มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

วันเปิดทำการ (ศูนย์บริการการศึกษา): วันจันทร์ – วันศุกร์ ยกเว้นวันหยุดราชการและวันหยุดนักขัตฤกษ์

เวลาเปิดทำการ (ศูนย์บริการการศึกษา): 08.30 – 16.30 น.

วันเปิดให้เข้าชมอุทยานพฤกษศาสตร์และหอชมฟ้า: ทุกวัน

เวลาเปิดให้เข้าชมหอชมฟ้า: 09.00 – 18.00 น.

เวลาเปิดให้เข้าชมพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ: 09.00 – 16.30 น. โดยตั้งแต่วันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2569 ปิดให้บริการทุกวันเสาร์

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (Walailak University หรือ WU) เป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ ตั้งอยู่เลขที่ 222 ตำบลไทยบุรี อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราช 80160 มีพื้นที่กว่า 9,000 ไร่ และมีความสำคัญในฐานะมหาวิทยาลัยสมบูรณ์แบบที่จัดการศึกษาครอบคลุมมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยได้รับพระราชทานนามจากพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร เมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 โดยนำสร้อยพระนามของสมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวางควัฒน วรขัตติยราชนารี มาเป็นชื่อสถาบัน วันที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2535 เป็นวันสถาปนามหาวิทยาลัย และเริ่มจัดการเรียนการสอนเมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2541 ใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยมีอายุครบ 34 ปี มีศาสตราจารย์ ดร.สมบัติ ธำรงธัญวงศ์ ดำรงตำแหน่งอธิการบดี จุดเด่นของมหาวิทยาลัยคือการเป็นเมืองมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ที่มีหอพัก สิ่งอำนวยความสะดวก โรงพยาบาลศูนย์การแพทย์ อุทยานพฤกษศาสตร์ และพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ ซึ่งเปิดโอกาสให้ประชาชนเข้ามาเรียนรู้ด้านธรรมชาติ วิทยาศาสตร์ สุขภาพ และวัฒนธรรมภาคใต้ได้ภายในพื้นที่เดียวกัน

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาอุดมศึกษาในภาคใต้ เพราะเกิดขึ้นจากความพยายามของประชาชนในจังหวัดนครศรีธรรมราชที่ต้องการให้มีมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่และมีคุณภาพอยู่ในพื้นที่ของตนเอง ความเคลื่อนไหวดังกล่าวมิได้เกิดขึ้นเพียงในช่วงก่อนก่อตั้งมหาวิทยาลัยไม่กี่ปี แต่มีรากฐานจากความต้องการขยายโอกาสทางการศึกษาของชาวนครศรีธรรมราชที่ดำเนินมาเป็นเวลาหลายทศวรรษ จนสามารถผลักดันให้เกิดมหาวิทยาลัยที่มีระบบการเรียนการสอน การวิจัย และการบริการสังคมครอบคลุมศาสตร์หลากหลายแขนง

 

ที่ตั้งของมหาวิทยาลัยอยู่ในตำบลไทยบุรี อำเภอท่าศาลา บนพื้นที่ราบขนาดใหญ่ที่มีภูมิทัศน์เขียวชอุ่มและมีเทือกเขานครศรีธรรมราชเป็นฉากหลัง ทำเลดังกล่าวอยู่ระหว่างพื้นที่ชายฝั่งอ่าวไทยกับแนวภูเขาทางทิศตะวันตก จึงมีความสัมพันธ์กับระบบนิเวศที่หลากหลาย ทั้งป่าไม้ แหล่งน้ำ พื้นที่เกษตรกรรม และชุมชนชายฝั่งทะเล พื้นที่มหาวิทยาลัยได้รับการพัฒนาให้มีถนนภายใน สวนสาธารณะ พื้นที่อนุรักษ์ อาคารเรียน อาคารวิจัย หอพัก และบริการพื้นฐานต่าง ๆ จนมีลักษณะเป็นเมืองมหาวิทยาลัยที่สามารถรองรับการเรียนรู้และการใช้ชีวิตของนักศึกษาได้อย่างเป็นระบบ

 

ก่อนการจัดตั้งมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จังหวัดนครศรีธรรมราชเป็นศูนย์กลางสำคัญทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และการศึกษาของภาคใต้มาเป็นเวลายาวนาน เมืองนครศรีธรรมราชมีความสัมพันธ์กับพระพุทธศาสนา ศิลปกรรม และเครือข่ายการค้าทางทะเล อีกทั้งยังเป็นพื้นที่ที่มีประชากรจำนวนมากและมีความต้องการพัฒนาบุคลากรด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ การแพทย์ และวิชาชีพอื่น การมีมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ในจังหวัดจึงเป็นความคาดหวังของประชาชนที่มองว่าการศึกษาเป็นรากฐานสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิต

 

ความพยายามผลักดันให้มีมหาวิทยาลัยในจังหวัดนครศรีธรรมราชเริ่มปรากฏอย่างเป็นรูปธรรมตั้งแต่ พ.ศ. 2510 เมื่อประชาชนในพื้นที่เริ่มรณรงค์เรียกร้องให้รัฐบาลจัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาแห่งใหม่ ต่อมาใน พ.ศ. 2522 สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดนครศรีธรรมราชได้เสนอแนวคิดและร่างกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดตั้งมหาวิทยาลัยต่อรัฐสภา ความเคลื่อนไหวดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าความต้องการมีมหาวิทยาลัยเป็นประเด็นที่ได้รับความสนใจอย่างจริงจังทั้งจากประชาชนและตัวแทนทางการเมืองของจังหวัด

 

ใน พ.ศ. 2527 ประชาชนและผู้มีบทบาทสำคัญในจังหวัดนครศรีธรรมราชได้รวมตัวกันจัดตั้งคณะกรรมการรณรงค์ให้มีมหาวิทยาลัยในจังหวัด เพื่อผลักดันข้อเสนอและสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐ ความพยายามนี้มีความสำคัญต่อการสร้างความเข้าใจและสนับสนุนให้ภาครัฐเห็นถึงความจำเป็นของสถาบันอุดมศึกษาในภาคใต้ตอนบน โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยที่สามารถจัดการศึกษาได้หลายสาขาและสนับสนุนการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น

 

วันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2531 คณะรัฐมนตรีมีมติให้จัดตั้งวิทยาลัยนครศรีธรรมราชในสังกัดมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ และกำหนดแนวทางยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยเอกเทศในอนาคต มติดังกล่าวถือเป็นก้าวสำคัญของความพยายามก่อตั้งมหาวิทยาลัยในจังหวัดนครศรีธรรมราช แม้ในระยะต่อมารูปแบบการจัดตั้งจะได้รับการเปลี่ยนแปลง แต่เหตุการณ์นี้สะท้อนว่าความต้องการของประชาชนเริ่มได้รับการตอบสนองในระดับนโยบายอย่างชัดเจน

 

วันที่ 4 เมษายน พ.ศ. 2533 คณะรัฐมนตรีมีมติยกเลิกแนวทางเดิมและอนุมัติให้จัดตั้งมหาวิทยาลัยที่จังหวัดนครศรีธรรมราชโดยตรง ต่อมาเมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2534 คณะรัฐมนตรีมีมติอนุมัติโครงการจัดตั้งมหาวิทยาลัยอีกครั้ง การตัดสินใจดังกล่าวนำไปสู่การเตรียมโครงสร้างการบริหาร การกำหนดที่ตั้ง การจัดทำกฎหมาย และการวางแผนสถาบันที่มุ่งเน้นความเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ

 

วันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร พระราชทานชื่อ “มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์” โดยอัญเชิญสร้อยพระนามของสมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวางควัฒน วรขัตติยราชนารี มาเป็นชื่อมหาวิทยาลัย พระราชทานนามดังกล่าวทำให้สถาบันมีอัตลักษณ์เชื่อมโยงกับสถาบันพระมหากษัตริย์ และเป็นเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของการจัดตั้งมหาวิทยาลัยแห่งใหม่

 

วันที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ทรงลงพระปรมาภิไธยในพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ พ.ศ. 2535 มหาวิทยาลัยจึงกำหนดให้วันที่ 29 มีนาคมของทุกปีเป็นวันคล้ายวันสถาปนาสถาบัน ต่อมาพระราชบัญญัติฉบับดังกล่าวได้รับการประกาศในราชกิจจานุเบกษาวันที่ 7 เมษายน พ.ศ. 2535 และมีผลใช้บังคับวันที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2535 ทำให้มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีสถานะเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐตามกฎหมายอย่างเป็นทางการ

 

ลักษณะสำคัญของการจัดตั้งมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์คือการพัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยสมบูรณ์แบบที่มีความเป็นอิสระในการบริหารจัดการและให้ความสำคัญกับประสิทธิภาพขององค์กร การบริหารในรูปแบบมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐช่วยให้สามารถวางแผนด้านบุคลากร งบประมาณ การเรียนการสอน และการวิจัยให้สอดคล้องกับความต้องการของสังคม ขณะเดียวกันยังคงมีภารกิจในการให้บริการการศึกษาระดับสูงเพื่อประโยชน์ของประเทศและประชาชน

 

ศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน เป็นบุคคลสำคัญที่มีบทบาทในการจัดตั้งและวางรากฐานมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยดำรงตำแหน่งรักษาการแทนอธิการบดีคนแรกและมีส่วนสำคัญในการกำหนดรูปแบบมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ ท่านมีประสบการณ์ด้านการบริหารการศึกษาและการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษาไทย รวมถึงบทบาทในการจัดตั้งมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราชและมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี จึงสามารถนำแนวคิดการบริหารอุดมศึกษาที่มีความยืดหยุ่นและเน้นคุณภาพมาประยุกต์ใช้กับมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้อย่างมีนัยสำคัญ

 

บทบาทของศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน ไม่ได้จำกัดเพียงช่วงเริ่มต้นการจัดตั้งมหาวิทยาลัย แต่ยังเกี่ยวข้องกับการกำหนดแนวทางสหกิจศึกษาและการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ในห้องเรียนกับสถานประกอบการ แนวคิดการศึกษาที่เน้นการฝึกประสบการณ์จริงและการพัฒนาทักษะวิชาชีพเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ช่วยให้นักศึกษาสามารถเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่การทำงาน และสะท้อนอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยที่ต้องการผลิตบัณฑิตให้มีความรู้และประสบการณ์อย่างรอบด้าน

 

วันที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2536 สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ในขณะนั้น พระราชทานอนุญาตให้อัญเชิญตราพระนามของพระองค์มาใช้เป็นตราประจำมหาวิทยาลัย การได้รับพระราชทานตราสัญลักษณ์ช่วยให้มหาวิทยาลัยมีเครื่องหมายแสดงอัตลักษณ์อย่างเป็นทางการ และสร้างความผูกพันระหว่างชื่อของสถาบันกับพระนามของพระองค์

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้รับการวางแผนให้มีพื้นที่ขนาดใหญ่เพื่อรองรับการศึกษา การวิจัย และการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาคมมหาวิทยาลัย โดยแนวคิดสำคัญคือการเป็นอุทยานการศึกษาที่มีความสัมพันธ์กับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ใน พ.ศ. 2539 รัฐบาลได้อนุมัติโครงการอุทยานการศึกษาเฉลิมพระเกียรติ เพื่อร่วมเฉลิมฉลองสิริราชสมบัติครบ 50 ปี และวันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2539 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 พระราชทานชื่อ “อุทยานการศึกษาเฉลิมพระเกียรติ” ให้แก่โครงการดังกล่าว

 

วันที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2539 สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ในขณะนั้น เสด็จพระดำเนินเป็นองค์ประธานในพิธีวางศิลาฤกษ์อาคารมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ณ อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราช พิธีจัดขึ้นบริเวณพื้นที่ก่อสร้างอาคารบรรณสารและสื่อการศึกษา ซึ่งเป็นพื้นที่สำคัญด้านการเรียนรู้ภายในมหาวิทยาลัย เหตุการณ์ดังกล่าวมีความสำคัญต่อการเริ่มต้นการก่อสร้างสถาบันบนพื้นที่ถาวร

 

วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2540 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์เริ่มเข้าดำเนินงาน ณ ที่ตั้งปัจจุบันในอำเภอท่าศาลา หลังจากนั้นจึงมีการเตรียมความพร้อมด้านอาคารเรียน ระบบสาธารณูปโภค บุคลากร และการรับสมัครนักศึกษา การพัฒนาพื้นที่ขนาดใหญ่ต้องอาศัยการวางผังเมืองมหาวิทยาลัยอย่างเป็นระบบ โดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ระหว่างอาคารวิชาการ พื้นที่พักอาศัย พื้นที่สีเขียว และระบบคมนาคมภายใน

 

วันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2541 มหาวิทยาลัยเปิดรับขึ้นทะเบียนนักศึกษารุ่นแรกประมาณ 70 คน ก่อนเริ่มจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการในวันที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2541 นักศึกษารุ่นแรกส่วนใหญ่มาจากจังหวัดนครศรีธรรมราชและจังหวัดใกล้เคียง การเริ่มเปิดสอนครั้งนั้นเป็นผลสำเร็จของความพยายามที่เริ่มต้นจากการรณรงค์ของประชาชนในพื้นที่มานานหลายสิบปี และเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างบัณฑิตของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

 

ใน พ.ศ. 2545 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีพิธีพระราชทานปริญญาบัตรแก่ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีรุ่นแรก ซึ่งเป็นเหตุการณ์สำคัญที่สะท้อนความสำเร็จด้านการผลิตบัณฑิต ต่อมาใน พ.ศ. 2548 นักศึกษาระดับปริญญาเอกรุ่นแรกสำเร็จการศึกษา ทำให้มหาวิทยาลัยสามารถดำเนินภารกิจด้านการศึกษาได้ครบทั้งระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก

 

พัฒนาการของมหาวิทยาลัยในระยะต่อมามุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมแบบเมืองมหาวิทยาลัยหรือ Residential University โดยมีระบบหอพักสำหรับนักศึกษาและบุคลากร อาคารเรียนเฉพาะทาง ห้องปฏิบัติการ ศูนย์กีฬา โรงพยาบาล และพื้นที่นันทนาการ ความเป็นมหาวิทยาลัยที่มีพื้นที่ขนาดใหญ่ช่วยให้สามารถสร้างแหล่งเรียนรู้ภาคปฏิบัติและสิ่งอำนวยความสะดวกที่สนับสนุนการใช้ชีวิตของนักศึกษาได้อย่างหลากหลาย

 

ความโดดเด่นของมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์อีกประการหนึ่งคือการพัฒนาพื้นที่สีเขียวและระบบนิเวศภายในมหาวิทยาลัยให้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ พื้นที่อุทยานพฤกษศาสตร์ แหล่งน้ำ สวนสาธารณะ และพื้นที่อนุรักษ์ได้รับการออกแบบให้ใช้ประโยชน์ได้ทั้งด้านการศึกษา การวิจัย การพักผ่อน และการท่องเที่ยวเชิงธรรมชาติ การพัฒนาภูมิทัศน์ในลักษณะนี้ทำให้มหาวิทยาลัยเป็นสถานที่ที่ประชาชนภายนอกสามารถเข้ามาใช้ประโยชน์จากพื้นที่เรียนรู้และนันทนาการได้ตามเงื่อนไขของแต่ละสถานที่

 

ใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีอายุครบ 34 ปีนับจากวันที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2535 และมีประสบการณ์จัดการเรียนการสอนเป็นเวลา 28 ปีนับจาก พ.ศ. 2541 มหาวิทยาลัยขยายการจัดการศึกษาให้ครอบคลุมสำนักวิชาและวิทยาลัยจำนวนมาก พร้อมพัฒนาบัณฑิตศึกษา หลักสูตรนานาชาติ การวิจัยขั้นสูง และงานบริการสังคม ซึ่งทำให้มหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญในระบบอุดมศึกษาของภาคใต้

 

ในด้านการบริหารปัจจุบัน ศาสตราจารย์ ดร.สมบัติ ธำรงธัญวงศ์ ดำรงตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยมีบทบาทในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา การวิจัยระดับนานาชาติ และการพัฒนาสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย การดำเนินงานในช่วงหลังให้ความสำคัญกับการส่งเสริมสมรรถนะคณาจารย์ การเพิ่มคุณภาพงานวิจัย การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน และการสร้างความร่วมมือกับสถาบันต่างประเทศ

 

ชื่อ “วลัยลักษณ์” มีความหมายทางประวัติศาสตร์โดยตรง เพราะเป็นชื่อที่ได้รับพระราชทานจากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 โดยอัญเชิญสร้อยพระนามของสมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวางควัฒน วรขัตติยราชนารี มาใช้เป็นชื่อสถาบัน การเรียกชื่อมหาวิทยาลัยจึงเป็นการระลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณและประวัติของการก่อตั้งสถาบันอุดมศึกษาแห่งนี้

 

สีประจำมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์คือสีแสดและสีม่วง สีแสดเป็นสีประจำวันพฤหัสบดีซึ่งตรงกับวันประสูติของสมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ส่วนสีม่วงเป็นสีประจำจังหวัดนครศรีธรรมราชและมีความสัมพันธ์กับพระรัตนธัชมุนี ผู้มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาสมัยใหม่ในภาคใต้ การใช้สีทั้งสองร่วมกันจึงเชื่อมโยงความเป็นสถาบันกับบุคคลสำคัญและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

 

ตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีตราพระนามย่อ “จภ” ภายใต้จุลมงกุฎประดิษฐานอยู่ตรงกลาง โดยมีอักษรสีแสดและสีขาวบนพื้นสีม่วง พร้อมแพรแถบสีขาวขอบทองที่มีชื่อมหาวิทยาลัยสีม่วงอยู่ด้านล่าง ตรานี้เป็นเครื่องหมายสำคัญของมหาวิทยาลัยและปรากฏในเอกสารทางการ เครื่องแบบ พิธีการ และกิจกรรมสำคัญที่เกี่ยวข้องกับสถาบัน

 

ต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นประดู่ มีชื่อวิทยาศาสตร์ว่า Pterocarpus indicus Willd. เป็นไม้ยืนต้นที่ให้ร่มเงาและมีความสัมพันธ์กับประวัติของเมืองนครศรีธรรมราช ชื่อประดู่ยังถูกนำมาใช้เรียกนักศึกษาของมหาวิทยาลัยตามรุ่น เช่น ประดู่ช่อแรกสำหรับนักศึกษารุ่นแรก การเรียกรุ่นว่า “ช่อประดู่” เป็นส่วนหนึ่งของอัตลักษณ์นิสิตที่สร้างความรู้สึกผูกพันกับสถาบันและสืบทอดความทรงจำระหว่างรุ่น

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มีสำนักวิชาและวิทยาลัยที่จัดการศึกษาครอบคลุมหลายศาสตร์ ทั้งกลุ่มมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ เช่น สำนักวิชาศิลปศาสตร์ สำนักวิชาศึกษาศาสตร์ สำนักวิชาการจัดการ สำนักวิชาการบัญชีและการเงิน สำนักวิชานิติศาสตร์ และสำนักวิชารัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์ กลุ่มวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เช่น สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี สำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์ สำนักวิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ และสำนักวิชาเทคโนโลยีการเกษตรและอุตสาหกรรมอาหาร รวมถึงหน่วยงานด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพและวิทยาลัยนานาชาติ

 

ด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยจัดการศึกษาผ่านสำนักวิชาแพทยศาสตร์ สำนักวิชาเภสัชศาสตร์ สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์ สำนักวิชาสหเวชศาสตร์ สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์นานาชาติ และวิทยาลัยสัตวแพทยศาสตร์อัครราชกุมารี โดยมีบัณฑิตวิทยาลัยสนับสนุนการจัดการศึกษาระดับสูงในสาขาต่าง ๆ ความหลากหลายของหน่วยงานเหล่านี้ช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถพัฒนาบุคลากรด้านสุขภาพ การรักษาพยาบาล การวิจัย และบริการทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตของประชาชนได้

 

สำนักวิชาศิลปศาสตร์จัดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับภาษา การสื่อสาร และวัฒนธรรม เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน และภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร ขณะที่สำนักวิชาศึกษาศาสตร์พัฒนาหลักสูตรสำหรับการผลิตครูในสาขาต่าง ๆ ทั้งการประถมศึกษา การศึกษาปฐมวัย ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ สังคมศึกษา พลศึกษา และนาฏศิลป์ การมีทั้งสองศาสตร์ช่วยสร้างบุคลากรที่มีทักษะการสื่อสารและความสามารถในการจัดการเรียนรู้ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการพัฒนาสังคม

 

สำนักวิชาการจัดการและสำนักวิชาการบัญชีและการเงินมุ่งพัฒนาบุคลากรด้านธุรกิจและเศรษฐศาสตร์ โดยมีศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการการท่องเที่ยวและโรงแรม โลจิสติกส์ การตลาดดิจิทัล การสร้างแบรนด์ ศิลปะการประกอบอาหาร การบัญชี การเงิน การลงทุน และการสร้างผู้ประกอบการ ความรู้กลุ่มนี้มีความสำคัญต่อเศรษฐกิจของภาคใต้ซึ่งมีทั้งการท่องเที่ยว การบริการ การผลิตสินค้า และกิจกรรมการค้าภายในประเทศและต่างประเทศ

 

สำนักวิชารัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์จัดการศึกษาในด้านการเมืองการปกครอง ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ และการบริหารภาครัฐ ส่วนสำนักวิชานิติศาสตร์มุ่งสร้างความรู้ด้านกฎหมายและกระบวนการยุติธรรม ศาสตร์ทั้งสองมีความสำคัญต่อการพัฒนาบุคลากรของภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กรชุมชน โดยเน้นการทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมาย นโยบายสาธารณะ และการบริหารจัดการองค์กรในสังคมร่วมสมัย

 

สำนักวิชาเทคโนโลยีการเกษตรและอุตสาหกรรมอาหารมีบทบาทด้านการพัฒนาวิทยาศาสตร์การเกษตร การผลิตอาหาร และนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรในภาคใต้ การศึกษาในกลุ่มนี้เชื่อมโยงกับการผลิตพืช การจัดการระบบการเกษตร ความปลอดภัยอาหาร และการพัฒนาผลิตภัณฑ์จากวัตถุดิบท้องถิ่น งานวิจัยด้านการเกษตรและอาหารยังสามารถช่วยเพิ่มมูลค่าให้ผลผลิตทางการเกษตรและสนับสนุนการพัฒนาผู้ประกอบการในชุมชน

 

สำนักวิชาวิทยาศาสตร์เป็นหน่วยงานสำคัญในการจัดการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ประยุกต์ เช่น คณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์ และวิทยาศาสตร์ทางทะเล รวมถึงการสนับสนุนวิชาเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์ให้แก่สำนักวิชาอื่น การมีพื้นฐานวิทยาศาสตร์ที่เข้มแข็งช่วยรองรับงานวิจัยและการพัฒนาเทคโนโลยีในสาขาต่าง ๆ ทั้งด้านสุขภาพ สิ่งแวดล้อม วัสดุ พลังงาน และทรัพยากรธรรมชาติ

 

สำนักวิชาวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีมีการศึกษาในสาขาที่เกี่ยวข้องกับวิศวกรรมคอมพิวเตอร์และปัญญาประดิษฐ์ วิศวกรรมเคมีและเคมีเภสัชกรรม วิศวกรรมเครื่องกลและหุ่นยนต์ วิศวกรรมปิโตรเคมีและพอลิเมอร์ วิศวกรรมไฟฟ้า และวิศวกรรมโยธา การพัฒนาหลักสูตรเหล่านี้สอดคล้องกับความต้องการกำลังคนด้านเทคโนโลยีสมัยใหม่ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถด้านการออกแบบ การวิเคราะห์ และการแก้ปัญหาทางวิศวกรรม

 

สำนักวิชาสารสนเทศศาสตร์มีบทบาทในการผลิตบุคลากรด้านเทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อสร้างสรรค์ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศอัจฉริยะ เทคโนโลยีดิจิทัลทางการแพทย์ ดิจิทัลคอนเทนต์ นิเทศศาสตร์ดิจิทัล และการพัฒนาสื่ออินเทอร์แอคทีฟ แอนิเมชัน และเกม ส่วนสำนักวิชาสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบมุ่งพัฒนาความรู้ด้านสถาปัตยกรรม การออกแบบภายใน และการประยุกต์ความคิดสร้างสรรค์กับการใช้ประโยชน์พื้นที่และอาคาร

 

สำนักวิชาแพทยศาสตร์จัดการศึกษาด้านแพทยศาสตร์และศาสตร์สุขภาพที่เกี่ยวข้อง โดยมีบทบาทสนับสนุนการผลิตแพทย์และบุคลากรที่สามารถตอบสนองความต้องการของระบบสาธารณสุข ส่วนสำนักวิชาเภสัชศาสตร์จัดการศึกษาวิชาชีพเภสัชกรรมและงานวิจัยด้านยา ขณะที่สำนักวิชาพยาบาลศาสตร์พัฒนาบุคลากรด้านการพยาบาลและการดูแลสุขภาพอย่างมีจริยธรรม

 

สำนักวิชาสหเวชศาสตร์มีการจัดการศึกษาด้านเทคนิคการแพทย์และกายภาพบำบัด โดยความรู้ด้านเทคนิคการแพทย์เกี่ยวข้องกับการตรวจวิเคราะห์ทางห้องปฏิบัติการเพื่อสนับสนุนการวินิจฉัยและติดตามโรค ขณะที่กายภาพบำบัดมุ่งเน้นการฟื้นฟูสมรรถภาพและการเคลื่อนไหวของผู้ป่วย ส่วนสำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ให้ความสำคัญกับอนามัยสิ่งแวดล้อม อาชีวอนามัยและความปลอดภัย และการสาธารณสุขชุมชน

 

วิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์นานาชาติและวิทยาลัยสัตวแพทยศาสตร์อัครราชกุมารีเป็นหน่วยงานที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง โดยวิทยาลัยทันตแพทยศาสตร์นานาชาติจัดการศึกษาด้านทันตแพทยศาสตร์ในหลักสูตรนานาชาติ ส่วนวิทยาลัยสัตวแพทยศาสตร์อัครราชกุมารีจัดการศึกษาสัตวแพทยศาสตร์ และมีความเกี่ยวข้องกับการดูแลสุขภาพสัตว์ การศึกษาวิจัย และบริการทางสัตวแพทย์ การมีหน่วยงานด้านสุขภาพคนและสัตว์ในมหาวิทยาลัยเดียวกันช่วยสร้างโอกาสในการพัฒนางานวิจัยและบริการวิชาการที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและสิ่งแวดล้อม

 

บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์สนับสนุนการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกในหลายสาขา ทั้งด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสังคมศาสตร์ เช่น นวัตกรรมยาและเครื่องสำอาง วิทยาศาสตร์ข้อมูลและปัญญาประดิษฐ์ วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ การวิจัยสาธารณสุข การพยาบาล การบริหารรัฐกิจ และการบริหารธุรกิจอย่างยั่งยืน ซึ่งช่วยผลิตนักวิจัยและบุคลากรระดับสูงสำหรับการพัฒนาประเทศ

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ให้ความสำคัญกับการวิจัยและนวัตกรรม โดยมีสถาบันส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรมสู่ความเป็นเลิศและหน่วยงานสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาองค์ความรู้ การทำวิจัยร่วมกับสถาบันต่างประเทศ และการนำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์ การวิจัยของมหาวิทยาลัยครอบคลุมทั้งวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สังคมศาสตร์ และศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรธรรมชาติและการพัฒนาท้องถิ่น

 

ในผลการจัดอันดับ Times Higher Education World University Rankings 2027 ซึ่งประกาศเมื่อวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ได้รับการจัดอันดับในกลุ่ม 1001–1200 ของโลก และมีคะแนนด้านคุณภาพงานวิจัย 66.2 คะแนน ซึ่งเป็นคะแนนสูงที่สุดในกลุ่มมหาวิทยาลัยไทยที่ได้รับการจัดอันดับในครั้งนั้น ผลการจัดอันดับแสดงถึงการพัฒนาคุณภาพงานวิจัยและความร่วมมือทางวิชาการระหว่างประเทศของมหาวิทยาลัย

 

โรงพยาบาลศูนย์การแพทย์มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์เป็นสถานที่สำคัญแห่งหนึ่งภายในมหาวิทยาลัย ทำหน้าที่ให้บริการทางการแพทย์แก่ประชาชนควบคู่กับการสนับสนุนการศึกษาและการฝึกปฏิบัติของบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ การพัฒนาโรงพยาบาลภายในมหาวิทยาลัยช่วยเพิ่มศักยภาพในการให้บริการสาธารณสุขของพื้นที่นครศรีธรรมราชและจังหวัดใกล้เคียง พร้อมสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ทางคลินิกและการวิจัยด้านสุขภาพ

 

อุทยานพฤกษศาสตร์มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ หรือ Walailak Botanic Park เป็นแหล่งเรียนรู้ด้านพืชพรรณ ความหลากหลายทางชีวภาพ และสิ่งแวดล้อมภายในมหาวิทยาลัย พื้นที่แห่งนี้ได้รับการพัฒนาให้เป็นทั้งสถานที่ศึกษา ค้นคว้าวิจัย และแหล่งท่องเที่ยวเชิงธรรมชาติ โดยมีจุดชมวิว สวนพฤกษศาสตร์ แหล่งน้ำ และกิจกรรมสำหรับประชาชนที่สนใจศึกษาพืช สัตว์ และระบบนิเวศ

 

จุดเด่นของอุทยานพฤกษศาสตร์คือหอชมฟ้าหรือ BOTA Sky Tower ซึ่งเป็นสถานที่ชมทัศนียภาพของมหาวิทยาลัยและภูมิประเทศโดยรอบจากมุมสูง ผู้เข้าชมสามารถมองเห็นพื้นที่สีเขียว แหล่งน้ำ อาคารต่าง ๆ และแนวภูเขาที่อยู่ด้านหลังมหาวิทยาลัย หอชมฟ้าเป็นอีกหนึ่งสถานที่ที่สะท้อนแนวคิดการพัฒนามหาวิทยาลัยให้เป็นทั้งพื้นที่การศึกษาและสถานที่พักผ่อนสำหรับชุมชน

 

บริเวณอุทยานพฤกษศาสตร์ยังมีสถานเพาะพันธุ์สัตว์ป่าและพื้นที่เรียนรู้ธรรมชาติที่เปิดโอกาสให้ผู้มาเยือนได้ศึกษาความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม กิจกรรมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเรื่องการอนุรักษ์ความหลากหลายทางชีวภาพ การดูแลสัตว์ และความสำคัญของการรักษาระบบนิเวศ โดยเหมาะสำหรับการศึกษาดูงานของโรงเรียน ครอบครัว และผู้สนใจทั่วไป

 

พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ หรือ SIRIN MUSEUM เป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญด้านธรรมชาติวิทยาของภาคใต้ ตั้งอยู่ภายในพื้นที่อุทยานพฤกษศาสตร์มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยมีการจัดนิทรรศการเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพ ระบบนิเวศ และธรรมชาติของภูมิภาคใต้ ตั้งแต่พื้นที่ภูเขา ป่าไม้ แหล่งน้ำ และลุ่มน้ำปากพนัง ไปจนถึงระบบนิเวศชายฝั่งและทะเลอ่าวไทย

 

นิทรรศการภายในพิพิธภัณฑ์นำเสนอเรื่องราวของธรรมชาติผ่านองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการจัดแสดงที่เหมาะกับผู้เข้าชมหลายช่วงวัย ผู้มาเยือนสามารถเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างระบบนิเวศกับการดำรงชีวิตของมนุษย์ รวมทั้งผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมต่อความหลากหลายทางชีวภาพ พิพิธภัณฑ์จึงมีบทบาททั้งด้านการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้และการสร้างความตระหนักเรื่องการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

 

ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2569 พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ เปิดให้เข้าชมเวลา 09.00 – 16.30 น. และมีประกาศปรับวันให้บริการ โดยตั้งแต่วันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2569 จะปิดทุกวันเสาร์และเปิดวันอาทิตย์ถึงวันศุกร์ ส่วนหอชมฟ้าและสถานเพาะพันธุ์สัตว์ป่าเปิดให้เข้าชมทุกวัน เวลา 09.00 – 18.00 น. ผู้ที่ต้องการเข้าร่วมกิจกรรมเป็นหมู่คณะสามารถติดต่ออุทยานพฤกษศาสตร์เพื่อประสานงานการเข้าชมได้

 

สวนวลัยลักษณ์หรือ Walailak Park เป็นพื้นที่สวนสาธารณะภายในเขตมหาวิทยาลัยที่ได้รับการพัฒนาให้เหมาะสำหรับการเดิน วิ่ง ออกกำลังกาย และพักผ่อนท่ามกลางภูมิทัศน์สีเขียว สวนมีทางเดินและพื้นที่เปิดโล่งที่ช่วยสร้างสภาพแวดล้อมเพื่อสุขภาพของนักศึกษา บุคลากร และประชาชน การมีพื้นที่นันทนาการขนาดใหญ่เช่นนี้เป็นส่วนหนึ่งของแนวทางการสร้างเมืองมหาวิทยาลัยที่ให้ความสำคัญกับคุณภาพชีวิต

 

อาศรมวัฒนธรรมวลัยลักษณ์เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบด้านการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัย โดยให้ความสำคัญกับการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมภาคใต้ การศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และการเผยแพร่ศิลปะการแสดงและประเพณีที่มีความสัมพันธ์กับชุมชน พื้นที่ดังกล่าวยังเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เรื่องโบราณสถานตุมปังและการสืบทอดความเชื่อของประชาชนในอำเภอท่าศาลา

 

โบราณสถานตุมปังเป็นแหล่งประวัติศาสตร์สำคัญภายในมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ซึ่งมีความสัมพันธ์กับความเชื่อและประวัติศาสตร์ชุมชนท่าศาลา พื้นที่ดังกล่าวมีเรื่องเล่าที่เกี่ยวข้องกับทวดตุมปังและความเชื่อเรื่องสิ่งศักดิ์สิทธิ์ที่สืบทอดกันมาในท้องถิ่น มหาวิทยาลัยได้ดำเนินกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการเรียนรู้เพื่อให้ประชาชนและนักศึกษาเข้าใจคุณค่าของโบราณสถานแห่งนี้

 

หนึ่งในประเพณีสำคัญที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ตุมปังคืองานทำบุญทวดตุมปัง ซึ่งมีการจัดกิจกรรมในช่วงเดือนมีนาคมตามแนวทางการสืบทอดประเพณีของมหาวิทยาลัย กิจกรรมประกอบด้วยพิธีกรรมที่เชื่อมโยงความเชื่อพื้นบ้านและศาสนาพราหมณ์กับพิธีทางพระพุทธศาสนา เช่น การบวงสรวง การเจริญพระพุทธมนต์ การทำบุญถวายภัตตาหาร และกิจกรรมจิตอาสาทำความสะอาดพื้นที่โบราณสถาน พิธีดังกล่าวสะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยกับมรดกทางวัฒนธรรมของชุมชน

 

การอนุรักษ์โบราณสถานตุมปังมีความสำคัญเพราะช่วยเชื่อมโยงการศึกษาสมัยใหม่กับประวัติศาสตร์และความเชื่อในท้องถิ่น เมื่อมหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมเกี่ยวกับสถานที่แห่งนี้ นักศึกษาและบุคลากรจึงมีโอกาสเรียนรู้เรื่องคุณค่าของแหล่งโบราณคดี การมีส่วนร่วมของชุมชน และการรักษาทรัพยากรทางวัฒนธรรมสำหรับคนรุ่นต่อไป

 

ด้านประเพณีภายในมหาวิทยาลัย พิธีไหว้ครูเป็นกิจกรรมที่มีความสำคัญต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับคณาจารย์ โดยในวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดพิธีไหว้ครูประจำปีการศึกษา 2569 ณ หอประชุมใหญ่ อาคารไทยบุรี โดยมีนักศึกษา ผู้บริหาร และคณาจารย์เข้าร่วมจำนวนมาก กิจกรรมประกอบด้วยการแสดงความเคารพครู การมอบพานดอกไม้ การกล่าวคำปฏิญาณ และการเชิดชูเกียรตินักศึกษาที่มีผลงานดีเด่น

 

มหาวิทยาลัยยังมีประเพณีต้อนรับนักศึกษาใหม่ที่ช่วยสร้างความผูกพันระหว่างนักศึกษากับสถาบัน โดยนักศึกษาจะได้รับการแนะนำสิ่งอำนวยความสะดวก ระบบหอพัก กิจกรรมพัฒนานักศึกษา และแนวทางการใช้ชีวิตภายในเมืองมหาวิทยาลัย การร้องเพลงประจำสถาบัน เช่น เพลงรักวลัยลักษณ์และเพลงเกียรติภูมิวลัยลักษณ์ เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมที่ช่วยสร้างความภาคภูมิใจและความสัมพันธ์ของประชาคมมหาวิทยาลัย

 

วันที่ 29 มีนาคมของทุกปีเป็นวันคล้ายวันสถาปนามหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ โดยใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมครบรอบ 34 ปีในวันที่ 27 มีนาคม เนื่องจากวันสถาปนาตรงกับวันอาทิตย์ กิจกรรมสำคัญประกอบด้วยพิธีทำบุญ 3 ศาสนา การตักบาตรพระสงฆ์ การรำลึกถึงบุคลากรผู้ล่วงลับ การมอบรางวัลเชิดชูเกียรติ และการยกย่องศิษย์เก่าดีเด่น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและศาสนาของประชาคมมหาวิทยาลัย

 

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดงานวันเกษตรวลัยลักษณ์ภายใต้แนวคิด AgriNEXT ระหว่างวันที่ 14 – 23 มีนาคม เพื่อเผยแพร่ความรู้ด้านเทคโนโลยีการเกษตรและนวัตกรรมสมัยใหม่ งานดังกล่าวเป็นโอกาสให้เกษตรกร นักศึกษา ผู้ประกอบการ และประชาชนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาผลผลิต การประยุกต์เทคโนโลยี และแนวทางเพิ่มมูลค่าของสินค้าเกษตรภาคใต้

 

มหาวิทยาลัยยังจัดการประชุมวิชาการ Walailak Research Convention 2026 ระหว่างวันที่ 25 – 28 มีนาคม พ.ศ. 2569 ภายใต้หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับความร่วมมืออุดมศึกษาระดับโลกในการขับเคลื่อนความเป็นกลางทางคาร์บอนและความยั่งยืน กิจกรรมดังกล่าวสะท้อนความสำคัญของการวิจัยและการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ในระดับนานาชาติ โดยเชื่อมโยงประเด็นสิ่งแวดล้อมกับนโยบายและเทคโนโลยีสำหรับอนาคต

 

ในด้านการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณภาพคณาจารย์และการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้นักศึกษาคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง การนำกรอบมาตรฐานวิชาชีพด้านการสอนจากสหราชอาณาจักรมาใช้ในการพัฒนาอาจารย์เป็นส่วนหนึ่งของความพยายามยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัย

 

สำหรับนักศึกษา มหาวิทยาลัยมีหอพักลักษณานิเวศและบริการสนับสนุนการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย โดยจัดให้มีพื้นที่พักอาศัยที่เชื่อมโยงกับอาคารเรียน ศูนย์กีฬา ร้านอาหาร ร้านค้า และระบบบริการทางการศึกษา การเป็น Residential University ช่วยให้นักศึกษาสามารถใช้เวลาในการเรียนรู้ ทำกิจกรรม และเข้าถึงบริการต่าง ๆ ได้สะดวกขึ้น โดยเฉพาะผู้ที่เดินทางมาศึกษาจากต่างจังหวัด

 

ศูนย์บรรณสารและสื่อการศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้สำคัญที่สนับสนุนการค้นคว้าของนักศึกษาและบุคลากร โดยให้บริการหนังสือ ทรัพยากรสารสนเทศ ฐานข้อมูล และพื้นที่สำหรับการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เวลาบริการของห้องสมุดมีการปรับตามช่วงเปิดภาคเรียน ช่วงสอบ และช่วงปิดภาคเรียน โดยในช่วงเปิดภาคเรียนปกติมีการให้บริการวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 21.00 น. และวันเสาร์ถึงวันอาทิตย์ เวลา 10.00 – 18.00 น. ส่วนช่วงสอบมีการขยายเวลาตามประกาศเฉพาะช่วง

 

ศูนย์กีฬาและสุขภาพของมหาวิทยาลัยเป็นอีกองค์ประกอบสำคัญในการส่งเสริมคุณภาพชีวิตนักศึกษาและบุคลากร โดยมีสถานที่สำหรับออกกำลังกายและจัดกิจกรรมกีฬา การสนับสนุนสุขภาพผ่านการออกกำลังกายควบคู่กับการเรียนรู้ในห้องเรียนช่วยสร้างความสมดุลระหว่างการศึกษาและการใช้ชีวิตประจำวัน

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ยังมีอุทยานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมถึงหน่วยงานที่สนับสนุนการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมเพื่อใช้ประโยชน์ในภาคธุรกิจและชุมชน การทำงานของหน่วยงานเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเชื่อมโยงงานวิจัยจากมหาวิทยาลัยกับสถานประกอบการ โดยเฉพาะการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ การทดสอบคุณภาพ และการสนับสนุนผู้ประกอบการที่ต้องการใช้เทคโนโลยีเพิ่มศักยภาพในการแข่งขัน

 

การพัฒนามหาวิทยาลัยในฐานะแหล่งเรียนรู้และสถานที่ท่องเที่ยวมีความสัมพันธ์กับการส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงประชุมและนิทรรศการของจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมหาวิทยาลัยมีพื้นที่และองค์ความรู้ที่สามารถสนับสนุนกิจกรรมประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติได้ การมีพิพิธภัณฑ์ อุทยานพฤกษศาสตร์ และแหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรมอยู่ภายในมหาวิทยาลัยช่วยเพิ่มทางเลือกสำหรับผู้เข้าร่วมประชุมและนักท่องเที่ยวที่สนใจศึกษาเรื่องธรรมชาติและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

 

สำหรับผู้ที่สนใจศึกษาต่อ มหาวิทยาลัยเปิดรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีผ่านระบบรับสมัครของมหาวิทยาลัย โดยมีช่องทางรับสมัครตามเกณฑ์และปฏิทินที่กำหนดในแต่ละปีการศึกษา ส่วนการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาเอกดำเนินการผ่านระบบรับสมัครบัณฑิตศึกษา ผู้สมัครควรตรวจสอบชื่อหลักสูตร คุณสมบัติ ระดับการศึกษา และปีการศึกษาที่ต้องการสมัครให้ตรงกับประกาศอย่างเป็นทางการ โดยในช่วงปลาย พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้เริ่มเผยแพร่ข้อมูลการรับสมัครสำหรับปีการศึกษา 2570 แล้ว

 

การเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยเหมาะสำหรับทั้งผู้ที่สนใจสมัครเรียน นักเรียน ผู้ปกครอง และนักท่องเที่ยวที่ต้องการเรียนรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ และวัฒนธรรมภาคใต้ สถานที่สาธารณะที่ได้รับความนิยม ได้แก่ อุทยานพฤกษศาสตร์ หอชมฟ้า พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ และสวนวลัยลักษณ์ ส่วนการเข้าศึกษาดูงานห้องปฏิบัติการ ศูนย์วิจัย หรือสถานบริการทางการแพทย์ควรติดต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบล่วงหน้า

 

การเดินทาง ไปยังมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์สามารถใช้รถยนต์ส่วนตัวเดินทางจากตัวเมืองนครศรีธรรมราชมุ่งหน้าสู่อำเภอท่าศาลา ตามทางหลวงหมายเลข 401 แล้วเข้าสู่ถนนทางเข้ามหาวิทยาลัยบริเวณตำบลไทยบุรี โดยใช้ที่อยู่เลขที่ 222 ตำบลไทยบุรี อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราช 80160 เป็นจุดหมายในระบบนำทาง มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ห่างจากตัวเมืองนครศรีธรรมราชประมาณ 30 กิโลเมตร และมีพื้นที่กว้างขวาง จึงควรตรวจสอบอาคารหรือหน่วยงานที่จะติดต่อก่อนเดินทาง

 

ผู้ที่เดินทางจากกรุงเทพมหานครสามารถเดินทางมายังจังหวัดนครศรีธรรมราชได้ทั้งทางเครื่องบิน รถไฟ และรถโดยสารระหว่างจังหวัด จากนั้นจึงต่อรถยนต์หรือบริการขนส่งท้องถิ่นมายังอำเภอท่าศาลา ผู้ที่เดินทางโดยเครื่องบินสามารถใช้สนามบินนครศรีธรรมราชเป็นจุดเริ่มต้นแล้วต่อรถมายังมหาวิทยาลัย ส่วนผู้เดินทางด้วยรถโดยสารหรือรถไฟควรตรวจสอบจุดจอดและตารางบริการที่เชื่อมต่อกับเส้นทางท่าศาลา

 

บริเวณอำเภอท่าศาลามีแหล่งท่องเที่ยวและสถานที่สำคัญที่สามารถเชื่อมโยงกับการเดินทางมาเยือนมหาวิทยาลัย เช่น วัดยางใหญ่หรือวัดตาพรานบุญ ซึ่งมีชื่อเสียงด้านสถาปัตยกรรมและบรรยากาศสีชมพู รวมถึงแหล่งท่องเที่ยวชายฝั่งทะเลและชุมชนประมงในพื้นที่ท่าศาลา สถานที่เหล่านี้สะท้อนวิถีชีวิต ศาสนา และเศรษฐกิจของชุมชนชายฝั่งภาคใต้

 

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์จึงเป็นสถาบันที่มีความสำคัญทั้งด้านการศึกษา ประวัติศาสตร์ และการพัฒนาสังคม จากจุดเริ่มต้นของการเรียกร้องให้มีมหาวิทยาลัยในนครศรีธรรมราชเมื่อ พ.ศ. 2510 สู่การสถาปนาใน พ.ศ. 2535 และการเปิดสอนใน พ.ศ. 2541 จนถึงการเป็นมหาวิทยาลัยที่มีบทบาทด้านการวิจัยและการบริการสังคมใน พ.ศ. 2569 การพัฒนาตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาสะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างความมุ่งมั่นของประชาชน การสนับสนุนจากภาครัฐ และพระมหากรุณาธิคุณที่นำไปสู่การสร้างสถาบันอุดมศึกษาที่มีความโดดเด่นแห่งหนึ่งของภาคใต้

 

ในปัจจุบันมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ยังคงพัฒนาการเรียนการสอน งานวิจัย นวัตกรรม และบริการวิชาการควบคู่กับการอนุรักษ์ธรรมชาติและวัฒนธรรมท้องถิ่น การมีโรงพยาบาลศูนย์การแพทย์ อุทยานพฤกษศาสตร์ พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยา และพื้นที่ประวัติศาสตร์ตุมปังภายในมหาวิทยาลัย ทำให้ที่นี่เป็นมากกว่าสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา แต่เป็นพื้นที่ที่เชื่อมโยงการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ สุขภาพ ประวัติศาสตร์ และการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนไว้ด้วยกันอย่างเป็นรูปธรรม

 

 

 

 

ตอบ: ศูนย์บริการการศึกษาเปิดวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการ ส่วนห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ อุทยานพฤกษศาสตร์ และสถานบริการต่าง ๆ มีวันเวลาเปิด–ปิดเฉพาะของแต่ละแห่ง

 

ตอบ: ตั้งอยู่เลขที่ 222 ตำบลไทยบุรี อำเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรีธรรมราช 80160 ห่างจากตัวเมืองนครศรีธรรมราชประมาณ 30 กิโลเมตร

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยถือวันที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2535 เป็นวันสถาปนา และเริ่มจัดการเรียนการสอนวันที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2541

 

ตอบ: พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร พระราชทานชื่อเมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 โดยอัญเชิญสร้อยพระนามของสมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี มาใช้เป็นชื่อมหาวิทยาลัย

 

ตอบ: ศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน เป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการก่อตั้งและดำรงตำแหน่งรักษาการแทนอธิการบดีคนแรกของมหาวิทยาลัย

 

ตอบ: ศาสตราจารย์ ดร.สมบัติ ธำรงธัญวงศ์

 

ตอบ: โดดเด่นด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ การแพทย์ การพยาบาล เภสัชศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ การวิจัย เทคโนโลยีดิจิทัล และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน

 

ตอบ: พิพิธภัณฑ์เปิดเวลา 09.00 – 16.30 น. โดยมีประกาศให้เริ่มปิดบริการทุกวันเสาร์ตั้งแต่วันที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2569 เป็นต้นไป และเปิดวันอาทิตย์ถึงวันศุกร์

 

ตอบ: เปิดให้เข้าชมทุกวัน เวลา 09.00 – 18.00 น. โดยมีค่าบริการตามประเภทบัตรเข้าชม

 

ตอบ: ต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นประดู่ ส่วนสีประจำมหาวิทยาลัยคือสีแสดและสีม่วง โดยนักศึกษามีธรรมเนียมเรียกรุ่นว่า “ช่อประดู่”

 

ตอบ: มีพิธีไหว้ครู งานวันคล้ายวันสถาปนามหาวิทยาลัยวันที่ 29 มีนาคม ประเพณีทำบุญทวดตุมปัง งานวันเกษตรวลัยลักษณ์ และกิจกรรมด้านศิลปวัฒนธรรมภาคใต้

 

ตอบ: จากตัวเมืองนครศรีธรรมราชใช้ทางหลวงหมายเลข 401 มุ่งหน้าสู่อำเภอท่าศาลาแล้วเข้าสู่ตำบลไทยบุรี สามารถเดินทางด้วยรถยนต์ส่วนตัวหรือต่อรถรับจ้างจากสนามบินนครศรีธรรมราช สถานีรถไฟ และจุดขนส่งผู้โดยสารของจังหวัด