มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี

วันเปิดทำการ: วันจันทร์ – วันศุกร์ (ยกเว้นวันหยุดราชการ)

เวลาเปิดทำการ: 08.30 – 16.30 น. (เวลาติดต่อสำนักงาน)

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี (Phetchaburi Rajabhat University: PBRU) เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีประวัติการจัดการศึกษายาวนานกว่า 100 ปี ตั้งอยู่เลขที่ 38 หมู่ 8 ถนนหาดเจ้าสำราญ ตำบลนาวุ้ง อำเภอเมืองเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี มีจุดเริ่มต้นจากโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมในจังหวัดราชบุรี ซึ่งมีหลักฐานการก่อตั้งเมื่อวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2468 ก่อนย้ายมาจังหวัดเพชรบุรีใน พ.ศ. 2470 และได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 ปัจจุบันเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีบทบาทสำคัญด้านการผลิตและพัฒนาครู วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ การเกษตร ธุรกิจ การท่องเที่ยว อาหาร วิทยาศาสตร์สุขภาพ และการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีรองศาสตราจารย์ ดร.พัชรศักดิ์ อาลัย ดำรงตำแหน่งอธิการบดีในปี 2569

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีความสำคัญทั้งในฐานะสถาบันการศึกษาที่เติบโตมาจากระบบฝึกหัดครูของประเทศไทย และในฐานะศูนย์กลางองค์ความรู้ที่เชื่อมโยงการศึกษาเข้ากับเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของจังหวัดเพชรบุรี ตลอดจนพื้นที่ภาคตะวันตกของประเทศ ตลอดระยะเวลาการดำเนินงาน มหาวิทยาลัยได้ปรับเปลี่ยนบทบาทจากการฝึกหัดครูไปสู่การจัดการศึกษาหลากหลายสาขาวิชา พร้อมพัฒนางานวิจัย นวัตกรรม การบริการวิชาการ และโครงการที่ตอบสนองต่อความต้องการของชุมชนอย่างต่อเนื่อง

 

บริเวณที่ตั้งปัจจุบันของมหาวิทยาลัยอยู่ในตำบลนาวุ้ง บนถนนหาดเจ้าสำราญ ซึ่งเป็นเส้นทางเชื่อมระหว่างตัวเมืองเพชรบุรีกับพื้นที่ชายฝั่งทะเล พื้นที่มหาวิทยาลัยประกอบด้วยอาคารเรียน อาคารบริหาร ห้องปฏิบัติการ ศูนย์การเรียนรู้ หอสมุด สนามกีฬา โรงเรียนสาธิต และพื้นที่สำหรับกิจกรรมของนักศึกษา บรรยากาศของมหาวิทยาลัยสะท้อนความเป็นสถาบันอุดมศึกษาในภูมิภาคที่มีความสัมพันธ์กับชุมชนโดยรอบ ทั้งด้านการศึกษา การประกอบอาชีพ และการสืบสานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น

 

ประวัติการก่อตั้งมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเริ่มต้นในพื้นที่ตำบลอู่เรือ จังหวัดราชบุรี ริมฝั่งแม่น้ำแม่กลอง จากการเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมที่มุ่งสร้างบุคลากรสำหรับการศึกษาและการเกษตรในยุคที่สังคมไทยมีอาชีพเกษตรกรรมเป็นพื้นฐานสำคัญ หลักฐานประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยยืนยันวันก่อตั้งสถาบันเดิมเป็นวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2468 ส่วนการเริ่มจัดการศึกษาและพัฒนาการของโรงเรียนฝึกหัดครูในระยะแรกมีความเกี่ยวข้องกับ พ.ศ. 2469 ซึ่งเป็นช่วงเริ่มต้นที่ถูกกล่าวถึงในประวัติของหลายหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัย

 

การเกิดขึ้นของโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมในยุคนั้นสะท้อนความพยายามพัฒนาการศึกษาของไทยให้สอดคล้องกับชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชน ครูในสังคมชนบทไม่ได้มีหน้าที่เพียงถ่ายทอดความรู้ด้านการอ่านและการเขียน แต่ยังมีบทบาทในการส่งเสริมความรู้พื้นฐานด้านการประกอบอาชีพ การพึ่งพาตนเอง และการพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชน การศึกษาในลักษณะนี้จึงเป็นรากฐานสำคัญของแนวคิดการผลิตบัณฑิตเพื่อรับใช้ท้องถิ่นที่มหาวิทยาลัยยังคงให้ความสำคัญในปัจจุบัน

 

ใน พ.ศ. 2470 สถาบันได้ย้ายจากจังหวัดราชบุรีมายังจังหวัดเพชรบุรี โดยใช้พื้นที่บริเวณพระรามราชนิเวศน์ หรือที่ประชาชนรู้จักในชื่อวังบ้านปืน ตำบลบ้านหม้อ อำเภอเมืองเพชรบุรี และเริ่มรับนักศึกษาฝึกหัดตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน การย้ายสถานที่ครั้งนี้นับเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญที่ทำให้สถาบันมีความสัมพันธ์กับจังหวัดเพชรบุรีอย่างต่อเนื่อง และกลายเป็นรากฐานของการพัฒนาการศึกษาระดับสูงในพื้นที่ในเวลาต่อมา

 

พระรามราชนิเวศน์มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ในฐานะพระราชวังที่สร้างขึ้นในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และเป็นหนึ่งในสถาปัตยกรรมสำคัญของจังหวัดเพชรบุรี การที่โรงเรียนฝึกหัดครูเคยใช้พื้นที่บริเวณพระราชวังแห่งนี้จึงสร้างความเชื่อมโยงระหว่างประวัติศาสตร์การศึกษาและประวัติศาสตร์เมืองเพชรบุรี ปัจจุบันพระรามราชนิเวศน์ยังเป็นสถานที่ที่ผู้สนใจประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยสามารถนำมาเชื่อมโยงกับการศึกษาพัฒนาการของสถาบันได้

 

พ.ศ. 2476 โรงเรียนได้รับการยกฐานะเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูมูล และในปีต่อมาได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัดเพชรบุรี การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสะท้อนพัฒนาการของระบบการฝึกหัดครูในประเทศไทยที่มีการกำหนดหลักสูตรและระดับการศึกษาให้เหมาะสมกับความต้องการบุคลากรทางการศึกษาในช่วงเวลานั้น

 

ต่อมาใน พ.ศ. 2481 สถาบันย้ายไปตั้งบริเวณวัดเกตุ ตำบลท่าราบ อำเภอเมืองเพชรบุรี และใน พ.ศ. 2485 ได้เปิดสอนนักเรียนฝึกหัดครูประชาบาล พร้อมเปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูมูลเพชรบุรี ก่อนที่ใน พ.ศ. 2491 จะยกเลิกหลักสูตรครูประชาบาลและใช้ชื่อโรงเรียนฝึกหัดครูเพชรบุรี พัฒนาการช่วงนี้แสดงให้เห็นถึงการปรับรูปแบบการผลิตครูตามนโยบายและระบบการจัดการศึกษาของประเทศ

 

พ.ศ. 2506 เป็นอีกเหตุการณ์สำคัญของสถาบัน เมื่อโรงเรียนฝึกหัดครูเพชรบุรีย้ายมาตั้งอยู่ในพื้นที่ตำบลนาวุ้ง อำเภอเมืองเพชรบุรี บนเนื้อที่กว่า 200 ไร่ ซึ่งกลายเป็นสถานที่ตั้งหลักของมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน การมีพื้นที่ถาวรขนาดใหญ่ช่วยรองรับการขยายอาคารเรียน การพัฒนาหลักสูตร การจัดกิจกรรมนักศึกษา และการเติบโตของสถาบันในระยะยาว

 

วันที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2512 สถาบันได้รับการยกฐานะเป็นวิทยาลัยครูเพชรบุรี พร้อมจัดการศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง การเปลี่ยนจากโรงเรียนฝึกหัดครูมาเป็นวิทยาลัยครูถือเป็นการยกระดับบทบาททางวิชาการของสถาบัน ทำให้สามารถพัฒนารูปแบบการศึกษาและผลิตบุคลากรที่มีความรู้ด้านวิชาชีพครูได้กว้างขวางยิ่งขึ้น

 

ภายหลังการประกาศใช้พระราชบัญญัติวิทยาลัยครู พ.ศ. 2518 วิทยาลัยครูเพชรบุรีได้รับการยกฐานะเป็นสถาบันอุดมศึกษาใน พ.ศ. 2519 ส่งผลให้บทบาทของวิทยาลัยครูไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการฝึกหัดครูตามรูปแบบเดิม แต่สามารถพัฒนาความรู้ทางวิชาการ วิชาชีพ และการบริการแก่สังคมได้มากขึ้น ทั้งยังเป็นพื้นฐานสำคัญของการขยายคณะและสาขาวิชาในเวลาต่อมา

 

วันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานนาม “ราชภัฏ” แก่สถาบันในกลุ่มวิทยาลัยครู ซึ่งมีความหมายสัมพันธ์กับการเป็นคนของพระราชาและการทำหน้าที่เพื่อประโยชน์ของแผ่นดิน ชื่อราชภัฏจึงกลายเป็นสัญลักษณ์ของภารกิจการศึกษา การพัฒนาท้องถิ่น และความรับผิดชอบต่อสังคมของสถาบันในกลุ่มนี้

 

พ.ศ. 2538 วิทยาลัยครูเพชรบุรีได้รับการยกฐานะเป็นสถาบันราชภัฏเพชรบุรีตามพระราชบัญญัติสถาบันราชภัฏ พ.ศ. 2538 การเปลี่ยนสถานะครั้งนี้เปิดโอกาสให้สถาบันพัฒนาหลักสูตรในศาสตร์ที่หลากหลายมากขึ้น ทั้งด้านมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การบริหารจัดการ และวิชาชีพอื่นที่ตอบสนองความต้องการของสังคม

 

พัฒนาการสำคัญอีกครั้งเกิดขึ้นใน พ.ศ. 2547 เมื่อมีการประกาศใช้พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 และมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 ส่งผลให้สถาบันราชภัฏเพชรบุรีได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีอย่างสมบูรณ์ การเปลี่ยนสถานะเป็นมหาวิทยาลัยเป็นการกำหนดบทบาททางกฎหมายและทางวิชาการที่ชัดเจนยิ่งขึ้น ทั้งด้านการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา การวิจัย การบริการวิชาการ การพัฒนาเทคโนโลยี การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม และการผลิตและพัฒนาครู

 

หลังได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัย สถาบันได้ขยายการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา โดยใน พ.ศ. 2548 มีการเปิดสอนสาขาที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและการสอน วิทยาศาสตร์ศึกษา บริหารธุรกิจ และเทคโนโลยีสารสนเทศ พร้อมเปิดการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านนิติศาสตร์ ต่อมาได้พัฒนาหลักสูตรระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก รวมถึงสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางการศึกษากับสถาบันต่างประเทศ

 

การขยายความร่วมมือกับสถาบันต่างประเทศ โดยเฉพาะสถาบันการศึกษาในประเทศจีน มีบทบาทต่อการเรียนรู้ภาษา วัฒนธรรม และการแลกเปลี่ยนนักศึกษา การดำเนินงานดังกล่าวช่วยเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนได้สัมผัสบริบทการศึกษาที่แตกต่างจากประเทศไทย และเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนามหาวิทยาลัยให้เชื่อมโยงกับสังคมและเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

 

ในช่วง พ.ศ. 2553 มหาวิทยาลัยได้จัดตั้งโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ซึ่งช่วยขยายบทบาทด้านการศึกษาไปสู่ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเป็นพื้นที่สำคัญสำหรับการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู และการสร้างความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยกับสถานศึกษา โรงเรียนสาธิตจึงมีความสัมพันธ์โดยตรงกับรากฐานของมหาวิทยาลัยที่เริ่มต้นจากการเป็นสถาบันฝึกหัดครู

 

อีกพัฒนาการหนึ่งของมหาวิทยาลัยคือการขยายการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ โดยมีการจัดตั้งคณะพยาบาลศาสตร์ใน พ.ศ. 2556 และพัฒนาต่อมาเป็นคณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ ซึ่งเปิดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับพยาบาลศาสตร์ สาธารณสุขศาสตร์ การแพทย์แผนไทย และการแพทย์ทางเลือก การดำเนินงานด้านสุขภาพมีบทบาทต่อการผลิตบุคลากรที่สามารถทำงานในระบบบริการสุขภาพและสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชน

 

ปี 2569 มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีได้ขยายการศึกษาด้านสุขภาพสัตว์ผ่านคณะสัตวแพทยศาสตร์ ซึ่งเปิดรับสมัครนักศึกษาในสาขาวิชาการพยาบาลสัตว์ โดยเน้นการพัฒนาทักษะการดูแลสุขภาพสัตว์ การช่วยงานทางคลินิก และการปฏิบัติงานในสถานพยาบาลสัตว์ แนวทางดังกล่าวสอดคล้องกับความสำคัญของวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เลี้ยง ปศุสัตว์ และการดูแลสุขภาพภายใต้แนวคิด One Health ที่เชื่อมโยงสุขภาพมนุษย์ สุขภาพสัตว์ และสิ่งแวดล้อมเข้าด้วยกัน

 

ในปีเดียวกัน มหาวิทยาลัยยังมีการพัฒนาหน่วยงานวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ชีวภาพและนวัตกรรม โดยสภามหาวิทยาลัยมีมติอนุมัติโครงการจัดตั้ง PBRU Institute of Bioscience, Life Science and Innovation เมื่อวันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2569 เพื่อสนับสนุนการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา การวิจัย และการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ อาทิ ห้องปฏิบัติการกลางและโรงงานต้นแบบ ซึ่งสะท้อนทิศทางการพัฒนางานวิจัยด้านอาหาร เกษตรกรรม สมุนไพร และวิทยาศาสตร์ชีวภาพ

 

เอกลักษณ์สำคัญของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีคือความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาและการพัฒนาท้องถิ่น โดยเฉพาะจังหวัดเพชรบุรีซึ่งมีทุนทางวัฒนธรรมและทรัพยากรธรรมชาติที่โดดเด่น ทั้งประวัติศาสตร์เมืองเก่า ศิลปกรรม งานช่างฝีมือ อาหารพื้นถิ่น น้ำตาลโตนด การเกษตร และแหล่งท่องเที่ยวชายฝั่งทะเล มหาวิทยาลัยจึงมีพื้นที่สำหรับนำความรู้จากหลายสาขามาพัฒนาผลิตภัณฑ์ บริการ และองค์ความรู้ที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของจังหวัด

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีสีประจำมหาวิทยาลัยคือสีเขียวและสีเหลือง ต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นตาลหรือตาลโตนด ซึ่งเป็นพืชที่มีความผูกพันอย่างลึกซึ้งกับวิถีชีวิตและเศรษฐกิจของชาวเพชรบุรี ต้นตาลสื่อถึงความอดทน ความมั่นคง และความยืนหยัดของบุคลากร รวมทั้งสะท้อนประวัติศาสตร์อันยาวนานของมหาวิทยาลัยที่เติบโตเคียงคู่กับสังคมท้องถิ่น

 

ปรัชญาของมหาวิทยาลัยคือ “คุณธรรม นำความรู้ ค้ำชูสังคม” ปณิธานคือ “พลังปัญญาของท้องถิ่น” และคติพจน์คือ “นตฺถิ ปญฺญาสมา อาภา” หมายถึง “แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไม่มี” ถ้อยคำเหล่านี้สะท้อนแนวคิดที่ให้ความสำคัญกับการใช้ความรู้ควบคู่กับคุณธรรมและความรับผิดชอบต่อสังคม ไม่ใช่เพียงการศึกษาเพื่อประกอบอาชีพเท่านั้น แต่ยังเป็นการพัฒนาบุคลากรที่สามารถสร้างประโยชน์แก่ชุมชนและประเทศชาติ

 

ตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีที่มาจากตราพระราชลัญจกรประจำพระองค์พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ประกอบด้วยพระที่นั่งอัฐทิศ วงจักร และเศวตฉัตร 7 ชั้น โดยตราราชภัฏมีสีสำคัญ 5 สี ได้แก่ สีน้ำเงิน สีเขียว สีทอง สีส้ม และสีขาว แต่ละสีมีความหมายเกี่ยวข้องกับสถาบันพระมหากษัตริย์ ธรรมชาติ ภูมิปัญญา ศิลปวัฒนธรรม และความบริสุทธิ์ของความคิด

 

พิธีอัญเชิญตราพระราชลัญจกรและพิธีมอบเข็มตรามหาวิทยาลัยเป็นกิจกรรมสำคัญที่แสดงถึงอัตลักษณ์ของนักศึกษาราชภัฏ โดยมีวัตถุประสงค์ให้ผู้เข้าศึกษาใหม่ได้เรียนรู้ประวัติของสถาบัน เข้าใจความหมายของตราสัญลักษณ์ และเกิดความภาคภูมิใจในความเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี ในปีการศึกษา 2569 มหาวิทยาลัยได้จัดพิธีบายศรีสู่ขวัญและมอบเข็มตราพระราชลัญจกรแก่นักศึกษาใหม่ ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงกิจกรรมต้อนรับนักศึกษาเข้ากับวัฒนธรรมและอัตลักษณ์ของสถาบัน

 

วันที่ 14 กุมภาพันธ์เป็นวันราชภัฏ ซึ่งมีความสำคัญต่อมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศ เพราะเกี่ยวข้องกับวันที่ได้รับพระราชทานนาม “ราชภัฏ” ใน พ.ศ. 2535 กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวันนี้มีทั้งการรำลึกถึงประวัติศาสตร์ของสถาบัน การจัดกิจกรรมทางวิชาการ และการแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสังคม โดยรายละเอียดของกิจกรรมแต่ละปีขึ้นอยู่กับกำหนดการของมหาวิทยาลัย

 

นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยยังมีการจัดกิจกรรมด้านศาสนาและวัฒนธรรมที่เชื่อมโยงกับประเพณีไทย เช่น กิจกรรมถวายเทียนพรรษา การทำบุญ และการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ตลอดจนกิจกรรมสานสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาใหม่กับรุ่นพี่ โดยกิจกรรมเหล่านี้เป็นพื้นที่สำหรับถ่ายทอดคุณค่าทางวัฒนธรรม สร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษา และส่งเสริมการเรียนรู้นอกห้องเรียน

 

การจัดการศึกษาในปัจจุบันของมหาวิทยาลัยครอบคลุมคณะด้านการผลิตครู มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การบริหารจัดการ วิศวกรรมศาสตร์ เกษตรศาสตร์ พยาบาลศาสตร์ วิทยาการสุขภาพ และสัตวแพทยศาสตร์ รวมถึงวิทยาลัยนวัตกรรมอาหารและอุตสาหกรรมบริการ ซึ่งมุ่งพัฒนาบุคลากรด้านอาหาร การเกษตร การท่องเที่ยว และการบริการตามความต้องการของเศรษฐกิจสมัยใหม่

 

คณะครุศาสตร์เป็นคณะที่มีความสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยอย่างใกล้ชิด เนื่องจากสถาบันมีรากฐานจากการฝึกหัดครู การจัดการศึกษาของคณะเน้นการพัฒนาความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ จิตวิทยาการศึกษา หลักสูตร การประเมินผล การใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา และการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โดยหลักสูตรระดับปริญญาตรีปีการศึกษา 2569 ครอบคลุมพลศึกษา การศึกษาปฐมวัย การประถมศึกษา เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา และวิทยาศาสตร์การกีฬาและการออกกำลังกาย รวมทั้งมีการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านการบริหารการศึกษา หลักสูตรและการสอน และเทคโนโลยีการศึกษา

 

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มุ่งพัฒนาความรู้เกี่ยวกับมนุษย์ ภาษา วัฒนธรรม ศิลปะ กฎหมาย การบริหารภาครัฐ และการพัฒนาสังคม หลักสูตรประกอบด้วยสาขาครุศาสตร์ด้านภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน สังคมศึกษา ดนตรีศึกษา ศิลปศึกษา และนาฏศิลป์ศึกษา ตลอดจนภาษาอังกฤษธุรกิจ ศิลปะการออกแบบ การบริหารการพัฒนาสังคม นิติศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ และนวัตกรรมการท่องเที่ยวและการโรงแรม การศึกษาด้านเหล่านี้ช่วยสร้างบุคลากรที่มีความเข้าใจทั้งบริบทวัฒนธรรมท้องถิ่นและการเปลี่ยนแปลงของสังคมร่วมสมัย

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีบทบาทด้านการผลิตบุคลากรที่มีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การทดลอง การวิเคราะห์ข้อมูล และการจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์ หลักสูตรที่ปรากฏในแผนรับนักศึกษาปี 2569 ได้แก่ การศึกษาด้านเคมี ชีววิทยา คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาครูและบุคลากรที่มีความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษาของประเทศ

 

คณะวิทยาการจัดการเป็นศูนย์กลางการศึกษาด้านธุรกิจ การบัญชี การตลาด การจัดการทรัพยากรมนุษย์ โลจิสติกส์และซัพพลายเชน คอมพิวเตอร์ธุรกิจดิจิทัล และนิเทศศาสตร์ดิจิทัล หลักสูตรมีความเกี่ยวข้องกับการบริหารองค์กร การประกอบธุรกิจและการใช้เทคโนโลยีเพื่อการดำเนินงานในโลกเศรษฐกิจปัจจุบัน การศึกษาในสาขาเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ในการวิเคราะห์สถานการณ์ธุรกิจ วางแผนดำเนินงาน และพัฒนาทักษะวิชาชีพที่นำไปประยุกต์ใช้กับองค์กรหรือกิจการของตนเองได้

 

คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมีการจัดการศึกษาที่ครอบคลุมวิศวกรรมเครื่องกล วิศวกรรมสารสนเทศและการสื่อสาร วิศวกรรมอุตสาหการ วิศวกรรมไฟฟ้า วิศวกรรมพลังงาน และสถาปัตยกรรมภายใน ซึ่งเป็นสาขาที่เชื่อมโยงองค์ความรู้ทางเทคนิคกับการออกแบบ การผลิต การพัฒนาระบบ และการแก้ปัญหาในภาคอุตสาหกรรม โดยมุ่งให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ไปใช้ในการทำงานจริงได้อย่างเหมาะสม

 

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศมุ่งพัฒนาบุคลากรด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล โดยมีการศึกษาด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ครอบคลุมแขนงวิทยาการซอฟต์แวร์ วิทยาการข้อมูลและสารสนเทศ ดิจิทัลคอนเทนต์และเกม และเทคโนโลยีสำนักงานดิจิทัล ซึ่งตอบสนองความต้องการของการพัฒนาระบบคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์ สื่อดิจิทัล และเทคโนโลยีสนับสนุนการทำงานขององค์กร

 

คณะเทคโนโลยีการเกษตรมีความสัมพันธ์กับอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยที่เริ่มต้นจากโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรม การจัดการศึกษาครอบคลุมสัตวศาสตร์ เทคโนโลยีการผลิตพืชสมัยใหม่ การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหาร สาขาเหล่านี้มีความสำคัญต่อการพัฒนาภาคการเกษตรให้สามารถใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต ยกระดับคุณภาพสินค้า และสร้างโอกาสในการพัฒนาอาชีพของชุมชน

 

คณะพยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพจัดการศึกษาเพื่อผลิตบุคลากรด้านสุขภาพ โดยมีหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ทั้งหลักสูตรปกติและหลักสูตรนานาชาติ รวมถึงการแพทย์แผนไทยและการแพทย์ทางเลือก ตลอดจนสาธารณสุขศาสตร์และอาชีวอนามัย หลักสูตรเหล่านี้มีความเกี่ยวข้องกับการดูแลสุขภาพ การส่งเสริมสุขภาพ การป้องกันโรค การบริการชุมชน และการรักษาสุขภาวะของประชาชนในทุกช่วงวัย

 

คณะสัตวแพทยศาสตร์เป็นหน่วยงานที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยการเปิดรับนักศึกษาสาขาวิชาการพยาบาลสัตว์ในปี 2569 เป็นก้าวสำคัญของการศึกษาด้านสุขภาพสัตว์ในมหาวิทยาลัย การศึกษาสาขานี้เน้นความรู้พื้นฐานและทักษะเกี่ยวกับการดูแลสัตว์ การช่วยเหลือสัตวแพทย์ การปฏิบัติงานในสถานพยาบาลสัตว์ และการจัดการด้านสุขภาพสัตว์ ส่วนการพัฒนาหลักสูตรสัตวแพทยศาสตรบัณฑิตอยู่ในแผนงานสำหรับระยะต่อไปของมหาวิทยาลัย

 

วิทยาลัยนวัตกรรมอาหารและอุตสาหกรรมบริการเป็นหน่วยงานการศึกษาที่มีความโดดเด่นในด้านการบูรณาการองค์ความรู้เกี่ยวกับเกษตรกรรม อาหาร การบริการ การท่องเที่ยว และภาษาต่างประเทศ หลักสูตรสำคัญประกอบด้วยเกษตรอินทรีย์และการจัดการฟาร์มอัจฉริยะ อาหารสร้างสรรค์และการจัดการบริการอาหาร ภาษาจีนเพื่อธุรกิจและบริการ และการท่องเที่ยว การบริการ อีเวนท์ และการจัดการภัตตาคารนานาชาติ โดยเน้นการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงทฤษฎีกับการฝึกปฏิบัติ

 

จุดเด่นของวิทยาลัยนวัตกรรมอาหารและอุตสาหกรรมบริการคือการมองระบบอาหารและการบริการอย่างเชื่อมโยง ตั้งแต่การผลิตวัตถุดิบทางการเกษตร การสร้างสรรค์เมนูและผลิตภัณฑ์อาหาร ไปจนถึงการจัดการร้านอาหาร โรงแรม กิจกรรม และธุรกิจท่องเที่ยว แนวคิดดังกล่าวสอดคล้องกับศักยภาพของจังหวัดเพชรบุรีซึ่งได้รับการยอมรับจากองค์การยูเนสโกให้เป็นเมืองสร้างสรรค์ด้านอาหาร และมีวัตถุดิบท้องถิ่นที่มีชื่อเสียง เช่น น้ำตาลโตนดและผลิตภัณฑ์อาหารพื้นถิ่น

 

งานวิจัยของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีบทบาทสำคัญต่อการนำองค์ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในพื้นที่ โดยสถาบันวิจัยและส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมสนับสนุนการดำเนินงานวิจัย การพัฒนานวัตกรรม การบริการวิชาการ และการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม ภารกิจเหล่านี้สอดคล้องกับบทบาทของมหาวิทยาลัยราชภัฏในการเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่ทำงานร่วมกับชุมชน ไม่ใช่เพียงการผลิตผลงานทางวิชาการภายในมหาวิทยาลัยเท่านั้น

 

ตัวอย่างงานวิจัยที่มีความสัมพันธ์กับเศรษฐกิจท้องถิ่น ได้แก่ การพัฒนาเทคโนโลยีและผลิตภัณฑ์จากตาลโตนด การแปรรูปอาหารและสินค้าเกษตร การพัฒนานวัตกรรมสำหรับผู้ประกอบการรายย่อย และการยกระดับอุตสาหกรรมอาหารของภูมิภาคตะวันตก มหาวิทยาลัยยังมีความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยราชภัฏอื่นในภูมิภาคเพื่อดำเนินโครงการ Western SMEs Foodinnopolis ซึ่งมุ่งสนับสนุนผู้ประกอบการอาหารและเกษตรแปรรูปให้สามารถนำองค์ความรู้และนวัตกรรมไปเพิ่มมูลค่าผลิตภัณฑ์

 

ตาลโตนดเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการนำทรัพยากรและวัฒนธรรมท้องถิ่นมาพัฒนาต่อยอด เนื่องจากเป็นพืชที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของชาวเพชรบุรีมายาวนาน ทั้งในด้านอาหาร ขนมไทย เครื่องดื่ม การใช้ประโยชน์จากส่วนต่าง ๆ ของต้น และการสร้างรายได้ของชุมชน การพัฒนางานวิจัยด้านตาลโตนดจึงเชื่อมโยงการอนุรักษ์ภูมิปัญญาพื้นบ้านเข้ากับวิทยาศาสตร์อาหาร วิศวกรรมศาสตร์ การออกแบบผลิตภัณฑ์ และการสร้างมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ

 

นอกจากด้านอาหารและการเกษตรแล้ว การวิจัยและบริการวิชาการยังเกี่ยวข้องกับการพัฒนาศักยภาพครูและโรงเรียน การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การพัฒนาชุมชน การส่งเสริมสุขภาพ และการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ โดยแนวทางการทำงานที่เชื่อมโยงหลายศาสตร์ช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถนำความเชี่ยวชาญของคณะต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้กับปัญหาของชุมชนได้อย่างเหมาะสม

 

มหาวิทยาลัยยังมีบทบาทในการอนุรักษ์และเผยแพร่ศิลปวัฒนธรรมของจังหวัดเพชรบุรี ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีมรดกทางประวัติศาสตร์และศิลปกรรมสำคัญ ทั้งงานปูนปั้น งานแกะสลักไม้ จิตรกรรมฝาผนัง สถาปัตยกรรมวัดโบราณ และอาหารพื้นถิ่น การศึกษาและการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านวัฒนธรรมจึงช่วยเชื่อมคนรุ่นใหม่เข้ากับประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น และเปิดโอกาสให้นำเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมไปสร้างสรรค์ผลงานและกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม

 

สำหรับสถานที่สำคัญภายในมหาวิทยาลัย อาคารวิทยาภิรมย์เป็นหนึ่งในอาคารที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานของมหาวิทยาลัย โดยมีสำนักงานอธิการบดีและพื้นที่สำหรับการประชุมสำคัญ อาคารดังกล่าวมีบทบาทในการประสานการดำเนินงานของหน่วยงานต่าง ๆ ตลอดจนรองรับกิจกรรมด้านการบริหารและวิชาการของมหาวิทยาลัย

 

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญของมหาวิทยาลัย โดยมีอาคารบรรณราชนครินทร์และพื้นที่สนับสนุนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับหอสมุดและทรัพยากรสารสนเทศ การพัฒนาหอสมุดจากระบบการทำงานแบบเดิมไปสู่ระบบห้องสมุดอัตโนมัติและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการให้บริการทางวิชาการ และสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาและบุคลากร

 

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเป็นอีกสถานที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับบทบาทการผลิตและพัฒนาครูของมหาวิทยาลัย การมีโรงเรียนสาธิตช่วยเชื่อมโยงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเข้ากับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเป็นพื้นที่สำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และการฝึกประสบการณ์วิชาชีพทางการศึกษา

 

The PBRU Heritage เป็นอาคารปฏิบัติการท่องเที่ยวและโรงแรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ของวิทยาลัยนวัตกรรมอาหารและอุตสาหกรรมบริการ โดยมีพื้นที่สำหรับฝึกประสบการณ์ในด้านการบริการ การจัดกิจกรรม และการดำเนินงานโรงแรม อาคารแห่งนี้มีความสำคัญในฐานะพื้นที่การศึกษาที่นักศึกษาสามารถเชื่อมโยงความรู้ทางวิชาการเข้ากับการทำงานในอุตสาหกรรมบริการจริง

 

พื้นที่ศูนย์การเรียนรู้และกิจกรรมของมหาวิทยาลัยยังสะท้อนแนวคิดการพัฒนาทักษะชีวิตและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมีพื้นที่สำหรับกิจกรรมกีฬา การพัฒนานักศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาดูงาน หน่วยงานต่าง ๆ ภายในมหาวิทยาลัยมีบทบาทในการจัดกิจกรรมและสร้างโอกาสให้นักศึกษาได้พัฒนาความรู้และความสามารถนอกห้องเรียนควบคู่กับการศึกษาตามหลักสูตร

 

การใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานด้านกิจการนักศึกษา ซึ่งดูแลเรื่องการพัฒนานักศึกษา ทุนการศึกษา กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา หอพัก การรักษาพยาบาล และกิจกรรมเสริมสร้างทักษะชีวิต การมีบริการเหล่านี้ช่วยให้นักศึกษาสามารถพัฒนาตนเองได้ทั้งด้านการศึกษา การประกอบอาชีพ สุขภาพ และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม

 

สำหรับผู้ที่สนใจเข้าศึกษาต่อ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีการจัดการศึกษาหลายระดับ ตั้งแต่ปริญญาตรี ประกาศนียบัตรบัณฑิตในสาขาที่เกี่ยวข้อง ไปจนถึงปริญญาโทและปริญญาเอก การรับนักศึกษาของแต่ละหลักสูตรเป็นไปตามประกาศประจำปีการศึกษา โดยสาขาวิชาที่เปิดรับอาจมีเงื่อนไขด้านคุณสมบัติ จำนวนรับ และรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกัน ผู้สมัครจึงควรพิจารณาชื่อหลักสูตร ระดับปริญญา และเกณฑ์การรับสมัครของปีที่ต้องการเข้าศึกษาเป็นสำคัญ

 

สำหรับการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีมีความน่าสนใจในฐานะสถาบันอุดมศึกษาที่มีรากฐานทางประวัติศาสตร์ยาวนานและมีหน่วยงานด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ อาหาร และการบริการ ผู้ที่สนใจศึกษาดูงานสามารถติดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อขอข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมทางวิชาการ ศูนย์การเรียนรู้ หรือการเยี่ยมชมสถานที่เฉพาะภายในมหาวิทยาลัย โดยการเข้าอาคารเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงเรียนสาธิต และพื้นที่ที่มีข้อจำกัดในการใช้งานต้องเป็นไปตามระเบียบของหน่วยงานผู้ดูแล

 

พื้นที่อำเภอเมืองเพชรบุรียังมีสถานที่ท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่น่าสนใจหลายแห่ง เช่น พระรามราชนิเวศน์ซึ่งเคยเกี่ยวข้องกับประวัติช่วงแรกของสถาบัน อุทยานประวัติศาสตร์พระนครคีรีหรือเขาวัง วัดมหาธาตุวรวิหาร วัดใหญ่สุวรรณารามวรวิหาร และวัดกำแพงแลง ซึ่งสะท้อนความหลากหลายของประวัติศาสตร์ ศิลปกรรม และสถาปัตยกรรมของเมืองเพชรบุรี สถานที่เหล่านี้สามารถนำมาจัดเป็นเส้นทางการเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เมืองควบคู่กับการศึกษาพัฒนาการของมหาวิทยาลัยได้

 

การเดินทาง จากกรุงเทพมหานครสามารถเดินทางด้วยรถยนต์ส่วนตัวผ่านถนนพระรามที่ 2 มุ่งหน้าสู่จังหวัดสมุทรสงครามและเพชรบุรี หรือใช้ถนนเพชรเกษมผ่านจังหวัดนครปฐมและราชบุรี เมื่อเข้าสู่ตัวเมืองเพชรบุรีให้ใช้เส้นทางถนนหาดเจ้าสำราญ มุ่งหน้าไปยังตำบลนาวุ้ง และเข้าสู่มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีที่เลขที่ 38 หมู่ 8 ผู้ที่ใช้ระบบขนส่งสาธารณะสามารถเดินทางมายังตัวเมืองเพชรบุรีด้วยรถไฟหรือรถโดยสารระหว่างจังหวัด แล้วต่อรถรับจ้างหรือบริการขนส่งในพื้นที่เพื่อเดินทางเข้าสู่มหาวิทยาลัย โดยควรตรวจสอบเส้นทางและรอบบริการให้ตรงกับวันเดินทาง

 

ผู้ที่ต้องการติดต่อมหาวิทยาลัยสามารถประสานสำนักงานอธิการบดีในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการ ส่วนหอสมุด ศูนย์กีฬา อาคารปฏิบัติการโรงแรม หน่วยบริการสุขภาพ และหน่วยงานเฉพาะอาจมีวันและเวลาทำการแตกต่างจากสำนักงานกลาง การเข้าศึกษาดูงานหรือใช้บริการที่ต้องนัดหมายจึงควรติดต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบก่อนเดินทาง

 

ตลอดระยะเวลากว่า 100 ปี มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีได้พัฒนาจากโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมในจังหวัดราชบุรี มาสู่การเป็นมหาวิทยาลัยที่มีบทบาทด้านการศึกษา วิจัย เทคโนโลยี นวัตกรรม และการพัฒนาชุมชน การเปลี่ยนสถานะเป็นวิทยาลัยครู สถาบันราชภัฏ และมหาวิทยาลัยราชภัฏสะท้อนการปรับตัวของสถาบันให้สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ ขณะเดียวกัน การให้ความสำคัญกับภูมิปัญญาท้องถิ่น การผลิตครู อาหาร การเกษตร การท่องเที่ยว และสุขภาพยังคงเป็นส่วนหนึ่งของภารกิจสำคัญที่เชื่อมมหาวิทยาลัยเข้ากับสังคมเพชรบุรีและภูมิภาคตะวันตกอย่างต่อเนื่อง

 

 

 

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีตั้งอยู่เลขที่ 38 หมู่ 8 ถนนหาดเจ้าสำราญ ตำบลนาวุ้ง อำเภอเมืองเพชรบุรี จังหวัดเพชรบุรี 76000

 

ตอบ: สำนักงานมหาวิทยาลัยเปิดทำการวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการ โดยหน่วยงานและสถานที่บางแห่งอาจมีเวลาให้บริการแตกต่างกัน

 

ตอบ: สถาบันมีหลักฐานการก่อตั้งเมื่อวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2468 จากโรงเรียนฝึกหัดครูกสิกรรมในจังหวัดราชบุรี ก่อนย้ายมาจังหวัดเพชรบุรีใน พ.ศ. 2470 และได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยใน พ.ศ. 2547

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยมีอายุ 101 ปี นับจากวันก่อตั้งสถาบันเดิมเมื่อวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2468

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยมีคณะด้านครุศาสตร์ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาการจัดการ วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีการเกษตร พยาบาลศาสตร์และวิทยาการสุขภาพ และสัตวแพทยศาสตร์ รวมถึงวิทยาลัยนวัตกรรมอาหารและอุตสาหกรรมบริการ

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยมีจุดเด่นด้านการผลิตครู การเกษตร อาหาร การท่องเที่ยว การบริการ วิทยาศาสตร์สุขภาพ และการพัฒนาท้องถิ่น โดยเน้นการนำความรู้และนวัตกรรมไปใช้ประโยชน์ร่วมกับชุมชน

 

ตอบ: มีการเปิดรับนักศึกษาสาขาวิชาการพยาบาลสัตว์ในปีการศึกษา 2569 ภายใต้คณะสัตวแพทยศาสตร์ ส่วนหลักสูตรสัตวแพทยศาสตรบัณฑิตเป็นแผนพัฒนาสำหรับปีการศึกษาถัดไป

 

ตอบ: ติดต่อสำนักงานอธิการบดีที่โทรศัพท์ 032-708605 หรือ 032-708625 ในเวลาทำการ และดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ https://www.pbru.ac.th/