชี่ยวชาญของบุคลากรมาสนับสนุนการแก้ไขปัญหาของท้องถิ่น โดยเฉพาะจังหวัดกาฬสินธุ์ซึ่งมีโครงสร้างเศรษฐกิจเกี่ยวข้องกับเกษตรกรรม การผลิตสินค้าเกษตร การค้า บริการ การท่องเที่ยว และวัฒนธรรมชุมชน

 

การพัฒนามหาวิทยาลัยในระยะหลังให้ความสำคัญกับการใช้วิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมเป็นฐานในการพัฒนาท้องถิ่น โดยกำหนดทิศทางสู่การเป็นมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นที่มีความเป็นเลิศในองค์ความรู้เหล่านี้ การบูรณาการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเข้ากับภูมิปัญญาท้องถิ่นจึงเป็นแกนสำคัญของการเรียนการสอน งานวิจัย และบริการวิชาการของมหาวิทยาลัย

 

ตราสัญลักษณ์ของมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีความโดดเด่นจากการนำอัตลักษณ์ของจังหวัดและแนวคิดการรวมสองสถาบันมาออกแบบร่วมกัน โดยส่วนยอดของตรามีลักษณะใกล้เคียงยอดใบเสมา ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากปลายยอดองค์พระธาตุยาคู ใบเสมาโบราณ และเปลวเทียน องค์ประกอบเหล่านี้สื่อถึงความรู้ ปัญญา คุณธรรม ความเจริญรุ่งเรืองทางอารยธรรม และมรดกศิลปวัฒนธรรมของจังหวัดกาฬสินธุ์

 

ส่วนกลางของตราสัญลักษณ์เป็นรูปมือสองข้างประนมเข้าหากัน สื่อถึงการบูรณาการของมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์และมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ ซึ่งเป็นสถาบันต้นกำเนิดทั้งสองแห่ง ภายในตรายังมีรูปหยดน้ำซึ่งสื่อถึงความอุดมสมบูรณ์ของจังหวัด และรูปเปลวเทียนที่สื่อถึงการผสานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนาสังคม

 

สีประจำมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์คือสีฟ้าคราม โดยมหาวิทยาลัยกำหนดค่าสีสัญลักษณ์ #7ca3d5 สีดังกล่าวสัมพันธ์กับท้องฟ้าและความหมายด้านความรู้ ปัญญา ความเป็นอิสระ แรงบันดาลใจ ความคิดสร้างสรรค์ ความมุ่งมั่น และความสงบ ความหมายเหล่านี้สะท้อนอัตลักษณ์ของสถาบันที่มุ่งผลิตบัณฑิตให้มีความรู้และสามารถสร้างประโยชน์แก่สังคม

 

ต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นมะหาด ซึ่งเป็นไม้ยืนต้นที่มีความสัมพันธ์กับทรัพยากรธรรมชาติของประเทศไทย การเลือกต้นมะหาดเป็นสัญลักษณ์ประจำมหาวิทยาลัยเชื่อมโยงภาพลักษณ์ของสถาบันเข้ากับธรรมชาติและการให้ความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม ขณะที่เครื่องแต่งกายนักศึกษาของมหาวิทยาลัยใช้ตราสัญลักษณ์ประกอบเครื่องแบบเพื่อสร้างความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของนักศึกษาจากทุกคณะและทั้งสองพื้นที่การศึกษา

 

ปรัชญาของมหาวิทยาลัยคือ “ความรู้สร้างคุณค่า ภูมิปัญญาสร้างสังคม” โดยมีปณิธาน “สร้างคนดี มีงานทำ ชี้นำสังคม” และอัตลักษณ์บัณฑิตว่า “อดทน สู้งาน เชี่ยวชาญวิชาชีพ” แนวคิดดังกล่าวเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์ของสถาบันที่เน้นความรู้เชิงปฏิบัติ ความรับผิดชอบ และความสามารถในการทำงานร่วมกับชุมชน

 

ใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีรองศาสตราจารย์ ดร.สุพรรณ สุดสนธิ์ ดำรงตำแหน่งอธิการบดี โดยมหาวิทยาลัยดำเนินงานด้านการศึกษา การวิจัย และการพัฒนาความร่วมมือทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งมีการจัดกิจกรรมและโครงการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษา บุคลากร และภาคีเครือข่ายในจังหวัดกาฬสินธุ์

 

โครงสร้างการศึกษาของมหาวิทยาลัยประกอบด้วย 6 คณะ ได้แก่ คณะเทคโนโลยีการเกษตร คณะบริหารศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสุขภาพ คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม คณะศิลปศาสตร์ และคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา โดยแต่ละคณะมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านและร่วมกันสนับสนุนภารกิจการผลิตบัณฑิต การวิจัย และการให้บริการวิชาการแก่สังคม

 

คณะเทคโนโลยีการเกษตรเป็นคณะที่มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับรากฐานทางประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัย เนื่องจากสถาบันต้นกำเนิดด้านเทคโนโลยีเคยเป็นโรงเรียนเกษตรกรรมกาฬสินธุ์ การศึกษาของคณะครอบคลุมด้านพืชศาสตร์ สัตวศาสตร์ การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ เกษตรอัจฉริยะ เทคนิคการสัตวแพทย์ เทคโนโลยีชีวผลิตภัณฑ์ และเทคโนโลยีอาหารและการประกอบอาหาร ซึ่งเป็นศาสตร์ที่สัมพันธ์กับการผลิตอาหาร การจัดการทรัพยากร และการพัฒนาภาคเกษตรกรรมของประเทศ

 

การพัฒนาด้านเกษตรอัจฉริยะเป็นตัวอย่างของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีกับการเกษตรยุคใหม่ โดยเชื่อมโยงองค์ความรู้ด้านการผลิตพืช การจัดการข้อมูล การใช้เครื่องมือเทคโนโลยี และนวัตกรรมการผลิตให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น การพัฒนาเกษตรอัจฉริยะมีความสำคัญต่อจังหวัดกาฬสินธุ์ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีประชาชนจำนวนมากประกอบอาชีพเกษตรกรรมและเกี่ยวข้องกับระบบการผลิตสินค้าเกษตร

 

ในด้านอาหารและชีวผลิตภัณฑ์ การจัดการศึกษาช่วยสร้างความรู้เกี่ยวกับคุณภาพอาหาร ความปลอดภัย กระบวนการแปรรูป การพัฒนาผลิตภัณฑ์ และการเพิ่มมูลค่าวัตถุดิบทางการเกษตร แนวทางดังกล่าวมีความสัมพันธ์กับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ชุมชนและผู้ประกอบการท้องถิ่นที่ต้องการนำทรัพยากรของจังหวัดมาสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่และขยายโอกาสทางเศรษฐกิจ

 

คณะบริหารศาสตร์มีบทบาทในการผลิตบุคลากรด้านการบริหารธุรกิจ บัญชี การจัดการ การตลาด คอมพิวเตอร์ธุรกิจ และนวัตกรรมการค้าสมัยใหม่ การเรียนการสอนมุ่งพัฒนาความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินธุรกิจ การวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงิน การจัดการองค์กร การตลาด และการใช้เทคโนโลยีในระบบเศรษฐกิจปัจจุบัน

 

ความสำคัญของศาสตร์ทางการบริหารในบริบทจังหวัดกาฬสินธุ์สัมพันธ์กับการพัฒนาธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม การค้าสินค้าเกษตร การสร้างช่องทางจำหน่ายสินค้าออนไลน์ และการเพิ่มขีดความสามารถของผู้ประกอบการท้องถิ่น หลักสูตรด้านบริหารธุรกิจจึงเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างกำลังคนที่สามารถช่วยพัฒนาองค์กรและสนับสนุนเศรษฐกิจชุมชน

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสุขภาพตั้งอยู่ในพื้นที่นามน มีบทบาทด้านการจัดการศึกษาสาธารณสุขศาสตร์ วิทยาศาสตร์การแพทย์ เทคโนโลยีสุขภาพ เทคโนโลยีสารสนเทศทางการแพทย์ อาชีวอนามัยและความปลอดภัย และอนามัยสิ่งแวดล้อม การจัดการศึกษาในกลุ่มนี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาระบบสุขภาพ การดูแลประชาชน และการจัดการปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตและการทำงาน

 

หลักสูตรสาธารณสุขศาสตร์มุ่งพัฒนาความรู้เกี่ยวกับการป้องกันโรค การส่งเสริมสุขภาพ การประเมินปัญหาสุขภาพ และการดูแลชุมชน ขณะที่การศึกษาด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัยมีความสัมพันธ์กับการป้องกันอุบัติเหตุและโรคจากการประกอบอาชีพ ส่วนอนามัยสิ่งแวดล้อมมุ่งเน้นปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสุขภาพของประชาชน

 

เทคโนโลยีสารสนเทศทางการแพทย์เป็นอีกด้านหนึ่งที่สะท้อนการเปลี่ยนแปลงของระบบสุขภาพ เนื่องจากสถานพยาบาลและหน่วยงานสาธารณสุขจำเป็นต้องจัดการข้อมูลจำนวนมากอย่างเป็นระบบ ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาการข้อมูล และปัญญาประดิษฐ์จึงมีบทบาทในการพัฒนาระบบบริการสุขภาพและการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจ

 

คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมตั้งอยู่ในพื้นที่ในเมือง มีบทบาทด้านการจัดการศึกษาเกี่ยวกับวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ วิศวกรรมเครื่องกล วิศวกรรมอุตสาหการ วิศวกรรมไฟฟ้า วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ วิศวกรรมโลจิสติกส์ วิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์และระบบอัจฉริยะ รวมทั้งนวัตกรรมการออกแบบ โดยมุ่งเชื่อมโยงความรู้ทางวิศวกรรมเข้ากับการพัฒนาระบบอุตสาหกรรม เทคโนโลยี และความต้องการกำลังคนของประเทศ

 

การพัฒนาวิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์และระบบอัจฉริยะมีความสัมพันธ์กับแนวโน้มเทคโนโลยีอุตสาหกรรมสมัยใหม่ ซึ่งต้องอาศัยการประมวลผลข้อมูล ระบบอัตโนมัติ อุปกรณ์อัจฉริยะ และการออกแบบระบบที่สามารถตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกันวิศวกรรมเครื่องกลและอุตสาหการยังเป็นรากฐานสำคัญของระบบการผลิต การบริหารกระบวนการ และการพัฒนาคุณภาพผลิตภัณฑ์

 

คณะศิลปศาสตร์ตั้งอยู่ในพื้นที่นามน มีบทบาทด้านการจัดการศึกษากลุ่มมนุษยศาสตร์ ภาษา กฎหมาย รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ การท่องเที่ยว และการสื่อสาร โดยหลักสูตรที่มหาวิทยาลัยเผยแพร่ประกอบด้วยนิติศาสตร์ รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ ภาษาจีน ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารธุรกิจ การท่องเที่ยวและเรือสำราญ และสื่อดิจิทัลคอนเทนต์ ซึ่งเป็นศาสตร์ที่สัมพันธ์กับสังคม เศรษฐกิจ และการสื่อสารในระดับท้องถิ่นและนานาชาติ

 

การเรียนรู้ด้านภาษาและการท่องเที่ยวมีความสำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรในอุตสาหกรรมบริการ ขณะที่นิติศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์ช่วยสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎหมาย การบริหารภาครัฐ และนโยบายสาธารณะ ส่วนศาสตร์ด้านสื่อดิจิทัลเกี่ยวข้องกับการสร้างเนื้อหา การสื่อสารผ่านแพลตฟอร์มใหม่ และการพัฒนาทักษะสำหรับเศรษฐกิจดิจิทัล

 

คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษาเป็นอีกหน่วยงานสำคัญของพื้นที่นามน โดยมีภารกิจด้านการผลิตครูและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตครอบคลุมวิชาเอกหลายกลุ่ม ได้แก่ การศึกษาปฐมวัย การประถมศึกษา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ทั่วไป สังคมศึกษา คอมพิวเตอร์ พลศึกษา ชีววิทยา ฟิสิกส์ และเกษตรศาสตร์ ซึ่งมีบทบาทในการพัฒนากำลังคนสำหรับระบบการศึกษาของประเทศ

 

นอกจากหลักสูตรระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษายังมีการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ได้แก่ การบริหารการศึกษาและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครูและประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูง โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการออกแบบการเรียนรู้ การบริหารสถานศึกษา และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับสังคมปัจจุบัน

 

การจัดการศึกษาในมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีหลายระดับและหลายรูปแบบ ทั้งประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปริญญาตรี ปริญญาตรีแบบเทียบโอนหรือหลักสูตรต่อเนื่อง ปริญญาโท ปริญญาเอก และประกาศนียบัตรบัณฑิตบางประเภท ทำให้ผู้เรียนที่มีพื้นฐานการศึกษาแตกต่างกันมีทางเลือกในการพัฒนาความรู้และทักษะของตนเอง โดยเฉพาะผู้สำเร็จการศึกษาสายอาชีพที่ต้องการศึกษาต่อระดับปริญญาตรี

 

ระบบรับสมัครของมหาวิทยาลัยสำหรับปีการศึกษา 2569 และ 2570 แสดงให้เห็นการจัดการศึกษาแบบยืดหยุ่น โดยมีการเปิดรับสมัครหลายรอบ หลายระดับ และหลายกลุ่มหลักสูตร รวมถึงภาคปกติและภาคพิเศษ การจัดการศึกษาในลักษณะนี้เป็นประโยชน์ต่อทั้งผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาสายอาชีพ และผู้ที่ทำงานอยู่แล้วแต่ต้องการพัฒนาคุณวุฒิเพิ่มเติม

 

งานวิจัยและนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีความสัมพันธ์กับโครงสร้างเศรษฐกิจของจังหวัดอย่างชัดเจน โดยเฉพาะภาคเกษตรกรรม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ การผลิตอาหาร การพัฒนาเทคโนโลยี และการยกระดับผู้ประกอบการท้องถิ่น การสร้างงานวิจัยที่ตอบโจทย์ปัญหาจริงของชุมชนเป็นแนวทางสำคัญในการนำองค์ความรู้จากห้องเรียนและห้องปฏิบัติการไปใช้ประโยชน์นอกมหาวิทยาลัย

 

ตัวอย่างการพัฒนาความร่วมมือด้านนวัตกรรมใน พ.ศ. 2569 คือการจัดหลักสูตรระยะสั้นแบบ Non-Degree ร่วมกับหอการค้าจังหวัดกาฬสินธุ์ เพื่อยกระดับเกษตรกรสู่การเป็นผู้ประกอบการธุรกิจเกษตร โดยเชื่อมโยงกับการพัฒนากุ้งก้ามกรามที่ได้รับการขึ้นทะเบียนสิ่งบ่งชี้ทางภูมิศาสตร์ หรือ GI ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีความสัมพันธ์กับทรัพยากรและเอกลักษณ์การผลิตของจังหวัดกาฬสินธุ์

 

การพัฒนากุ้งก้ามกรามกาฬสินธุ์มีความสำคัญต่อเศรษฐกิจท้องถิ่น เนื่องจากเป็นตัวอย่างการนำอัตลักษณ์สินค้าเกษตรมาสร้างมูลค่าเพิ่มผ่านกระบวนการผลิต การบริหารธุรกิจ การพัฒนาผลิตภัณฑ์ และการตลาด การเชื่อมโยงองค์ความรู้จากมหาวิทยาลัยเข้ากับผู้ประกอบการช่วยเปิดโอกาสให้ชุมชนสามารถพัฒนาศักยภาพทางเศรษฐกิจบนพื้นฐานของทรัพยากรที่มีอยู่

 

อีกด้านหนึ่งคือการพัฒนาความร่วมมือด้านธรณีวิทยาและการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ โดยเมื่อวันที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ได้ลงนามบันทึกความร่วมมือทางวิชาการกับกรมทรัพยากรธรณี ณ พิพิธภัณฑ์สิรินธร อำเภอสหัสขันธ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ เพื่อส่งเสริมองค์ความรู้ด้านการศึกษา งานวิจัย และการท่องเที่ยวทางธรณีวิทยาอย่างยั่งยืน

 

ความร่วมมือดังกล่าวมีความสัมพันธ์กับเอกลักษณ์ทางธรณีวิทยาของจังหวัดกาฬสินธุ์ ซึ่งเป็นที่ตั้งของแหล่งซากดึกดำบรรพ์ไดโนเสาร์ภูคุ้มข้าวและพิพิธภัณฑ์สิรินธร การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาสนับสนุนการท่องเที่ยวและการเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ธรรมชาติสามารถช่วยเพิ่มคุณค่าของแหล่งเรียนรู้และสร้างโอกาสให้ประชาชนเข้าใจมรดกทางธรณีวิทยาของจังหวัดได้มากขึ้น

 

การบริการวิชาการและการทำงานร่วมกับชุมชนเป็นองค์ประกอบสำคัญของมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ โดยมหาวิทยาลัยสามารถนำความรู้ด้านการเกษตร วิศวกรรมศาสตร์ บริหารธุรกิจ สาธารณสุขศาสตร์ และสังคมศาสตร์มาช่วยสนับสนุนการพัฒนาความสามารถของประชาชน ผู้ประกอบการ และหน่วยงานท้องถิ่น ภารกิจนี้สะท้อนแนวคิดของมหาวิทยาลัยที่มุ่งสร้างคนดี มีงานทำ และสามารถนำความรู้ไปพัฒนาสังคมได้อย่างแท้จริง

 

ด้านศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ตั้งอยู่ในจังหวัดที่มีมรดกทางวัฒนธรรมโดดเด่น โดยเฉพาะผ้าไหมแพรวา วัฒนธรรมผู้ไท ศิลปะการแสดงพื้นบ้านอีสาน ประเพณีทางพระพุทธศาสนา และภูมิปัญญาเกี่ยวกับการดำรงชีวิตในสังคมเกษตรกรรม มหาวิทยาลัยจึงมีบริบททางวัฒนธรรมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการพัฒนากิจกรรมที่เชื่อมโยงนักศึกษากับมรดกท้องถิ่น

 

กิจกรรมวันคล้ายวันสถาปนามหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ตรงกับวันที่ 9 กันยายนของทุกปี โดยในวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดพิธีเจริญพระพุทธมนต์และทำบุญตักบาตรพระสงฆ์ในโอกาสครบรอบ 11 ปี ณ ห้องประชุมพยับหมอก อาคารเฉลิมพระเกียรติกรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ 70 พรรษา พื้นที่ในเมือง กิจกรรมดังกล่าวมีความสำคัญต่อการระลึกถึงประวัติการก่อตั้งมหาวิทยาลัยและส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหาร บุคลากร และนักศึกษา

 

พิธีไหว้ครูเป็นอีกกิจกรรมสำคัญของมหาวิทยาลัย โดยเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 องค์การนักศึกษา สโมสรนักศึกษา และกองกิจการนักศึกษาร่วมกันจัดพิธีไหว้ครูประจำปีการศึกษา 2569 ณ อาคารกิจการนักศึกษา พื้นที่ในเมือง ภายใต้แนวคิด “ลูกศิษย์น้อมวันทา ปัญญานำพาสำเร็จ” ซึ่งสะท้อนความเคารพต่อครูอาจารย์และความสำคัญของความกตัญญูในวัฒนธรรมการศึกษาไทย

 

กิจกรรมไหว้ครูประกอบด้วยการบูชาพระรัตนตรัย การสวดมนต์ การกล่าวคำปฏิญาณตน และการนำพานดอกไม้กับพานธูปเทียนขึ้นแสดงความเคารพต่อคณาจารย์ พร้อมพิธีเจิมอุปกรณ์และตำราเรียนเพื่อความเป็นสิริมงคล การจัดกิจกรรมเช่นนี้ช่วยสร้างความผูกพันระหว่างนักศึกษากับสถาบัน และส่งเสริมการตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ คุณธรรม และจริยธรรม

 

ในปีการศึกษา 2569 มหาวิทยาลัยยังจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ภาคพิเศษและระดับบัณฑิตศึกษาในวันที่ 13 มิถุนายน ณ อาคารบริการการศึกษาและบริการกลาง พื้นที่นามน โดยมุ่งให้นักศึกษาใหม่เข้าใจระบบการเรียนรู้ การใช้บริการของมหาวิทยาลัย การวางแผนการศึกษา และการพัฒนาตนเองให้พร้อมสำหรับการเรียนระดับอุดมศึกษา

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสุขภาพมีการจัดพิธีมอบเสื้อกาวน์และป้ายชื่อแก่นักศึกษาสาธารณสุขศาสตร์ในวันที่ 14 กันยายน พ.ศ. 2569 ณ พื้นที่นามน พิธีดังกล่าวมีความหมายเกี่ยวข้องกับการก้าวเข้าสู่วิชาชีพสาธารณสุข การตระหนักถึงจริยธรรม ความรับผิดชอบ และการทำงานเพื่อสุขภาพของประชาชน

 

กิจกรรมศิลปวัฒนธรรมภายในมหาวิทยาลัยยังมีความหลากหลาย เช่น การแสดงดนตรีและศิลปะพื้นบ้านอีสาน การต้อนรับนักศึกษาต่างชาติ และกิจกรรมสร้างสรรค์ของคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา โดยใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมกับนักศึกษาจากประเทศเวียดนาม ผ่านกิจกรรมดนตรี ศิลปะการแสดงพื้นบ้าน และขบวนแห่เซิ้ง ซึ่งช่วยส่งเสริมความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรมและเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง

 

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2569 นักศึกษาวิชาเอกวิทยาศาสตร์ทั่วไปของมหาวิทยาลัยยังจัดการแสดงละครเวทีครั้งที่ 7 เรื่อง “ผิดผี” ณ อาคารช่อตะแบก พื้นที่นามน ซึ่งเป็นตัวอย่างการผสมผสานการเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ และศิลปะการแสดงเข้ากับกิจกรรมของนักศึกษา การจัดละครเวทีช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการสร้างสรรค์ผลงานทางศิลปวัฒนธรรม

 

ในด้านสถานที่สำคัญ พื้นที่ในเมืองมีอาคารเฉลิมพระเกียรติกรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ 70 พรรษา ซึ่งใช้รองรับกิจกรรมระดับมหาวิทยาลัยและการประชุมสำคัญ ห้องประชุมพยับหมอกเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่ใช้จัดกิจกรรมทางวิชาการและพิธีการของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะงานวันสถาปนาและกิจกรรมที่มีผู้บริหาร บุคลากร และนักศึกษาเข้าร่วม

 

อาคารกิจการนักศึกษาในพื้นที่ในเมืองเป็นสถานที่รองรับกิจกรรมพัฒนานักศึกษา พิธีไหว้ครู การรวมตัวขององค์กรนักศึกษา และงานที่เกี่ยวข้องกับชีวิตนักศึกษา ส่วนหอประชุมอเนกประสงค์ใช้สำหรับกิจกรรมประชุม สัมมนา และกิจกรรมขนาดใหญ่ของมหาวิทยาลัยและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

 

สำหรับพื้นที่นามน อาคารบริการการศึกษาและบริการกลางเป็นศูนย์กลางของการจัดการเรียนรู้และงานบริการสนับสนุนมหาวิทยาลัย มีห้องเรียนรวมและห้องประชุมที่ใช้จัดกิจกรรมทางวิชาการ ขณะที่อาคารฟ้าแดดสงยางเป็นพื้นที่สำคัญของคณะศิลปศาสตร์ ซึ่งใช้สำหรับการเรียนการสอนและกิจกรรมของคณะ ส่วนอาคารช่อตะแบกเป็นสถานที่รองรับกิจกรรมวิชาการและศิลปวัฒนธรรมบางประเภท

 

การจัดการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ยังต้องอาศัยพื้นที่ปฏิบัติการและหน่วยงานสนับสนุนตามลักษณะของแต่ละสาขาวิชา เช่น ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการวิศวกรรมศาสตร์ พื้นที่ฝึกปฏิบัติทางการเกษตร ห้องคอมพิวเตอร์ และศูนย์บริการสารสนเทศ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการสนับสนุนการเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่เป็นเอกลักษณ์ทางการศึกษาของมหาวิทยาลัย

 

ศูนย์เทคโนโลยีเกษตรอัจฉริยะและนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ซึ่งพัฒนาจากศูนย์วิจัยและฝึกอบรมภูสิงห์ เป็นพื้นที่ที่มีบทบาทด้านการวิจัย การพัฒนาเทคโนโลยีเกษตร และการประยุกต์ใช้นวัตกรรมเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการพัฒนาท้องถิ่น การมีพื้นที่วิจัยเฉพาะทางช่วยเชื่อมโยงภารกิจทางวิชาการเข้ากับการทดลองและการพัฒนาเทคโนโลยีในสภาพแวดล้อมจริง

 

มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ยังมีบทบาทด้านการเตรียมความพร้อมนักศึกษาสู่ตลาดแรงงาน โดยใน พ.ศ. 2569 ได้จัดกิจกรรมร่วมกับสำนักงานจัดหางานจังหวัดกาฬสินธุ์และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผ่านโครงการ KSU Career Center และกิจกรรม Job Fair เพื่อสนับสนุนการแนะแนวอาชีพและการเชื่อมโยงนักศึกษากับความต้องการของสถานประกอบการ

 

การพัฒนานักศึกษาในมิติของการประกอบอาชีพมีความสำคัญต่อภารกิจของมหาวิทยาลัย เนื่องจากการสำเร็จการศึกษาเป็นเพียงขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ผู้เรียนยังจำเป็นต้องมีทักษะการปรับตัว การสื่อสาร ความรู้ด้านเทคโนโลยี การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความสามารถในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพื่อให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจและสังคม

 

สำหรับผู้สนใจศึกษาต่อ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์มีระบบรับสมัครออนไลน์ที่แสดงข้อมูลคณะ สาขาวิชา ระดับการศึกษา และรอบการรับสมัครอย่างเป็นระบบ ผู้สมัครสามารถศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้เรียน วุฒิการศึกษา จำนวนรับ และขั้นตอนการสมัครจากประกาศประจำปีการศึกษา โดยต้องพิจารณาพื้นที่เรียนให้ตรงกับคณะและสาขาวิชาที่เลือก เนื่องจากมหาวิทยาลัยมีพื้นที่จัดการศึกษาหลักอยู่คนละอำเภอ

 

การเลือกศึกษาต่อมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ควรพิจารณาความสอดคล้องระหว่างความสนใจและอาชีพที่ต้องการ เช่น ผู้สนใจพัฒนาอาชีพในภาคเกษตรกรรมสามารถศึกษาหลักสูตรด้านเกษตรศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร ผู้ที่สนใจเทคโนโลยีและระบบอุตสาหกรรมสามารถเลือกกลุ่มวิศวกรรมศาสตร์ ขณะที่ผู้สนใจการทำงานด้านสุขภาพ การศึกษา ภาษา การบริหาร หรือกฎหมายสามารถศึกษาหลักสูตรของคณะที่เกี่ยวข้องได้

 

ผู้ที่ต้องการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาควรให้ความสำคัญกับเป้าหมายการพัฒนาวิชาชีพและแนวทางการทำวิจัย เนื่องจากหลักสูตรระดับปริญญาโทและปริญญาเอกมีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาค้นคว้า การวิเคราะห์ข้อมูล และการสร้างองค์ความรู้ขั้นสูง โดยรายละเอียดแผนการศึกษา ภาคปกติ ภาคพิเศษ และกำหนดการรับสมัครต้องเป็นไปตามประกาศของมหาวิทยาลัยในปีการศึกษาที่ต้องการเข้าศึกษา

 

ในด้านการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ พื้นที่ในเมืองของมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์อยู่ในเขตตัวเมืองซึ่งมีสถานที่สำคัญด้านศาสนา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เช่น วัดกลางพระอารามหลวง พิพิธภัณฑ์ของดีเมืองกาฬสินธุ์ และศาลเจ้าพ่อหลักเมืองกาฬสินธุ์ ส่วนการเดินทางไปยังพื้นที่นามนเปิดโอกาสให้ผู้มาเยือนได้สัมผัสบริบทของชุมชนชนบทและภูมิประเทศที่เชื่อมโยงกับการเกษตรของจังหวัด โดยรายชื่อแหล่งท่องเที่ยวและบริการที่เกี่ยวข้องแสดงไว้ในตารางสรุป

 

ผู้ที่ต้องการเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยเพื่อศึกษาดูงานหรือเรียนรู้เกี่ยวกับหลักสูตรสามารถติดต่อสำนักงานมหาวิทยาลัยหรือคณะที่สนใจล่วงหน้า โดยเฉพาะการเข้าชมห้องปฏิบัติการ พื้นที่ฝึกวิชาชีพ และหน่วยงานวิจัย เนื่องจากพื้นที่บางส่วนใช้สำหรับการเรียนการสอน การทดลอง และการปฏิบัติงานเฉพาะทาง การประสานงานล่วงหน้าจะช่วยให้การเยี่ยมชมเป็นไปอย่างเหมาะสมและไม่กระทบต่อกิจกรรมทางวิชาการ

 

ใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ครบรอบ 11 ปีนับจากการจัดตั้งตามกฎหมายใน พ.ศ. 2558 แม้จะเป็นมหาวิทยาลัยที่มีสถานะปัจจุบันไม่นานเมื่อเทียบกับสถาบันอุดมศึกษาบางแห่ง แต่มีประวัติศาสตร์การจัดการศึกษาที่ย้อนกลับไปถึง พ.ศ. 2482 ผ่านสถาบันต้นกำเนิดด้านเกษตรกรรม และมีรากฐานการขยายอุดมศึกษาเพื่อท้องถิ่นจากระบบราชภัฏ ความแตกต่างของทั้งสองสถาบันจึงกลายเป็นจุดแข็งสำคัญที่ทำให้มหาวิทยาลัยมีองค์ความรู้หลากหลายและสามารถพัฒนาบุคลากรในหลายวิชาชีพ

 

มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์จึงเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีความสำคัญต่อจังหวัดทั้งในมิติประวัติศาสตร์ การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยการรวมรากฐานความเชี่ยวชาญด้านเกษตรกรรมและเทคโนโลยีเข้ากับการศึกษาเพื่อชุมชนและการพัฒนาท้องถิ่น ทำให้มหาวิทยาลัยมีบทบาทในการสร้างบัณฑิตที่มีความรู้ ความสามารถทางวิชาชีพ และความรับผิดชอบต่อสังคม พร้อมนำองค์ความรู้และนวัตกรรมไปสนับสนุนการพัฒนาจังหวัดกาฬสินธุ์และประเทศต่อไป

 

การเดินทาง ไปมหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ต้องเลือกพื้นที่ปลายทางให้ถูกต้อง โดยพื้นที่ในเมืองตั้งอยู่เลขที่ 62/1 ถนนเกษตรสมบูรณ์ ตำบลกาฬสินธุ์ อำเภอเมืองกาฬสินธุ์ สามารถเดินทางด้วยรถยนต์ส่วนตัวหรือรถรับจ้างจากตัวเมืองกาฬสินธุ์ ส่วนพื้นที่นามนตั้งอยู่เลขที่ 13 หมู่ 14 ตำบลสงเปลือย อำเภอนามน ซึ่งอยู่คนละอำเภอกับพื้นที่ในเมือง ผู้เดินทางจากต่างจังหวัดสามารถใช้เส้นทางเข้าสู่จังหวัดกาฬสินธุ์แล้วเดินทางต่อไปยังพื้นที่การศึกษาที่ต้องการติดต่อได้ สำหรับผู้ที่เดินทางด้วยรถโดยสารสาธารณะควรวางแผนการเดินทางต่อจากจุดจอดรถหรือสถานีขนส่ง และตรวจสอบสถานที่เรียนหรือสถานที่จัดกิจกรรมกับหน่วยงานปลายทางก่อนออกเดินทาง ทั้งนี้สำนักงานมหาวิทยาลัยเปิดติดต่อราชการวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. เว้นวันหยุดราชการ

 

 

 

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยมีพื้นที่การศึกษาหลัก 2 แห่ง ได้แก่ พื้นที่ในเมือง เลขที่ 62/1 ถนนเกษตรสมบูรณ์ อำเภอเมืองกาฬสินธุ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ และพื้นที่นามน เลขที่ 13 หมู่ 14 ตำบลสงเปลือย อำเภอนามน จังหวัดกาฬสินธุ์

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2558 จากการควบรวมมหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์กับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตกาฬสินธุ์ โดยสถาบันต้นกำเนิดด้านเกษตรกรรมมีประวัติย้อนไปถึง พ.ศ. 2482

 

ตอบ: สำนักงานมหาวิทยาลัยเปิดให้ติดต่อวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. เว้นวันหยุดราชการ ส่วนตารางเรียนและกิจกรรมบางประเภทอาจมีเวลาต่างจากเวลาทำการสำนักงาน

 

ตอบ: มี 6 คณะ ได้แก่ คณะเทคโนโลยีการเกษตร คณะบริหารศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสุขภาพ คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม คณะศิลปศาสตร์ และคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา

 

ตอบ: พื้นที่ในเมืองตั้งอยู่ในอำเภอเมืองกาฬสินธุ์ มีคณะเทคโนโลยีการเกษตร คณะบริหารศาสตร์ และคณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ส่วนพื้นที่นามนตั้งอยู่ในอำเภอนามน มีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสุขภาพ คณะศิลปศาสตร์ และคณะศึกษาศาสตร์และนวัตกรรมการศึกษา

 

ตอบ: สีประจำมหาวิทยาลัยคือสีฟ้าคราม และต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นมะหาด โดยตราสัญลักษณ์สะท้อนเอกลักษณ์ของจังหวัดกาฬสินธุ์และการรวมสถาบันต้นกำเนิด 2 แห่ง

 

ตอบ: มีจุดเด่นด้านการเกษตร เทคโนโลยีอาหาร วิศวกรรมศาสตร์ บริหารธุรกิจ วิทยาศาสตร์สุขภาพ ภาษา สังคมศาสตร์ การผลิตครู และการวิจัยนวัตกรรมเพื่อพัฒนาท้องถิ่น

 

ตอบ: พื้นที่ในเมืองติดต่อหมายเลข 043-811128 หรือ 086-458-4360 ส่วนพื้นที่นามนติดต่อหมายเลข 043-602-055 และสามารถศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมได้จากเว็บไซต์ทางการ www.ksu.ac.th