มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา

วันเปิดทำการ: วันพฤหัสบดี – วันจันทร์ (ตาม School Hours ที่มหาวิทยาลัยเผยแพร่บนเว็บไซต์)

เวลาเปิดทำการ: 08.00 – 16.30 น. (เวลาบริการสำนักงานและพื้นที่อื่นอาจแตกต่างกัน)

 

มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา (Chaopraya University: CPU) เป็นมหาวิทยาลัยเอกชนในจังหวัดนครสวรรค์ ตั้งอยู่เลขที่ 13/1 หมู่ 6 ถนนพหลโยธิน ตำบลหนองกรด อำเภอเมืองนครสวรรค์ ก่อตั้งขึ้นเพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้แก่เยาวชนและประชาชนในภาคเหนือตอนล่างและภาคกลางตอนบน โดยมีคุณจรูญและคุณหทัย ศิริวิริยะกุล ร่วมกับคณะผู้บริหารสถาบันการศึกษาในเครือวิริยาลัยและเครือข่ายภาคธุรกิจเป็นกำลังสำคัญในการก่อตั้ง มหาวิทยาลัยได้รับอนุญาตจัดตั้งเมื่อวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2541 และเริ่มดำเนินการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปีการศึกษา 2541 ปัจจุบันประกอบด้วย 3 คณะ ได้แก่ คณะบริหารและการจัดการ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรี ประกาศนียบัตรบัณฑิต ปริญญาโท และปริญญาเอก พร้อมให้ความสำคัญกับการผลิตบัณฑิตนักปฏิบัติ การสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม การวิจัยเพื่อพัฒนาชุมชน และการสืบสานศิลปวัฒนธรรมไทย ภายใต้แนวคิดการเป็นมหาวิทยาลัยของคนภูมิภาคเพื่อสร้างคนระดับสากล

 

มหาวิทยาลัยเจ้าพระยามีความสำคัญในฐานะสถาบันอุดมศึกษาเอกชนที่พัฒนาขึ้นจากรากฐานการศึกษาและเครือข่ายธุรกิจท้องถิ่น จังหวัดนครสวรรค์เป็นศูนย์กลางการเดินทางระหว่างภาคกลางกับภาคเหนือ และเป็นพื้นที่ที่มีความหลากหลายทางเศรษฐกิจ ตั้งแต่การเกษตร อุตสาหกรรมการผลิต การค้า การขนส่ง ไปจนถึงธุรกิจบริการ การขยายโอกาสทางการศึกษาในจังหวัดจึงมีความสัมพันธ์โดยตรงกับความต้องการบุคลากรของท้องถิ่น การมีมหาวิทยาลัยเอกชนที่เปิดสอนหลายศาสตร์ช่วยเพิ่มทางเลือกสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา อาชีวศึกษา บุคลากรวัยทำงาน และผู้ที่ต้องการพัฒนาคุณวุฒิทางวิชาการโดยไม่จำเป็นต้องย้ายถิ่นฐานไปศึกษาต่อในเมืองใหญ่

 

จุดเริ่มต้นของมหาวิทยาลัยเจ้าพระยาเกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของสถานศึกษาในเครือวิริยาลัย โดยเฉพาะโรงเรียนพณิชยการวิริยาลัยนครสวรรค์และโรงเรียนเทคโนธุรกิจวิริยาลัยนครสวรรค์ ซึ่งพัฒนาการศึกษาด้านพาณิชยกรรมและวิชาชีพมาอย่างต่อเนื่อง ก่อนมีการยกระดับการดำเนินงานทางการศึกษาไปสู่มหาวิทยาลัยเอกชน สถานศึกษาในเครือวิริยาลัยมีบทบาทในการสร้างบุคลากรระดับอาชีวศึกษาและอนุปริญญา และเคยมีจำนวนนักศึกษารวมมากกว่า 4,500 คน ความสำเร็จของสถานศึกษาเดิมจึงเป็นรากฐานสำคัญที่ทำให้ผู้ก่อตั้งมองเห็นความเป็นไปได้ของการจัดการศึกษาระดับปริญญาในจังหวัดนครสวรรค์

 

คุณจรูญและคุณหทัย ศิริวิริยะกุล เป็นบุคคลสำคัญในการวางรากฐานของมหาวิทยาลัย ทั้งสองมีความสัมพันธ์กับการบริหารสถานศึกษาในเครือวิริยาลัยและกลุ่มธุรกิจอุตสาหกรรมที่ดำเนินกิจการในพื้นที่ โดยเฉพาะเครือข่ายอุตสาหกรรมน้ำตาลและกลุ่มบริษัทเกษตรไทย อินเตอร์เนชั่นแนล ชูการ์ คอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) หรือ KTIS Group ความร่วมมือระหว่างผู้บริหารการศึกษา นักวิชาการ และผู้ประกอบการภาคเอกชนเป็นองค์ประกอบสำคัญในการก่อตั้งสถาบัน เพื่อสนองความต้องการของผู้ปกครอง ศิษย์เก่า และประชาชนที่ประสงค์จะศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาอย่างมีคุณภาพ

 

แรงผลักดันในการก่อตั้งมหาวิทยาลัยมิได้จำกัดอยู่เพียงการขยายขนาดสถานศึกษาเดิม แต่ยังเกี่ยวข้องกับความเชื่อว่าการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยควรเป็นโอกาสที่ประชาชนในภูมิภาคสามารถเข้าถึงได้อย่างกว้างขวาง ผู้ก่อตั้งต้องการสร้างสถาบันที่ผลิตบุคลากรซึ่งมีทั้งความรู้ ความสามารถ คุณธรรม และทักษะในการประกอบอาชีพ โดยผู้สำเร็จการศึกษาสามารถพึ่งพาตนเอง ดูแลครอบครัว และสร้างประโยชน์ให้แก่สังคม แนวคิดดังกล่าวสะท้อนออกมาในปรัชญาการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัยที่ให้ความสำคัญกับความเจริญก้าวหน้าของบุคคลควบคู่กับความรับผิดชอบต่อส่วนรวม

 

มหาวิทยาลัยเจ้าพระยาได้รับอนุญาตจัดตั้งในวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2541 และเริ่มดำเนินการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปีการศึกษาเดียวกัน โดยใช้พื้นที่ตำบลหนองกรด อำเภอเมืองนครสวรรค์เป็นศูนย์กลางการจัดการเรียนการสอน การเริ่มต้นของมหาวิทยาลัยมีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาหลักสูตรด้านบริหารธุรกิจและการจัดการ ซึ่งสอดคล้องกับประสบการณ์ของเครือข่ายวิริยาลัยและความต้องการบุคลากรของภาคธุรกิจในเวลานั้น ต่อมาจึงมีการพัฒนาการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร์ และการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มเติม

 

วันที่ 16 ธันวาคมมีความสำคัญต่อวัฒนธรรมองค์กรของมหาวิทยาลัย เพราะเป็นวันที่ใช้จัดกิจกรรมรำลึกวันสถาปนาร่วมกับสถาบันการศึกษาในเครือวิริยาลัย ตัวอย่างเช่น การจัดงานเมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2567 ซึ่งเป็นการเฉลิมฉลองครบรอบ 27 ปีของมหาวิทยาลัยเจ้าพระยา และครบรอบ 44 ปีของวิทยาลัยอาชีวศึกษาวิริยาลัยนครสวรรค์ กิจกรรมลักษณะนี้ทำให้ผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากร นักศึกษา และศิษย์เก่ามีโอกาสร่วมกันระลึกถึงผู้ก่อตั้งและทบทวนพัฒนาการของสถาบันผ่านช่วงเวลาต่าง ๆ

 

การเลือกใช้ชื่อมหาวิทยาลัยเจ้าพระยามีความเชื่อมโยงทางภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมกับจังหวัดนครสวรรค์ ซึ่งเป็นจังหวัดต้นกำเนิดของแม่น้ำเจ้าพระยา แม่น้ำสายสำคัญที่เกิดจากการบรรจบกันของแม่น้ำปิงและแม่น้ำน่านบริเวณปากน้ำโพ ก่อนจะไหลผ่านพื้นที่ภาคกลางลงสู่อ่าวไทย ชื่อเจ้าพระยาจึงมีความหมายเชื่อมโยงกับความอุดมสมบูรณ์ การคมนาคม การค้า และความเจริญของชุมชนริมฝั่งน้ำมาอย่างยาวนาน เมื่อถูกนำมาใช้เป็นชื่อมหาวิทยาลัย จึงสร้างความสัมพันธ์เชิงอัตลักษณ์ระหว่างสถาบันการศึกษากับภูมิประเทศและประวัติศาสตร์ของจังหวัดนครสวรรค์

 

พื้นที่มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ในบริเวณที่มีความสัมพันธ์กับเครือข่ายการศึกษาในกลุ่มวิริยาลัย โดยมีภูมิทัศน์แบบสถาบันการศึกษาที่ประกอบด้วยอาคารเรียน อาคารบริหาร ห้องประชุม พื้นที่สีเขียว และสถานที่สำหรับกิจกรรมของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเผยแพร่ภาพบรรยากาศภายในที่แสดงให้เห็นอาคารเรียนขนาดใหญ่ รายล้อมด้วยสวนหย่อม สนามหญ้า และพื้นที่สำหรับพักผ่อน อาคารและพื้นที่เปิดโล่งเหล่านี้มีหน้าที่ทั้งในการรองรับกิจกรรมทางวิชาการและการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการใช้ชีวิตในมหาวิทยาลัย

 

การพัฒนามหาวิทยาลัยเจ้าพระยาในระยะต่อมามุ่งสร้างระบบการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎีกับการทำงานจริง โดยใช้เครือข่ายภาคธุรกิจและอุตสาหกรรมเป็นหนึ่งในฐานความร่วมมือในการพัฒนากำลังคน แนวทางดังกล่าวมีความสำคัญโดยเฉพาะในสาขาบริหารธุรกิจ การบัญชี คอมพิวเตอร์ธุรกิจ และเทคโนโลยี เพราะผู้เรียนจำเป็นต้องเข้าใจทั้งหลักวิชาการและกระบวนการทำงานภายในองค์กร การสร้างบัณฑิตนักปฏิบัติจึงเป็นแนวคิดที่ปรากฏในอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย และเชื่อมโยงกับเป้าหมายการผลิตบุคลากรที่สามารถตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการได้

 

ปรัชญาการศึกษาของมหาวิทยาลัยเจ้าพระยามุ่งสร้างบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ และคุณธรรม สามารถดำรงชีวิตอย่างมีความสุข เป็นที่พึ่งของตนเองและครอบครัว ตลอดจนมีความรับผิดชอบต่อประเทศชาติและสังคม มหาวิทยาลัยใช้ข้อความแสดงเอกลักษณ์ว่า “มหาวิทยาลัยของคนภูมิภาค เพื่อสร้างคนระดับสากล” ซึ่งสะท้อนความตั้งใจพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จากฐานชุมชนท้องถิ่นให้สามารถดำเนินชีวิตและประกอบอาชีพในสังคมที่เชื่อมโยงกันมากขึ้น

 

อัตลักษณ์บัณฑิตของมหาวิทยาลัยเน้นการเป็นผู้มีความรู้ มีคุณธรรม เป็นนักปฏิบัติ และสามารถบูรณาการองค์ความรู้ไปสู่การสร้างนวัตกรรม คุณลักษณะเหล่านี้ทำให้การจัดการศึกษาไม่ได้มุ่งเพียงการสำเร็จหลักสูตรและได้รับปริญญา แต่ยังให้ความสำคัญกับความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การประยุกต์ความรู้ การแก้ไขปัญหา และการทำงานร่วมกับผู้อื่น แนวคิดเรื่องบัณฑิตนักปฏิบัติจึงเป็นส่วนสำคัญในการกำหนดทิศทางการเรียนรู้ของคณะต่าง ๆ ภายในมหาวิทยาลัย

 

ในด้านโครงสร้างวิชาการ มหาวิทยาลัยเจ้าพระยามี 3 คณะหลัก ได้แก่ คณะบริหารและการจัดการ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ แต่ละคณะมีหน้าที่พัฒนาบุคลากรในศาสตร์ที่แตกต่างกัน และสามารถเชื่อมโยงองค์ความรู้ระหว่างสาขาเพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงาน การจัดการศึกษาในระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถรองรับทั้งนักศึกษาที่เพิ่งสำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ที่มีประสบการณ์ทำงานซึ่งต้องการศึกษาต่อเพื่อพัฒนาวิชาชีพ

 

คณะบริหารและการจัดการเป็นหน่วยงานสำคัญที่สะท้อนรากฐานการศึกษาด้านพาณิชยกรรมและบริหารธุรกิจของสถาบัน คณะเปิดสอนหลักสูตรบัญชีบัณฑิตและบริหารธุรกิจบัณฑิตในสาขาการจัดการ คอมพิวเตอร์ธุรกิจ การจัดการอุตสาหกรรมบริการและการท่องเที่ยว และการจัดการนวัตกรรมการค้า นอกจากนี้ยังมีหลักสูตรระดับปริญญาเอกด้านการบริหารการพัฒนาองค์การ สาขาวิชาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการบริหารองค์กร การจัดการทรัพยากร การวิเคราะห์ข้อมูลทางธุรกิจ การจัดการการเงินและบัญชี ตลอดจนการพัฒนาแนวคิดทางธุรกิจให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีและรูปแบบเศรษฐกิจสมัยใหม่

 

หลักสูตรบัญชีบัณฑิตมุ่งสร้างความรู้พื้นฐานและทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานด้านบัญชี การจัดทำและวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงิน และระบบควบคุมภายในองค์กร ขณะที่สาขาการจัดการเน้นกระบวนการวางแผน การบริหารบุคลากร และการใช้ทรัพยากรเพื่อให้การดำเนินงานบรรลุเป้าหมาย ส่วนสาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจเชื่อมโยงเทคโนโลยีสารสนเทศกับระบบงานขององค์กร ทำให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ไปสนับสนุนการดำเนินธุรกิจได้อย่างเหมาะสม

 

สาขาการจัดการอุตสาหกรรมบริการและการท่องเที่ยวมีความเกี่ยวข้องกับธุรกิจโรงแรม การบริการ การบริหารจัดการสถานประกอบการ และอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว ซึ่งเป็นภาคเศรษฐกิจสำคัญของประเทศไทย การเรียนรู้ด้านนี้สามารถนำไปเชื่อมโยงกับการพัฒนาการท่องเที่ยวในจังหวัดนครสวรรค์และภูมิภาคโดยรอบได้ ส่วนสาขาการจัดการนวัตกรรมการค้ามุ่งเชื่อมโยงองค์ความรู้ด้านธุรกิจ การค้าสมัยใหม่ และการบริหารกระบวนการทำงาน เพื่อเตรียมผู้เรียนให้เข้าใจรูปแบบการดำเนินธุรกิจที่เปลี่ยนแปลงไปตามพฤติกรรมของผู้บริโภคและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีหลักสูตรระดับปริญญาตรีด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียและแอนิเมชัน วิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการเขียนโปรแกรม การพัฒนาซอฟต์แวร์ โครงสร้างข้อมูล การออกแบบระบบ และการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหา ส่วนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียและแอนิเมชันเชื่อมโยงความรู้ด้านเทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์สื่อดิจิทัล ภาพเคลื่อนไหว และเนื้อหาสำหรับการสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ สาขาเหล่านี้มีความสำคัญต่ออุตสาหกรรมดิจิทัลที่ต้องการบุคลากรซึ่งมีทั้งทักษะทางเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์

 

มหาวิทยาลัยยังเผยแพร่ทิศทางการพัฒนาหลักสูตรด้านวิศวกรรมไฟฟ้าและระบบอัตโนมัติ วิศวกรรมเครื่องกลระบบอัตโนมัติ วิศวกรรมอากาศยานไร้คนขับ วิศวกรรมยานยนต์พลังงานใหม่ และปัญญาประดิษฐ์ ซึ่งสะท้อนความสนใจต่อเทคโนโลยีอุตสาหกรรมสมัยใหม่ การพัฒนาสาขาเหล่านี้สอดคล้องกับความต้องการบุคลากรด้านระบบอัตโนมัติ เทคโนโลยีการผลิต ยานยนต์พลังงานใหม่ และระบบอัจฉริยะ อย่างไรก็ตาม การเปิดรับสมัครและการเริ่มจัดการเรียนการสอนของหลักสูตรใหม่แต่ละสาขาขึ้นอยู่กับประกาศและสถานะการอนุมัติหลักสูตรของมหาวิทยาลัย

 

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์จัดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับกฎหมาย การบริหารภาครัฐ การเมือง และการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิตมุ่งสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับระบบกฎหมาย หลักนิติธรรม และกระบวนการยุติธรรม ขณะที่หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิตเกี่ยวข้องกับการบริหารงานภาครัฐ นโยบายสาธารณะ การจัดการองค์กรของรัฐ และการให้บริการประชาชน สาขาวิชาเหล่านี้มีบทบาทในการพัฒนาบุคลากรสำหรับหน่วยงานราชการ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน และสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

 

การจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ประกอบด้วยหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา หลักสูตรรัฐศาสตรมหาบัณฑิต และหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู หลักสูตรเหล่านี้รองรับผู้ที่ต้องการพัฒนาความรู้เชิงลึกด้านการบริหารสถานศึกษา การเมืองการปกครอง และวิชาชีพครู โดยมหาวิทยาลัยมีการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ระดับบัณฑิตศึกษาในปีการศึกษา 2569 สะท้อนการดำเนินงานของหลักสูตรดังกล่าวในช่วงเวลาปัจจุบัน

 

สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงหรือผู้มีประสบการณ์ทำงาน มหาวิทยาลัยมีระบบการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการเทียบโอนผลการเรียนและประสบการณ์ในหลักสูตรที่กำหนด การจัดการศึกษาในรูปแบบดังกล่าวมีความสำคัญต่อผู้ที่ต้องการเพิ่มคุณวุฒิระหว่างประกอบอาชีพ และช่วยให้การศึกษาระดับอุดมศึกษามีความยืดหยุ่นมากขึ้น การพิจารณาเทียบโอนและระยะเวลาศึกษาขึ้นอยู่กับหลักเกณฑ์ของหลักสูตรและระเบียบมหาวิทยาลัย มิใช่สิทธิที่ใช้ได้เหมือนกันในทุกสาขาวิชา

 

การเรียนรู้ในมหาวิทยาลัยเจ้าพระยาไม่ได้จำกัดอยู่ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ยังมีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม ความรับผิดชอบ การทำงานเป็นทีม และการใช้ชีวิตในสังคม กิจกรรมค่ายสร้างเสริมจริยธรรมสำหรับนักศึกษาใหม่เป็นตัวอย่างที่ปรากฏในปฏิทินกิจกรรมปีการศึกษา 2569 แนวทางดังกล่าวสอดคล้องกับปรัชญาของสถาบันที่มุ่งสร้างบัณฑิตซึ่งมีความรู้ควบคู่กับคุณธรรม และสามารถนำความสามารถของตนไปใช้เพื่อประโยชน์ของผู้อื่น

 

ประเพณีสำคัญของมหาวิทยาลัยคือกิจกรรมรำลึกวันสถาปนา ซึ่งมีความสัมพันธ์กับเครือข่ายการศึกษาในกลุ่มวิริยาลัย งานครบรอบสถาบันเมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2567 ประกอบด้วยพิธีสักการะพระศรีวิริยพุทธังกูร พิธีบวงสรวงพญานาคสิรสานาโฆ พิธีตักบาตรข้าวสารอาหารแห้งแด่พระสงฆ์ 68 รูป และพิธีน้อมกตเวทิตาคารวะผู้ก่อตั้ง กิจกรรมดังกล่าวสะท้อนการผสมผสานระหว่างความเคารพต่อผู้มีพระคุณ ความศรัทธาทางศาสนา และความสัมพันธ์ของคนในองค์กร

 

พระศรีวิริยพุทธังกูรและพญานาคสิรสานาโฆเป็นสัญลักษณ์ทางความเชื่อที่ปรากฏในกิจกรรมสำคัญของมหาวิทยาลัย การสักการะพระพุทธรูปและการประกอบพิธีตามความเชื่อท้องถิ่นมีความหมายต่อผู้เข้าร่วมในด้านการแสดงความเคารพ ความเป็นสิริมงคล และการระลึกถึงคุณค่าที่สถาบันยึดถือ นอกจากพิธีทางศาสนาแล้ว งานวันสถาปนายังมีการประกาศเกียรติคุณบุคลากรและนักศึกษาที่สร้างชื่อเสียง รวมถึงกิจกรรมมอบทุนการศึกษา ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการส่งเสริมกำลังใจและสร้างโอกาสให้แก่ผู้เรียน

 

ศูนย์ศิลปวัฒนธรรมมหาวิทยาลัยเจ้าพระยาเป็นอีกหน่วยงานที่มีความสำคัญต่ออัตลักษณ์ของสถาบัน ศูนย์แห่งนี้ได้รับการสถาปนาในรูปแบบอาคารเรือนไทยเมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2544 ตามเจตนารมณ์ของผู้ก่อตั้งที่ต้องการให้คนรุ่นหลังได้เรียนรู้และสืบทอดศิลปวัฒนธรรมไทย ภารกิจของศูนย์ครอบคลุมการส่งเสริมและเผยแพร่นาฏศิลป์ ดนตรีไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น และความรู้เกี่ยวกับประเพณีไทย การมีอาคารเรือนไทยภายในสถาบันช่วยสร้างพื้นที่เชื่อมโยงระหว่างการศึกษาแบบสมัยใหม่กับมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศ

 

การดำเนินงานของศูนย์ศิลปวัฒนธรรมในอดีตครอบคลุมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ไทยและนาฏศิลป์ประยุกต์ การสนับสนุนการแสดงดนตรี และกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่งนักศึกษามหาวิทยาลัยเจ้าพระยา ต่อมาใน พ.ศ. 2559 มหาวิทยาลัยได้ปรับโครงสร้างให้ศูนย์ศิลปวัฒนธรรมอยู่ภายใต้ฝ่ายวิชาการมากขึ้น การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสะท้อนการเชื่อมโยงงานอนุรักษ์วัฒนธรรมกับการเรียนการสอน การบริการวิชาการ และกิจกรรมนักศึกษา ซึ่งสามารถสร้างประสบการณ์เรียนรู้ที่หลากหลายกว่าการศึกษาจากตำราเพียงอย่างเดียว

 

ในบริบทจังหวัดนครสวรรค์ งานอนุรักษ์วัฒนธรรมมีความสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์เมืองปากน้ำโพ ซึ่งเป็นชุมชนการค้าเก่าแก่ที่มีความหลากหลายทางเชื้อชาติและประเพณี โดยเฉพาะวัฒนธรรมไทยเชื้อสายจีนที่มีบทบาทต่อวิถีชีวิตของผู้คนมาอย่างยาวนาน ประเพณีแห่เจ้าพ่อเจ้าแม่ปากน้ำโพ เทศกาลตรุษจีน อาหารท้องถิ่น และย่านการค้าเก่า เป็นส่วนหนึ่งของมรดกทางสังคมที่สามารถนำมาใช้เป็นฐานความรู้สำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ การท่องเที่ยว และการพัฒนาเศรษฐกิจสร้างสรรค์

 

หนึ่งในตัวอย่างเด่นของงานวิจัยที่เชื่อมโยงมหาวิทยาลัยกับท้องถิ่นคือโครงการพัฒนาตลาดปากน้ำโพด้วยฐานทุนวัฒนธรรมและกลไกความร่วมมือเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยว เศรษฐกิจชุมชน และสำนึกท้องถิ่น โครงการดังกล่าวพัฒนากิจกรรม Suchada Street Style บริเวณถนนสุชาดาในเขตเมืองเก่าปากน้ำโพ โดยมหาวิทยาลัยทำงานร่วมกับเทศบาลนครนครสวรรค์ ชุมชน ผู้ประกอบการ และหน่วยงานภาคี เพื่อสร้างพื้นที่กิจกรรมที่เชื่อมโยงวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ศิลปะ และเศรษฐกิจของเมืองเข้าด้วยกัน

 

กิจกรรม Suchada Street Style มีการจัดต่อเนื่องในช่วง พ.ศ. 2568–2569 โดยใช้ย่านเมืองเก่าเป็นพื้นที่สำหรับตลาดวัฒนธรรมสร้างสรรค์ การแสดง การจำหน่ายสินค้า และกิจกรรมที่ช่วยให้ประชาชนได้กลับมามีส่วนร่วมกับพื้นที่การค้าเก่าแก่ของจังหวัด ตัวอย่างในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2569 มีการเชื่อมโยงกิจกรรมกับประเพณีแห่เจ้าพ่อเจ้าแม่ปากน้ำโพและจัดประกวดอาหารอัตลักษณ์ท้องถิ่นภายใต้ชื่อรสสวรรค์ปากน้ำโพ การดำเนินงานลักษณะนี้สะท้อนการใช้การวิจัยเป็นเครื่องมือสร้างคุณค่าทางเศรษฐกิจจากทุนวัฒนธรรมของชุมชน

 

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้ร่วมกิจกรรมส่งมอบแนวทางการดำเนินงานโครงการ Suchada Street Style สู่เครือข่ายชุมชน เพื่อสนับสนุนให้ผู้ประกอบการและภาคีในพื้นที่สามารถร่วมบริหารจัดการกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่อง ต่อมาในเดือนกรกฎาคมและสิงหาคม พ.ศ. 2569 ยังมีการจัดกิจกรรมต่อยอด เช่น Suchada Street Style ซีซั่น 2 และ Suchada Everyday ซึ่งนำศิลปะร่วมสมัย การแสดงดนตรี งานฝีมือ การเรียนรู้วัฒนธรรมจีน และกิจกรรมเยาวชนเข้ามาสร้างการมีส่วนร่วมภายในย่านเมืองเก่าปากน้ำโพ กิจกรรมเหล่านี้แสดงถึงบทบาทของมหาวิทยาลัยในการทำงานร่วมกับชุมชนผ่านกระบวนการวิจัยและการลงมือปฏิบัติจริง

 

การดำเนินโครงการวิจัยในพื้นที่เมืองเก่ายังช่วยขยายความหมายของการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ เพราะผู้เข้าร่วมไม่ได้เพียงเดินชมอาคารหรือเลือกซื้อสินค้า แต่ยังได้เรียนรู้เรื่องราวของชุมชน ประวัติศาสตร์การค้า อาหารพื้นถิ่น และภูมิปัญญาที่เชื่อมโยงผู้คนต่างรุ่นเข้าด้วยกัน ในมุมของนักศึกษา การมีส่วนร่วมกับกิจกรรมลักษณะนี้เป็นโอกาสในการศึกษาเศรษฐกิจชุมชน การสื่อสารสาธารณะ การจัดกิจกรรม การออกแบบประสบการณ์ และการบริหารโครงการ ซึ่งล้วนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพได้

 

มหาวิทยาลัยเจ้าพระยายังมีบทบาทในการจัดกิจกรรมวิชาการและการแข่งขันด้านเทคโนโลยี ตัวอย่างสำคัญในปีการศึกษา 2569 ได้แก่ การแข่งขันหุ่นยนต์และกีฬาอีสปอร์ตระดับอาเซียนชิงถ้วยพระราชทาน ครั้งที่ 4 ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 10–12 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 ณ ศูนย์ประชุมมหาวิทยาลัยเจ้าพระยา กิจกรรมการแข่งขันรูปแบบนี้ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงระบบ การใช้เทคโนโลยี ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงานเป็นทีม รวมถึงช่วยสร้างพื้นที่แลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเยาวชนและสถาบันการศึกษาจากต่างพื้นที่

 

ในปี พ.ศ. 2569 นักศึกษาจากคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังได้รับรางวัลจากการแข่งขันด้านนวัตกรรมการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์และการค้าข้ามพรมแดนระดับอาเซียน โดยทำงานร่วมกับทีมจากสถาบันการศึกษาในประเทศจีน ผลงานการแข่งขันลักษณะนี้สะท้อนความสามารถในการนำองค์ความรู้ด้านเทคโนโลยีมาประยุกต์กับโจทย์ธุรกิจสมัยใหม่ และเป็นตัวอย่างของการเปิดโอกาสให้นักศึกษาสร้างประสบการณ์จากเวทีความร่วมมือระหว่างประเทศ

 

มหาวิทยาลัยมีความร่วมมือทางวิชาการกับเครือข่ายสถาบันการศึกษาและองค์กรจากต่างประเทศตามโครงการที่ดำเนินงานในแต่ละช่วงเวลา ความร่วมมือดังกล่าวสามารถสนับสนุนการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ ประสบการณ์ทางวัฒนธรรม และการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยจึงมีความหมายมากกว่าการเรียนรู้เนื้อหาเฉพาะสาขา แต่ยังเกี่ยวข้องกับการสร้างมุมมองใหม่และความสามารถในการปรับตัวต่อสังคมโลก

 

ในส่วนของสถานที่สำคัญภายในมหาวิทยาลัย อาคารสำนักบริหารจรูญ–หทัยเป็นอาคารที่มีความเกี่ยวข้องกับงานบริหารและกิจกรรมทางวิชาการของสถาบัน โดยมีห้องประชุมประพันธ์ศิริซึ่งใช้จัดกิจกรรมของมหาวิทยาลัย รวมถึงการปฐมนิเทศนักศึกษาใหม่ระดับบัณฑิตศึกษาในปีการศึกษา 2569 ชื่ออาคารสะท้อนความสัมพันธ์กับผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยและการให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์การพัฒนาสถาบัน

 

ศูนย์ประชุมมหาวิทยาลัยเจ้าพระยาและเจ้าพระยาคอนเว็นชั่นฮอลล์เป็นพื้นที่สำคัญสำหรับการจัดกิจกรรมขนาดใหญ่ ทั้งพิธีประสาทปริญญา การประชุม การแข่งขัน และกิจกรรมทางวิชาการ ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้จัดพิธีประสาทปริญญาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาปีการศึกษา 2566–2567 ณ เจ้าพระยาคอนเว็นชั่นฮอลล์ พื้นที่ดังกล่าวจึงมีบทบาทต่อความทรงจำของบัณฑิตและครอบครัว รวมถึงรองรับกิจกรรมที่เชื่อมโยงมหาวิทยาลัยกับองค์กรภายนอก

 

อาคารกีฬาและนันทนาการประดิษฐ์กิจกรรมเป็นสถานที่ที่สนับสนุนกิจกรรมพลศึกษา กีฬา และนันทนาการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยมีพื้นที่สำหรับกีฬากลางแจ้งและกีฬาในร่ม เช่น วอลเลย์บอล บาสเกตบอล แบดมินตัน และฟุตซอล รวมถึงกิจกรรมออกกำลังกายและกิจกรรมพัฒนาสุขภาพ พื้นที่กีฬาเป็นองค์ประกอบที่ช่วยส่งเสริมสมดุลระหว่างการเรียน การดูแลสุขภาพ และการสร้างความสัมพันธ์ในสังคมนักศึกษา

 

มหาวิทยาลัยยังมีศูนย์บรรณสารและการเรียนรู้ซึ่งทำหน้าที่สนับสนุนการศึกษาค้นคว้า การเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง การมีห้องสมุดและพื้นที่สำหรับศึกษาค้นคว้าเป็นองค์ประกอบสำคัญในการพัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ของนักศึกษา โดยเฉพาะในสังคมที่องค์ความรู้และเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศที่เหมาะสมช่วยให้ผู้เรียนสามารถค้นคว้าเพิ่มเติมนอกเหนือจากเวลาเรียนในชั้นเรียนได้

 

สำหรับผู้ที่สนใจการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ มหาวิทยาลัยเจ้าพระยามีความน่าสนใจจากภูมิทัศน์ที่ผสมผสานพื้นที่การศึกษาสมัยใหม่กับองค์ประกอบทางวัฒนธรรม เช่น อาคารเรือนไทยของศูนย์ศิลปวัฒนธรรม พื้นที่ศาสนสถานและสัญลักษณ์ทางความเชื่อ อาคารศูนย์ประชุม และพื้นที่กิจกรรมนักศึกษา การเยี่ยมชมภายในมหาวิทยาลัยควรติดต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบล่วงหน้า โดยเฉพาะการศึกษาดูงานในอาคารวิชาการ ห้องปฏิบัติการ พื้นที่ประชุม และสถานที่ที่อาจมีข้อกำหนดด้านความปลอดภัยหรือการใช้งานเฉพาะ

 

นักศึกษาและผู้ปกครองที่สนใจศึกษาต่อควรพิจารณาข้อมูลหลายด้านร่วมกัน ได้แก่ ความสนใจในสาขาวิชา คุณสมบัติผู้สมัคร รูปแบบการเรียน ระยะเวลาศึกษา ค่าใช้จ่าย ทุนการศึกษา และแนวทางการประกอบอาชีพหลังสำเร็จการศึกษา มหาวิทยาลัยเผยแพร่ข้อมูลหลักสูตร การสมัครเรียน และปฏิทินการศึกษาผ่านเว็บไซต์ทางการ ขณะที่สำนักทะเบียนและวัดผลทำหน้าที่เกี่ยวข้องกับการรับสมัคร การลงทะเบียน การจัดเก็บระเบียนนักศึกษา และการตรวจสอบการสำเร็จการศึกษา ผู้สมัครจึงควรศึกษาประกาศของแต่ละหลักสูตรโดยตรงเพื่อให้ได้รับข้อมูลที่ตรงกับปีการศึกษาที่ต้องการสมัคร

 

การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีความสำคัญสำหรับผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการหรือเตรียมตัวสำหรับตำแหน่งที่ต้องใช้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตด้านการบริหารการศึกษาเหมาะกับผู้สนใจงานบริหารสถานศึกษาและระบบการศึกษา ส่วนรัฐศาสตรมหาบัณฑิตเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์การเมือง การปกครอง และประเด็นสาธารณะ ขณะที่หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตด้านการบริหารการพัฒนาองค์การเน้นการศึกษาและวิจัยในระดับสูงเพื่อสร้างองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาองค์กรและระบบบริหารจัดการ

 

การเดินทาง ไปยังมหาวิทยาลัยเจ้าพระยาสามารถเดินทางด้วยรถยนต์ส่วนตัวผ่านถนนพหลโยธินเข้าสู่ตำบลหนองกรด อำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ โดยใช้จุดหมายปลายทางมหาวิทยาลัยเจ้าพระยา เลขที่ 13/1 หมู่ 6 ตำบลหนองกรด อำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ 60240 ผู้เดินทางจากกรุงเทพมหานครสามารถใช้เส้นทางถนนสายเอเชียหรือทางหลวงหลักที่เชื่อมสู่จังหวัดนครสวรรค์ ก่อนเข้าสู่ถนนพหลโยธินในพื้นที่ตำบลหนองกรด ส่วนผู้เดินทางด้วยรถโดยสารสาธารณะควรเดินทางมายังจังหวัดนครสวรรค์แล้วใช้รถรับจ้างหรือบริการขนส่งท้องถิ่นต่อไปยังมหาวิทยาลัย ทั้งนี้ควรตรวจสอบเส้นทางและจุดรับส่งตามบริการที่มีให้ในวันเดินทาง

 

ผู้ที่มาติดต่อมหาวิทยาลัยควรตรวจสอบวันและเวลาทำการของหน่วยงานปลายทางก่อนเดินทาง โดยเว็บไซต์ทางการแสดง School Hours เวลา 08.00–16.30 น. และสำนักทะเบียนและวัดผลแสดงช่วงเวลาบริการ 08.00–16.30 น. เช่นกัน ส่วนการเข้าร่วมกิจกรรมในช่วงเย็น วันหยุด หรือการเรียนเฉพาะรูปแบบอาจมีตารางแยกตามประกาศของแต่ละหน่วยงาน การนัดหมายล่วงหน้าจะช่วยให้การติดต่อด้านการศึกษา การเยี่ยมชม และการขอใช้สถานที่เป็นไปอย่างสะดวกมากขึ้น

 

บริเวณตำบลหนองกรดและพื้นที่อำเภอเมืองนครสวรรค์มีสถานที่ท่องเที่ยวทางศาสนาและธรรมชาติที่น่าสนใจ เช่น วัดศรีอุทุมพรหรือวัดหลวงพ่อจ้อย ซึ่งมีความโดดเด่นด้านพุทธศิลป์และประติมากรรมตกแต่งวัด และวัดถ้ำบ่อยาหรือวัดเทพนิมิตทรงธรรม ซึ่งเป็นศาสนสถานบริเวณภูเขาหินปูนและมีถ้ำเป็นจุดสำคัญของพื้นที่ ผู้มาเยือนสามารถใช้เส้นทางท่องเที่ยวเหล่านี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างศาสนา ศิลปกรรม และภูมิประเทศของจังหวัดนครสวรรค์ได้

 

หากเดินทางต่อเข้าสู่เขตเมืองนครสวรรค์ ยังมีสถานที่สำคัญ เช่น อุทยานสวรรค์ วัดคีรีวงศ์ และพาสาน อาคารสัญลักษณ์ต้นแม่น้ำเจ้าพระยา ซึ่งสะท้อนลักษณะเด่นของเมืองในด้านพื้นที่พักผ่อน ศาสนา และภูมิศาสตร์ โดยเฉพาะบริเวณจุดกำเนิดแม่น้ำเจ้าพระยาที่เป็นส่วนสำคัญของประวัติศาสตร์และอัตลักษณ์จังหวัดนครสวรรค์ การจัดเส้นทางท่องเที่ยวร่วมกับการมาเยี่ยมมหาวิทยาลัยจึงสามารถเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้เรื่องราวของเมืองปากน้ำโพได้อย่างหลากหลาย

 

เมื่อพิจารณาจากจุดเริ่มต้นของสถาบันในปีการศึกษา 2541 จนถึง พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยเจ้าพระยามีพัฒนาการของการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาครบ 28 ปี นับจากปีที่ได้รับอนุญาตจัดตั้ง ในช่วงเวลาดังกล่าวมหาวิทยาลัยได้ขยายบทบาทจากการผลิตบุคลากรด้านบริหารธุรกิจและวิชาชีพไปสู่การสร้างองค์ความรู้ด้านเทคโนโลยี การบริหารภาครัฐ การศึกษา และการพัฒนาองค์กร พร้อมทำงานร่วมกับภาคอุตสาหกรรมและชุมชนท้องถิ่น ความโดดเด่นของมหาวิทยาลัยเจ้าพระยาจึงอยู่ที่การนำความร่วมมือระหว่างการศึกษา ธุรกิจ และสังคมมาใช้สร้างโอกาสให้แก่ผู้เรียนและสนับสนุนการพัฒนาจังหวัดนครสวรรค์อย่างต่อเนื่อง

 

 

 

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยเจ้าพระยาตั้งอยู่เลขที่ 13/1 หมู่ 6 ถนนพหลโยธิน ตำบลหนองกรด อำเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ 60240

 

ตอบ: เว็บไซต์มหาวิทยาลัยเผยแพร่ School Hours วันพฤหัสบดีถึงวันจันทร์ เวลา 08.00–16.30 น. และเว็บไซต์สำนักทะเบียนแสดงช่วงเวลาบริการ 08.00–16.30 น. ผู้มาติดต่อควรตรวจสอบวันให้บริการของหน่วยงานที่ต้องการติดต่อโดยตรง

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยเจ้าพระยาได้รับอนุญาตจัดตั้งเมื่อวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2541 และเริ่มดำเนินการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปีการศึกษา 2541

 

ตอบ: ผู้ก่อตั้งสำคัญคือคุณจรูญและคุณหทัย ศิริวิริยะกุล ร่วมกับคณะผู้บริหารสถาบันการศึกษาในเครือวิริยาลัย เครือข่ายธุรกิจ และนักวิชาการ

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยเจ้าพระยาเป็นมหาวิทยาลัยเอกชนที่ตั้งอยู่ในจังหวัดนครสวรรค์ เปิดสอนหลักสูตรระดับอุดมศึกษาหลายระดับ

 

ตอบ: มี 3 คณะ ได้แก่ คณะบริหารและการจัดการ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

 

ตอบ: มีหลักสูตรระดับปริญญาโทด้านการบริหารการศึกษาและรัฐศาสตร์ และหลักสูตรระดับปริญญาเอกสาขาวิชาการบริหารการพัฒนาองค์การ รวมถึงหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู

 

ตอบ: ผู้สนใจสามารถติดต่อมหาวิทยาลัยเพื่อสอบถามการเข้าศึกษาดูงานหรือเยี่ยมชมสถานที่ภายใน โดยการเข้าใช้อาคารวิชาการ ศูนย์ศิลปวัฒนธรรม ห้องประชุม และพื้นที่เฉพาะทางให้เป็นไปตามระเบียบของหน่วยงานผู้รับผิดชอบ