มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

วันเปิดทำการ (ติดต่อสำนักงาน): วันจันทร์ – วันศุกร์ (ยกเว้นวันหยุดราชการและวันหยุดนักขัตฤกษ์)

เวลาเปิดทำการ (ติดต่อสำนักงาน): 08.30 – 16.30 น.

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร (Kamphaeng Phet Rajabhat University) เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีประวัติความเป็นมายาวนานกว่า 5 ทศวรรษ ตั้งอยู่เลขที่ 69 หมู่ 1 ตำบลนครชุม อำเภอเมืองกำแพงเพชร จังหวัดกำแพงเพชร 62000 ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2516 ในนามวิทยาลัยครูกำแพงเพชร ก่อนพัฒนาเป็นสถาบันราชภัฏกำแพงเพชรและได้รับสถานภาพเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรเมื่อวันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 ปัจจุบันมหาวิทยาลัยมีบทบาทสำคัญในการผลิตบัณฑิต พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ส่งเสริมการวิจัยและนวัตกรรม ตลอดจนบริการวิชาการเพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนในจังหวัดกำแพงเพชร จังหวัดตาก และพื้นที่ใกล้เคียง โดยมีความโดดเด่นด้านการศึกษา การพัฒนาท้องถิ่น และการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรตั้งอยู่ในพื้นที่หมู่บ้านวังยาง ตำบลนครชุม บนพื้นที่ดั้งเดิมประมาณ 421 ไร่ 58 ตารางวา มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมต่อการศึกษาและการใช้ชีวิตของนักศึกษา ภายในมหาวิทยาลัยมีอาคารเรียน อาคารปฏิบัติการ ห้องสมุดและศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ อาคารกิจกรรมนักศึกษา พื้นที่กีฬา อาคารบริหาร และพื้นที่สีเขียว โดยมีสระน้ำและภูมิทัศน์ที่ช่วยสร้างบรรยากาศร่มรื่น ความสัมพันธ์กับชุมชนนครชุมและแม่น้ำปิงทำให้มหาวิทยาลัยมีความเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์เมืองกำแพงเพชร ทั้งด้านวิถีชีวิต วัฒนธรรม และการพัฒนาการศึกษาของท้องถิ่น

 

ความสำคัญของมหาวิทยาลัยไม่ได้จำกัดอยู่เฉพาะการเป็นสถานศึกษาสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาเท่านั้น แต่ยังเป็นแหล่งสร้างองค์ความรู้และพัฒนากำลังคนที่ตอบสนองความต้องการของชุมชน มหาวิทยาลัยมีบทบาทในการผลิตครู พัฒนาผู้ประกอบการ ส่งเสริมเศรษฐกิจชุมชน วิจัยภูมิปัญญาท้องถิ่น และสร้างความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษากับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น การดำเนินงานดังกล่าวสอดคล้องกับพันธกิจของมหาวิทยาลัยราชภัฏที่มุ่งเป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและสร้างประโยชน์ให้แก่สังคมอย่างยั่งยืน

 

ประวัติศาสตร์การก่อตั้งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรเริ่มต้นจากความต้องการขยายโอกาสทางการศึกษาของประชาชนในพื้นที่ภาคเหนือตอนล่าง ในอดีตการเข้าถึงสถาบันฝึกหัดครูและการศึกษาระดับสูงมีข้อจำกัดด้านระยะทางและโอกาสของผู้เรียน การจัดตั้งสถานศึกษาในจังหวัดกำแพงเพชรจึงเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาระบบการศึกษาภูมิภาค เพื่อผลิตบุคลากรทางการศึกษาและสนับสนุนการเรียนรู้ให้ประชาชนในจังหวัดกำแพงเพชร จังหวัดตาก และชุมชนโดยรอบสามารถเข้าถึงการศึกษาได้มากขึ้น

 

วันที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2516 คณะรัฐมนตรีมีมติอนุมัติให้กรมการฝึกหัดครูจัดตั้งวิทยาลัยครูกำแพงเพชร โดยใช้พื้นที่บริเวณหมู่บ้านวังยาง หมู่ 1 ตำบลนครชุม อำเภอเมืองกำแพงเพชร เป็นสถานที่ตั้ง การสถาปนาครั้งนี้ถือเป็นจุดเริ่มต้นอย่างเป็นทางการของสถาบัน และวันที่ 29 กันยายนได้รับการใช้เป็นวันคล้ายวันสถาปนามหาวิทยาลัยมาจนถึงปัจจุบัน

 

การก่อตั้งวิทยาลัยครูกำแพงเพชรเป็นผลจากนโยบายการพัฒนาการศึกษาของรัฐบาลและกรมการฝึกหัดครู จึงเป็นการจัดตั้งโดยหน่วยงานของรัฐ มิใช่การก่อตั้งโดยบุคคลเพียงคนเดียว วัตถุประสงค์หลักในระยะเริ่มแรกคือการผลิตบุคลากรด้านการศึกษาเพื่อรองรับความต้องการครูในพื้นที่จังหวัดกำแพงเพชรและจังหวัดใกล้เคียง การมีวิทยาลัยครูในจังหวัดช่วยให้เยาวชนในท้องถิ่นมีโอกาสศึกษาต่อโดยไม่จำเป็นต้องเดินทางไปยังสถาบันอุดมศึกษาในเมืองใหญ่

 

พ.ศ. 2518 มีการประกาศใช้พระราชบัญญัติวิทยาลัยครู พ.ศ. 2518 ซึ่งยกฐานะวิทยาลัยครูให้เป็นสถาบันอุดมศึกษาสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวทำให้วิทยาลัยครูกำแพงเพชรมีบทบาทชัดเจนขึ้นในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา และมีภารกิจในการผลิตครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชีพ

 

ในปีการศึกษา 2519 วิทยาลัยครูกำแพงเพชรเปิดรับนักศึกษาภาคปกติรุ่นแรกในระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา หรือ ป.กศ. จำนวน 392 คน โดยนักศึกษาได้รับการคัดเลือกจากสภาตำบลต่าง ๆ ในจังหวัดกำแพงเพชรและจังหวัดตาก การเปิดรับนักศึกษารุ่นแรกจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะเป็นจุดเริ่มต้นของการดำเนินภารกิจผลิตครูในระดับภูมิภาคอย่างเป็นรูปธรรม พร้อมแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันกับการกระจายโอกาสทางการศึกษาไปยังชุมชนชนบท

 

การเรียนการสอนในยุควิทยาลัยครูมีความสัมพันธ์โดยตรงกับการพัฒนาการศึกษาในโรงเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา นักศึกษาต้องเรียนรู้ทั้งเนื้อหาวิชาการ หลักการจัดการเรียนรู้ จิตวิทยาการศึกษา การวัดและประเมินผล ตลอดจนการฝึกประสบการณ์การสอน แนวทางดังกล่าวช่วยสร้างบุคลากรที่สามารถนำความรู้ไปใช้พัฒนาการศึกษาในโรงเรียนและชุมชนที่ตนเองปฏิบัติงานได้

 

ต่อมาใน พ.ศ. 2527 มีการประกาศใช้พระราชบัญญัติวิทยาลัยครู (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2527 ซึ่งเปิดโอกาสให้วิทยาลัยครูสามารถจัดการศึกษาสาขาวิชาชีพอื่นนอกเหนือจากวิชาชีพครูได้ การเปลี่ยนแปลงครั้งนี้ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญของวิทยาลัยครูกำแพงเพชร เนื่องจากทำให้สถาบันสามารถพัฒนาการเรียนการสอนให้ครอบคลุมความต้องการกำลังคนในสาขาต่าง ๆ ของท้องถิ่น ไม่ว่าจะเป็นด้านวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ หรือศาสตร์วิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

 

ปีการศึกษา 2529 วิทยาลัยครูกำแพงเพชรเริ่มรับนักศึกษาภาคการศึกษาสำหรับบุคลากรประจำการ หรือ กศ.บป. เป็นรุ่นแรก การเปิดโอกาสให้ผู้ที่ประกอบอาชีพอยู่แล้วสามารถเข้าศึกษาต่อได้ เป็นอีกขั้นตอนหนึ่งของการขยายบทบาทสถาบันจากการผลิตบัณฑิตใหม่ไปสู่การพัฒนาศักยภาพบุคลากรที่ปฏิบัติงานในพื้นที่ การศึกษารูปแบบนี้ช่วยให้ครูและบุคลากรจากภาคส่วนต่าง ๆ สามารถเพิ่มพูนความรู้และคุณวุฒิทางการศึกษาได้

 

เหตุการณ์สำคัญอีกครั้งเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร พระราชทานนามวิทยาลัยครู 36 แห่งว่า “สถาบันราชภัฏ” คำว่า “ราชภัฏ” มีความหมายเกี่ยวข้องกับความเป็นคนของพระราชาและการปฏิบัติหน้าที่เพื่อประโยชน์ของแผ่นดิน นามพระราชทานดังกล่าวจึงมีความหมายต่ออัตลักษณ์ของสถาบัน ซึ่งมุ่งผลิตบุคลากรที่มีความรู้ คุณธรรม และความรับผิดชอบต่อสังคม

 

วันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2538 วิทยาลัยครูกำแพงเพชรได้รับสถานภาพเป็นสถาบันราชภัฏกำแพงเพชรตามพระราชบัญญัติสถาบันราชภัฏ พ.ศ. 2538 การเปลี่ยนสถานภาพครั้งนี้ทำให้สถาบันมีโครงสร้างและบทบาททางวิชาการที่กว้างขวางขึ้น สามารถจัดการศึกษาหลายศาสตร์และพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของท้องถิ่นได้มากกว่าเดิม

 

เมื่อก้าวเข้าสู่ยุคสถาบันราชภัฏกำแพงเพชร การจัดการศึกษามีความหลากหลายมากขึ้น ทั้งการผลิตครู การพัฒนาบุคลากรด้านธุรกิจ การบริหารจัดการ เทคโนโลยี และการศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา ในปีการศึกษา 2541 สถาบันเปิดรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาภาคพิเศษ หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาเป็นรุ่นแรก นับเป็นก้าวสำคัญของการพัฒนาสถาบันจากการจัดการศึกษาระดับปริญญาตรีไปสู่การศึกษาในระดับที่สูงขึ้น

 

พัฒนาการที่มีความสำคัญต่อการขยายโอกาสทางการศึกษาเกิดขึ้นในพื้นที่อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก ในปีการศึกษา 2543 สถาบันเริ่มรับนักศึกษาภาคพิเศษที่อำเภอแม่สอด โดยใช้โรงเรียนสรรพวิทยาคมเป็นศูนย์การศึกษา จากนั้นในปีการศึกษา 2544 ได้จัดตั้งศูนย์ขยายโอกาสอุดมศึกษาสู่ท้องถิ่นบนพื้นที่ประมาณ 600 ไร่ ณ ตำบลแม่ปะ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก พร้อมเปิดรับนักศึกษาภาคปกติเป็นรุ่นแรก

 

การจัดตั้งศูนย์การศึกษาแม่สอดมีความสำคัญต่อการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ชายแดนไทย–เมียนมา เนื่องจากอำเภอแม่สอดเป็นเมืองที่มีความเชื่อมโยงด้านเศรษฐกิจ การค้า และการเคลื่อนย้ายแรงงานระหว่างประเทศ การมีสถาบันอุดมศึกษาในพื้นที่ช่วยเพิ่มโอกาสให้เยาวชนและบุคลากรในชุมชนเข้าถึงการศึกษา พร้อมสนับสนุนการพัฒนาทักษะด้านธุรกิจ การบริหารจัดการ และการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทเศรษฐกิจชายแดน

 

ปีการศึกษา 2545 สถาบันเปิดรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาภาคพิเศษเพิ่มเติมในหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชายุทธศาสตร์การพัฒนา และครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน การขยายการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีความสำคัญต่อการสร้างบุคลากรที่มีความรู้เชิงลึก สามารถนำองค์ความรู้และกระบวนการวิจัยไปใช้พัฒนาสถานศึกษา องค์กร และชุมชนในพื้นที่ได้

 

วันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 สถาบันราชภัฏกำแพงเพชรได้รับการเปลี่ยนสถานภาพเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ตามพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 ซึ่งประกาศในราชกิจจานุเบกษาเมื่อวันที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2547 การเปลี่ยนสถานภาพดังกล่าวทำให้สถาบันราชภัฏทั่วประเทศ 41 แห่งกลายเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏ มีฐานะเป็นนิติบุคคลและสามารถดำเนินงานตามภารกิจของสถาบันอุดมศึกษาได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น

 

การเปลี่ยนจากสถาบันราชภัฏมาเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏไม่ได้ทำให้ภารกิจดั้งเดิมด้านการผลิตครูสิ้นสุดลง แต่เป็นการขยายภารกิจให้ครอบคลุมการผลิตบัณฑิตในศาสตร์ต่าง ๆ การวิจัย การพัฒนาท้องถิ่น การให้บริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยจึงเป็นทั้งแหล่งความรู้สำหรับนักศึกษาและศูนย์กลางการพัฒนาชุมชนที่สามารถประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกได้ในหลายระดับ

 

หลังได้รับสถานภาพเป็นมหาวิทยาลัย มีการพัฒนาหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาเพิ่มเติมอย่างต่อเนื่อง ใน พ.ศ. 2548 ได้เปิดรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาภาคพิเศษ ณ ศูนย์อุดมศึกษาแม่สอด และใน พ.ศ. 2550 ได้ขยายสาขาที่เกี่ยวข้องกับการปกครองท้องถิ่นและเทคโนโลยีอุตสาหกรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น การพัฒนาหลักสูตรเหล่านี้สะท้อนความต้องการบุคลากรที่มีความสามารถด้านการบริหารจัดการและการประยุกต์วิทยาการเพื่อพัฒนาพื้นที่

 

พ.ศ. 2551 มหาวิทยาลัยเปิดรับนักศึกษาภาคพิเศษภายใต้โครงการความร่วมมือกับกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ในหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาการจัดการการคลัง โดยมีผู้เข้าศึกษาซึ่งเป็นบุคลากรองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจากจังหวัดกำแพงเพชร จังหวัดตาก และจังหวัดสุโขทัย การดำเนินงานดังกล่าวแสดงให้เห็นบทบาทของมหาวิทยาลัยในการพัฒนาบุคลากรภาครัฐที่ทำงานใกล้ชิดกับประชาชน

 

ใน พ.ศ. 2552 มหาวิทยาลัยเปิดรับนักศึกษาปริญญาเอก สาขายุทธศาสตร์การบริหารและพัฒนาเป็นรุ่นแรก และใน พ.ศ. 2557 เปิดรับนักศึกษาปริญญาเอก สาขาการบริหารการศึกษาเพิ่มเติม การพัฒนาการศึกษาระดับปริญญาเอกช่วยเสริมบทบาทของมหาวิทยาลัยในการสร้างองค์ความรู้เชิงวิชาการ ส่งเสริมการวิจัย และผลิตบุคลากรที่สามารถเป็นผู้นำด้านการศึกษาและการพัฒนาองค์กร

 

พ.ศ. 2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรเปลี่ยนสังกัดจากกระทรวงศึกษาธิการมายังกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ตามการปรับโครงสร้างระบบอุดมศึกษาของประเทศ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวทำให้ภารกิจของมหาวิทยาลัยเชื่อมโยงกับนโยบายระดับชาติด้านการศึกษา วิทยาศาสตร์ การวิจัย นวัตกรรม และการพัฒนากำลังคนอย่างใกล้ชิดมากขึ้น

 

เมื่อวันที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรมีอายุครบ 53 ปีนับจากการสถาปนาวิทยาลัยครูใน พ.ศ. 2516 การจัดกิจกรรมเนื่องในวันคล้ายวันสถาปนาเป็นโอกาสสำคัญในการรำลึกถึงประวัติศาสตร์ของสถาบันและความร่วมมือของบุคลากรจากหลายยุคสมัย กิจกรรมที่จัดขึ้นในโอกาสดังกล่าวมีทั้งพิธีทำบุญ การแสดงความยินดีแก่บุคลากร และการพบปะระหว่างสมาชิกของประชาคมมหาวิทยาลัย

 

สำหรับการบริหารมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2569 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรียานุช พรหมภาสิต ดำรงตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร โดยการดำเนินงานของมหาวิทยาลัยครอบคลุมทั้งการจัดการศึกษา การพัฒนาหลักสูตร การส่งเสริมงานวิจัย และการขับเคลื่อนโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนในพื้นที่

 

ชื่อ “ราชภัฏ” เป็นส่วนสำคัญของอัตลักษณ์มหาวิทยาลัย เนื่องจากเป็นนามพระราชทานที่สะท้อนแนวคิดการทำงานเพื่อประโยชน์ของประชาชนและประเทศชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรจึงใช้แนวทางการจัดการศึกษาที่เชื่อมโยงความเป็นสถาบันอุดมศึกษากับการรับใช้ท้องถิ่น ไม่ว่าจะเป็นการผลิตครู การวิจัยภูมิปัญญา การพัฒนาชุมชน หรือการส่งเสริมโอกาสทางการศึกษา

 

ตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรประกอบด้วยสีสำคัญ 5 สี ได้แก่ สีน้ำเงิน สีเขียว สีทอง สีส้ม และสีขาว โดยแต่ละสีมีความหมายเกี่ยวข้องกับสถาบันพระมหากษัตริย์ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ความเจริญรุ่งเรืองทางภูมิปัญญา ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น และความคิดอันบริสุทธิ์ของนักปราชญ์ ตราสัญลักษณ์จึงไม่ได้ทำหน้าที่เป็นเพียงเครื่องหมายประจำมหาวิทยาลัย แต่ยังสะท้อนแนวคิดและคุณค่าที่สถาบันยึดถือ

 

สีประจำมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรคือสีแสดและสีขาว สีแสดเป็นสีแทนอิฐหรือศิลาแลงที่ประกอบขึ้นเป็นกำแพง สื่อถึงความมั่นคงและเชื่อมโยงกับเอกลักษณ์เมืองกำแพงเพชรซึ่งมีโบราณสถานสำคัญที่ใช้ศิลาแลงในการก่อสร้าง ส่วนสีขาวเป็นสีแทนศาสนาและคุณธรรม หมายถึงความดี จริยธรรม คุณธรรม และปัญญาธรรม ความหมายของสีทั้งสองช่วยเชื่อมโยงเอกลักษณ์ของเมืองประวัติศาสตร์เข้ากับคุณค่าของการศึกษา

 

ต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นสักทอง และดอกไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือดอกสักทอง ต้นสักทองเป็นไม้ที่มีคุณค่าทางเศรษฐกิจและมีความสัมพันธ์กับทรัพยากรป่าไม้ของประเทศไทย การเลือกต้นสักทองเป็นสัญลักษณ์สะท้อนความมั่นคง คุณค่า และความเจริญเติบโตของสถาบัน ขณะเดียวกันยังช่วยสร้างความผูกพันระหว่างอัตลักษณ์มหาวิทยาลัยกับธรรมชาติและทรัพยากรท้องถิ่น

 

มหาวิทยาลัยมีคติพจน์ว่า “ปญฺญาวุฒิ นิคมาภิวฑฺฒนํ” ซึ่งใช้ความหมายว่า “สร้างสรรค์ภูมิปัญญา พัฒนาท้องถิ่น” สาระสำคัญของคติพจน์สะท้อนภารกิจในการสร้างองค์ความรู้และนำความรู้นั้นไปใช้เพื่อประโยชน์ของชุมชน การพัฒนาท้องถิ่นจึงเป็นส่วนหนึ่งของแนวคิดการจัดการศึกษาของมหาวิทยาลัย ไม่ใช่เพียงกิจกรรมเสริมที่ดำเนินการแยกจากการเรียนการสอน

 

สิ่งสำคัญทางจิตใจของมหาวิทยาลัยคือพระพุทธวิธานปัญญาบดี ซึ่งมีความหมายเกี่ยวข้องกับการเป็นศูนย์รวมแห่งความรู้และวิทยาการ สัญลักษณ์ทางพระพุทธศาสนานี้ช่วยสะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษา ปัญญา คุณธรรม และแนวทางการดำเนินชีวิตของนักศึกษา ตลอดจนความสำคัญของการพัฒนาความรู้ควบคู่กับคุณธรรมในสังคมไทย

 

ประเพณีและวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับความเป็นสถาบันราชภัฏและวิถีการศึกษาไทย โดยเฉพาะพิธีไหว้ครูซึ่งเป็นพิธีสำคัญที่แสดงความกตัญญูกตเวทีต่อครูอาจารย์ ผู้ประสิทธิ์ประสาทความรู้และอบรมสั่งสอนศิษย์ พิธีไหว้ครูมีความหมายต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับอาจารย์ และช่วยปลูกฝังแนวคิดเรื่องความเคารพ ความรับผิดชอบ และคุณค่าของการเรียนรู้

 

วันที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรจัดพิธีไหว้ครูประจำปีการศึกษา 2569 ภายใต้แนวคิด “น้อมจิตวันทา บูชาคุณครู กตัญญูกตเวที” โดยมีองค์การบริหารนักศึกษาและกองพัฒนานักศึกษาเป็นหน่วยงานสำคัญในการดำเนินกิจกรรม พิธีจัดขึ้นเพื่อให้นักศึกษาได้แสดงความกตัญญูกตเวทีต่อครูอาจารย์และสร้างความเป็นสิริมงคลแก่การศึกษาเล่าเรียนตลอดปีการศึกษา

 

ในวันเดียวกัน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ยังจัดพิธีไหว้ครูของคณะ ณ ห้องประชุมสุพรรณิการ์ ชั้น 3 อาคารกิจกรรมนักศึกษา หรือ Student Activity Center (SAC) กิจกรรมดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าการไหว้ครูเป็นวัฒนธรรมที่ยังมีบทบาทอยู่ในชีวิตมหาวิทยาลัย ทั้งในระดับมหาวิทยาลัยและในระดับคณะ โดยเน้นให้ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญของผู้ให้ความรู้และความสัมพันธ์ระหว่างศิษย์กับครู

 

สำหรับนักศึกษาสาขาเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยยังมีธรรมเนียมการไหว้ครูช่างและบวงสรวงพระวิษณุกรรม ซึ่งเกี่ยวข้องกับคติความเชื่อด้านงานช่างและการสร้างสรรค์ วันที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมจัดพิธีไหว้ครูช่างและบวงสรวงพระวิษณุกรรม ณ ลานหน้าองค์พระวิษณุกรรม โดยมีการแสดงรำเพลงช้า–เพลงเร็วประกอบพิธีจากชุมนุมนาฏศิลป์ของศูนย์จริยศึกษา สิรินธร กำแพงเพชร กิจกรรมนี้สะท้อนการผสมผสานระหว่างการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีกับมรดกทางวัฒนธรรมไทย

 

ประเพณีวันคล้ายวันสถาปนามหาวิทยาลัยเป็นอีกกิจกรรมสำคัญที่ช่วยเชื่อมโยงนักศึกษา บุคลากร ศิษย์เก่า และผู้บริหารเข้ากับประวัติศาสตร์ของสถาบัน การจัดพิธีทำบุญและกิจกรรมรำลึกถึงวันสถาปนาในแต่ละปีมีความหมายในการแสดงความเคารพต่อผู้มีส่วนร่วมสร้างและพัฒนามหาวิทยาลัย รวมถึงเป็นโอกาสให้ประชาคมมหาวิทยาลัยได้ทบทวนพันธกิจและแนวทางการพัฒนาสถาบันในอนาคต

 

นอกจากประเพณีที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาแล้ว มหาวิทยาลัยยังมีบทบาทในการส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นผ่านสำนักศิลปะและวัฒนธรรม ซึ่งดำเนินงานด้านการอนุรักษ์ เผยแพร่ และสร้างกิจกรรมทางวัฒนธรรมร่วมกับชุมชน ตัวอย่างเช่น การจัดการแสดงระบำชากังราว การแสดงโขน และการนำเสนอศิลปะการแสดงไทยในกิจกรรมสาธารณะ การทำงานดังกล่าวช่วยให้ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นได้รับการสืบทอดและเชื่อมโยงกับผู้เรียนรุ่นใหม่

 

วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2569 สำนักศิลปะและวัฒนธรรมได้ร่วมจัดนิทรรศการ “ที่นี่ท่าพุทราโมเดล” ณ ตำบลท่าพุทรา อำเภอคลองขลุง จังหวัดกำแพงเพชร โดยนำเสนอผลงานและจัดการแสดงรำบายศรีสู่ขวัญ กิจกรรมนี้เป็นตัวอย่างของการนำวัฒนธรรมและองค์ความรู้จากมหาวิทยาลัยไปเชื่อมโยงกับโครงการพัฒนาชุมชน ซึ่งช่วยสร้างพื้นที่ให้ประชาชนได้มีส่วนร่วมและเห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่น

 

ด้านชีวิตนักศึกษา มหาวิทยาลัยจัดกิจกรรมส่งเสริมการมีส่วนร่วมและพัฒนาทักษะนอกห้องเรียน เช่น กิจกรรมเปิดโลกชมรมประจำปีการศึกษา 2569 ภายใต้ชื่อ Open Club 2026 “BLOOM TOGETHER” ซึ่งจัดเมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 กิจกรรมดังกล่าวเปิดโอกาสให้นักศึกษาทำความรู้จักชมรมและกิจกรรมต่าง ๆ ภายในมหาวิทยาลัย พร้อมส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการทำงานร่วมกัน ความเป็นผู้นำ การแสดงออก และการสร้างเครือข่ายระหว่างนักศึกษาต่างคณะ

 

สถานที่สำคัญภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรมีความหลากหลายตามภารกิจของสถาบัน โดยเฉพาะอาคารสำนักงานอธิการบดีซึ่งเป็นศูนย์กลางการบริหารงานและการประสานงานของหน่วยงานต่าง ๆ อาคารตั้งอยู่ภายในบริเวณมหาวิทยาลัยที่มีภูมิทัศน์และพื้นที่น้ำเป็นองค์ประกอบสำคัญ สะท้อนการออกแบบพื้นที่การศึกษาที่ให้ความสำคัญทั้งต่อการทำงานและสภาพแวดล้อมของผู้เรียน

 

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นหน่วยงานที่มีบทบาทสำคัญต่อการสนับสนุนการเรียนรู้และการค้นคว้าของนักศึกษาและบุคลากร โดยให้บริการทรัพยากรสารสนเทศและสนับสนุนเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา อาคารวิทยบริการเป็นพื้นที่สำหรับการเข้าถึงแหล่งความรู้ การอ่าน การศึกษาค้นคว้า และการใช้ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน นับเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างพื้นฐานทางวิชาการที่มีความสำคัญต่อมหาวิทยาลัย

 

ภายในมหาวิทยาลัยยังมีศูนย์ภาษาและหน่วยงานสนับสนุนการพัฒนาทักษะการสื่อสาร ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเตรียมนักศึกษาให้สามารถใช้ภาษาเพื่อการศึกษาและการประกอบอาชีพ การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศมีความเกี่ยวข้องกับความต้องการกำลังคนในภาคธุรกิจ การศึกษา การท่องเที่ยว และการทำงานร่วมกับองค์กรที่มีการติดต่อระหว่างประเทศ

 

อาคารกิจกรรมนักศึกษา หรือ Student Activity Center (SAC) เป็นอีกสถานที่สำคัญของชีวิตมหาวิทยาลัย ใช้รองรับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษา การประชุม การจัดงาน และกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้นอกห้องเรียน พื้นที่ลักษณะนี้ช่วยให้นักศึกษามีโอกาสพัฒนาทักษะทางสังคม การทำงานเป็นทีม การบริหารกิจกรรม และความรับผิดชอบต่อส่วนรวมควบคู่กับความรู้ทางวิชาการ

 

มหาวิทยาลัยยังมีพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับศาสนาและวัฒนธรรม เช่น บริเวณประดิษฐานพระพุทธวิธานปัญญาบดี และพื้นที่ประกอบพิธีไหว้ครูช่างของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ความสำคัญของสถานที่เหล่านี้ไม่ได้อยู่เพียงการเป็นจุดประกอบพิธีกรรม แต่ยังทำหน้าที่สืบทอดแนวคิดเกี่ยวกับคุณธรรม ความเคารพต่อครู และความสัมพันธ์ระหว่างวิชาชีพกับวัฒนธรรมไทย

 

พื้นที่สระน้ำและบริเวณสระปลาบึกเป็นส่วนหนึ่งของภูมิทัศน์มหาวิทยาลัยที่มีความสำคัญต่อการจัดกิจกรรมสาธารณะ โดยในอดีตมหาวิทยาลัยเคยใช้บริเวณริมสระปลาบึกเป็นสถานที่จัดพิธีทำบุญตักบาตรเนื่องในวันคล้ายวันสถาปนา พื้นที่สีเขียวและแหล่งน้ำภายในมหาวิทยาลัยจึงช่วยสร้างทั้งบรรยากาศทางการศึกษาและพื้นที่สำหรับกิจกรรมที่ส่งเสริมความสัมพันธ์ของประชาคมมหาวิทยาลัย

 

ด้านการจัดการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรมีคณะและหน่วยงานที่รับผิดชอบศาสตร์สำคัญหลายด้าน ได้แก่ คณะครุศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม และคณะพยาบาลศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีการจัดการศึกษาในพื้นที่มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด จังหวัดตาก และมีหน่วยงานสนับสนุนการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา การจัดโครงสร้างดังกล่าวช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถผลิตกำลังคนในหลายสาขาและตอบสนองความต้องการของพื้นที่ที่แตกต่างกันได้

 

คณะครุศาสตร์เป็นคณะที่สะท้อนรากฐานดั้งเดิมของมหาวิทยาลัยได้อย่างชัดเจน เพราะสถาบันเริ่มต้นจากวิทยาลัยครู ภารกิจด้านการผลิตและพัฒนาครูจึงมีความสำคัญมาอย่างต่อเนื่อง หลักสูตรที่ปรากฏในข้อมูลรับสมัครปีการศึกษา 2569 ครอบคลุมการศึกษาปฐมวัย การประถมศึกษา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ทั่วไป สังคมศึกษา คอมพิวเตอร์ และพลศึกษา ซึ่งเป็นศาสตร์สำคัญต่อการจัดการเรียนรู้ในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน

 

การผลิตครูมีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของจังหวัด เนื่องจากครูเป็นบุคลากรที่ทำหน้าที่เชื่อมโยงนโยบายการศึกษากับผู้เรียนโดยตรง การเรียนในคณะครุศาสตร์จึงต้องอาศัยความรู้ทั้งในเนื้อหาวิชา กระบวนการจัดการเรียนรู้ การใช้สื่อการศึกษา และการสร้างประสบการณ์วิชาชีพครู โดยมหาวิทยาลัยยังมีบทบาทในการพัฒนาครูประจำการและผู้สนใจประกอบวิชาชีพครูผ่านหลักสูตรและกิจกรรมทางการศึกษาที่เกี่ยวข้อง

 

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มีบทบาทในการพัฒนากำลังคนด้านภาษา วัฒนธรรม กฎหมาย การบริหารภาครัฐ สังคม และการจัดการสารสนเทศ หลักสูตรที่ปรากฏในปีการศึกษา 2569 ได้แก่ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน การพัฒนาสังคม ภาษาอังกฤษธุรกิจเพื่อการสื่อสารนานาชาติ สารสนเทศศาสตร์และการจัดการสื่อดิจิทัล นิติศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ ภูมิสารสนเทศ ดนตรีศึกษา และศิลปศึกษา ความหลากหลายของศาสตร์เหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสพัฒนาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับทั้งการสื่อสาร การจัดการ และการพัฒนาสังคม

 

คณะวิทยาการจัดการเป็นแหล่งผลิตบุคลากรด้านธุรกิจและการบริหารจัดการ โดยมีสาขาที่เกี่ยวข้องกับการตลาด การจัดการธุรกิจ การเงินและการธนาคาร ธุรกิจดิจิทัล การเป็นผู้ประกอบการสมัยใหม่ การบัญชี นิเทศศาสตร์ และการจัดการการท่องเที่ยวและธุรกิจบริการ การจัดการศึกษากลุ่มนี้มีความสำคัญต่อการสนับสนุนเศรษฐกิจท้องถิ่น โดยเฉพาะธุรกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ผู้ประกอบการชุมชน และภาคการท่องเที่ยวของจังหวัดกำแพงเพชร

 

การศึกษาด้านธุรกิจของมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในยุคดิจิทัล การมีหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจดิจิทัล การตลาด และการเป็นผู้ประกอบการ ช่วยให้ผู้เรียนมีพื้นฐานในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการดำเนินธุรกิจ พร้อมทำความเข้าใจการบริหารจัดการองค์กร การสื่อสารกับลูกค้า และการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางธุรกิจซึ่งเป็นทักษะสำคัญต่อการประกอบอาชีพ

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในการจัดการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ประยุกต์ เทคโนโลยีดิจิทัล และการพัฒนาบุคลากรด้านสุขภาพ หลักสูตรปีการศึกษา 2569 ที่ปรากฏในระบบรับสมัครประกอบด้วยวิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ นวัตกรรมและธุรกิจอาหาร เคมี วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม สาธารณสุขศาสตร์ และหลักสูตรครุศาสตร์ด้านวิทยาศาสตร์ รวมถึงคณิตศาสตร์ประยุกต์ซึ่งมีรูปแบบการจัดการศึกษาควบสองปริญญาตามรายละเอียดของมหาวิทยาลัย

 

การเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีความสำคัญต่อการพัฒนาท้องถิ่นในหลายมิติ ทั้งการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การพัฒนาผลิตภัณฑ์อาหาร การจัดการสิ่งแวดล้อม และการส่งเสริมสุขภาพชุมชน ความรู้ในศาสตร์เหล่านี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กรชุมชน เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตและการพัฒนาทรัพยากรได้

 

คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมเป็นหน่วยงานที่มุ่งพัฒนาบุคลากรด้านเทคโนโลยี วิศวกรรม และอุตสาหกรรม โดยมีสาขาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีวิศวกรรมไฟฟ้า เทคโนโลยีวิศวกรรมโยธา เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การจัดการโลจิสติกส์ วิศวกรรมพลังงานและระบบควบคุม วิศวกรรมสมาร์ทกริดและยานยนต์ไฟฟ้า วิศวกรรมวัสดุและอุตสาหการ และการออกแบบผลิตภัณฑ์และกราฟิก สาขาวิชาเหล่านี้สอดคล้องกับความต้องการกำลังคนด้านเทคโนโลยีและการผลิตที่เปลี่ยนแปลงตามการพัฒนาอุตสาหกรรม

 

ความโดดเด่นของคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมยังอยู่ที่การเชื่อมโยงศาสตร์ทางเทคนิคกับการออกแบบและการบริหารจัดการ การเรียนรู้ด้านระบบพลังงาน ยานยนต์ไฟฟ้า และระบบควบคุมช่วยเปิดโอกาสให้นักศึกษาเข้าใจเทคโนโลยีร่วมสมัย ขณะที่การออกแบบผลิตภัณฑ์และกราฟิกช่วยเสริมมิติด้านความคิดสร้างสรรค์และการพัฒนาผลิตภัณฑ์เพื่อการใช้งานและการประกอบธุรกิจ

 

คณะพยาบาลศาสตร์เป็นอีกหน่วยงานที่มีบทบาทด้านการผลิตบุคลากรสาธารณสุข โดยมีหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต และหลักสูตรประกาศนียบัตรผู้ช่วยพยาบาลที่ปรากฏในข้อมูลการรับสมัครปีการศึกษา 2569 การพัฒนาบุคลากรด้านการพยาบาลมีความสำคัญต่อระบบบริการสุขภาพ เพราะช่วยสนับสนุนการดูแลผู้ป่วย การส่งเสริมสุขภาพ และการตอบสนองความต้องการบุคลากรในสถานบริการสุขภาพ

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด เป็นพื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญต่อการขยายโอกาสทางการศึกษาในจังหวัดตาก โดยเฉพาะพื้นที่เศรษฐกิจชายแดนที่มีความต้องการกำลังคนหลากหลายด้าน ประกาศรับสมัครปีการศึกษา 2569 ระบุสาขาที่จัดการศึกษาในพื้นที่แม่สอด ได้แก่ การจัดการธุรกิจระหว่างประเทศ ธุรกิจดิจิทัลและสื่อสร้างสรรค์ เศรษฐศาสตร์ธุรกิจและนวัตกรรมการเป็นผู้ประกอบการ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารธุรกิจ การบัญชี เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ การจัดการโลจิสติกส์ และรัฐประศาสนศาสตร์

 

การมีพื้นที่การศึกษาที่แม่สอดช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะของพื้นที่ชายแดนได้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะด้านการค้าระหว่างประเทศ การจัดการโลจิสติกส์ การใช้เทคโนโลยีในธุรกิจ และการบริหารงานภาครัฐ การจัดการศึกษาในพื้นที่ดังกล่าวช่วยลดข้อจำกัดในการเดินทางของผู้เรียนและสนับสนุนการพัฒนากำลังคนในชุมชนที่มีความสัมพันธ์กับเศรษฐกิจชายแดน

 

มหาวิทยาลัยยังจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา โดยข้อมูลรับสมัครปีการศึกษา 2569 ระบุหลักสูตรปริญญาโทในด้านการบริหารการศึกษา หลักสูตรและการสอน การจัดการสมัยใหม่ และรัฐประศาสนศาสตร์ รวมถึงหลักสูตรปริญญาเอกด้านการบริหารการศึกษา การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีบทบาทในการสร้างบุคลากรที่มีความรู้เชิงลึกและสามารถนำกระบวนการวิจัยไปพัฒนาการศึกษา องค์กร และชุมชน

 

ลักษณะสำคัญอีกประการของหลักสูตรมหาวิทยาลัยคือการจัดการศึกษาเชิงบูรณาการกับการทำงาน หรือ Cooperative and Work Integrated Education (CWIE) ซึ่งปรากฏในหลายสาขาวิชาของประกาศรับสมัครปีการศึกษา 2569 แนวทางนี้มุ่งเชื่อมโยงการเรียนในห้องเรียนกับประสบการณ์จากสถานประกอบการและสภาพแวดล้อมการทำงานจริง ช่วยให้นักศึกษาได้พัฒนาทักษะอาชีพ การแก้ปัญหา การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความรับผิดชอบต่อหน้าที่

 

นอกจากการจัดการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยยังดำเนินงานวิจัยและบริการวิชาการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาท้องถิ่น โดยมีสถาบันวิจัยและพัฒนาและสำนักบริการวิชาการและจัดหารายได้เป็นหน่วยงานสำคัญในการสนับสนุนความร่วมมือกับชุมชน การทำงานในลักษณะดังกล่าวเน้นให้ความรู้จากมหาวิทยาลัยสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง ทั้งในด้านเศรษฐกิจ สังคม การจัดการทรัพยากร การศึกษา และการพัฒนาคุณภาพชีวิต

 

ตัวอย่างโครงการที่สะท้อนบทบาทดังกล่าวคือ “ท่าพุทราโมเดล” ซึ่งเป็นโครงการพัฒนาท้องถิ่นที่บูรณาการความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชนในตำบลท่าพุทรา อำเภอคลองขลุง จังหวัดกำแพงเพชร การดำเนินงานครอบคลุมการนำองค์ความรู้ งานวิจัย นวัตกรรม และบริการวิชาการไปเชื่อมโยงกับการพัฒนาศักยภาพพื้นที่ ตลอดจนการนำเสนอผลิตภัณฑ์และผลงานของชุมชนผ่านกิจกรรมสาธารณะ

 

วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยร่วมกับหน่วยงานต่าง ๆ จัดนิทรรศการ “ที่นี่...ท่าพุทรา” เพื่อเผยแพร่ผลงานจากโครงการท่าพุทราโมเดล โดยมีการนำเสนอองค์ความรู้ ผลงานวิชาการ นวัตกรรม และผลิตภัณฑ์ชุมชน กิจกรรมดังกล่าวเป็นพื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างมหาวิทยาลัย หน่วยงานภาครัฐ และประชาชน พร้อมแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาท้องถิ่นสามารถดำเนินการผ่านความร่วมมือจากหลายภาคส่วนได้

 

วันที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยจัดประชุมรายงานผลการดำเนินโครงการยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น ประจำปีงบประมาณ 2569 รอบ 12 เดือน ซึ่งครอบคลุมระยะเวลาตั้งแต่เดือนตุลาคม 2568 ถึงกันยายน 2569 การประชุมมีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปผลการดำเนินงาน แลกเปลี่ยนบทเรียนจากปัญหาและอุปสรรค และกำหนดแนวทางต่อยอดการพัฒนาชุมชนในอนาคต

 

การดำเนินโครงการพัฒนาท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยมีความสำคัญเพราะช่วยให้การวิจัยและการบริการวิชาการไม่แยกขาดจากความต้องการของประชาชน การนำองค์ความรู้มาประยุกต์ใช้กับชุมชนสามารถสนับสนุนการพัฒนาผลิตภัณฑ์ การจัดการเศรษฐกิจฐานราก การสร้างโอกาสทางอาชีพ และการเพิ่มขีดความสามารถขององค์กรท้องถิ่น ขณะเดียวกันยังเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์เรียนรู้จากปัญหาและสถานการณ์จริง

 

อีกตัวอย่างหนึ่งของการเชื่อมโยงงานวิชาการกับวัฒนธรรมท้องถิ่นคือกิจกรรมศึกษาและอภิปรายงานวิจัยเรื่อง “ทุ่งมหาราช” จากวรรณกรรมสู่เส้นทางท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม ภายใต้แนวคิด “นครชุมเมืองแห่งผู้คน สายน้ำ และความทรงจำ” ซึ่งจัดเมื่อวันที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2569 โดยโปรแกรมวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ กิจกรรมนี้สะท้อนแนวทางการใช้วรรณกรรมและประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นเครื่องมือในการทำความเข้าใจอัตลักษณ์ชุมชนและพัฒนาองค์ความรู้ด้านการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม

 

ชุมชนนครชุมมีความสำคัญต่อการศึกษาเรื่องประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมกำแพงเพชร เพราะเป็นพื้นที่ที่มีความสัมพันธ์กับเมืองโบราณ โบราณสถาน และวิถีชีวิตริมแม่น้ำปิง การนำเรื่องราวท้องถิ่นเข้าสู่กระบวนการศึกษาและการวิจัยช่วยให้เกิดความเข้าใจภูมิหลังของพื้นที่มากขึ้น และสนับสนุนการสืบทอดมรดกทางวัฒนธรรมผ่านองค์ความรู้ที่สามารถเผยแพร่ต่อสาธารณะได้

 

มหาวิทยาลัยจึงมีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ของจังหวัดกำแพงเพชร แม้พื้นที่ภายในมหาวิทยาลัยจะมีภารกิจหลักด้านการศึกษาและไม่ได้เป็นสถานที่ท่องเที่ยวสาธารณะทั้งหมด แต่กิจกรรมทางวิชาการ นิทรรศการ ศูนย์การเรียนรู้ และโครงการวัฒนธรรมที่เปิดให้บุคคลภายนอกเข้าร่วมตามกำหนดการ สามารถสร้างโอกาสให้ประชาชน นักเรียน และนักท่องเที่ยวได้เรียนรู้เรื่องการศึกษา วิทยาการ และภูมิปัญญาท้องถิ่น

 

ผู้ที่สนใจศึกษาดูงานสามารถติดต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องล่วงหน้าเพื่อสอบถามความพร้อมในการต้อนรับและเงื่อนไขการเข้าพื้นที่ โดยเฉพาะอาคารเรียน ห้องปฏิบัติการ ศูนย์ทรัพยากรการเรียนรู้ หรือสถานที่จัดกิจกรรมที่มีข้อกำหนดด้านความปลอดภัย การประสานงานล่วงหน้าจะช่วยให้สามารถจัดกำหนดการเยี่ยมชมได้เหมาะสมกับลักษณะกิจกรรมและการดำเนินงานของมหาวิทยาลัย

 

สำหรับนักเรียนที่กำลังพิจารณาศึกษาต่อ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรมีความน่าสนใจจากความหลากหลายของศาสตร์ที่เปิดรับสมัคร ทั้งด้านการศึกษา ภาษา สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ธุรกิจ การท่องเที่ยว การพยาบาล และการบริหารภาครัฐ นักเรียนสามารถศึกษาข้อมูลหลักสูตรจากสำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียน และตรวจสอบคุณสมบัติผู้สมัครตามประกาศรับสมัครของแต่ละปีการศึกษา เนื่องจากจำนวนรับ เงื่อนไขการคัดเลือก และรูปแบบการศึกษาอาจแตกต่างกันในแต่ละหลักสูตร

 

การเลือกศึกษาต่อควรพิจารณาความสนใจส่วนบุคคลควบคู่กับลักษณะการเรียนในหลักสูตร ตัวอย่างเช่น ผู้สนใจวิชาชีพครูควรศึกษารายละเอียดการฝึกประสบการณ์วิชาชีพและมาตรฐานวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง ผู้สนใจด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีควรให้ความสำคัญกับการเรียนภาคปฏิบัติและการใช้เครื่องมือ ส่วนผู้สนใจด้านบริหารธุรกิจและการบริการควรพิจารณาโอกาสฝึกงานหรือการเรียนรู้ร่วมกับสถานประกอบการเพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายการประกอบอาชีพ

 

การเดินทาง ไปยังมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรสามารถเดินทางด้วยรถยนต์ส่วนตัว รถโดยสารระหว่างจังหวัด และรถรับจ้างท้องถิ่น โดยมหาวิทยาลัยตั้งอยู่ในตำบลนครชุม อำเภอเมืองกำแพงเพชร ผู้เดินทางจากกรุงเทพมหานครสามารถใช้ทางหลวงหมายเลข 1 หรือถนนพหลโยธินเข้าสู่จังหวัดกำแพงเพชร จากนั้นเดินทางต่อไปยังพื้นที่นครชุมตามเส้นทางในระบบนำทาง โดยใช้ชื่อมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรหรือที่อยู่เลขที่ 69 หมู่ 1 เป็นจุดหมาย

 

ผู้เดินทางจากจังหวัดทางภาคเหนือและภาคกลางสามารถใช้โครงข่ายทางหลวงที่เชื่อมเข้าสู่อำเภอเมืองกำแพงเพชร ก่อนเดินทางต่อไปยังตำบลนครชุม สำหรับผู้เดินทางด้วยรถโดยสารประจำทาง สามารถมาลงที่สถานีขนส่งผู้โดยสารจังหวัดกำแพงเพชร แล้วต่อรถรับจ้างท้องถิ่นไปยังมหาวิทยาลัย ทั้งนี้ควรตรวจสอบเส้นทางและจุดจอดรถให้เหมาะสมกับช่วงเวลาที่เดินทาง

 

ผู้ที่เดินทางมาติดต่อราชการ สมัครเรียน สอบคัดเลือก หรือเข้าร่วมกิจกรรม ควรตรวจสอบชื่ออาคารและหน่วยงานที่ต้องการติดต่อก่อนเดินทาง เนื่องจากมหาวิทยาลัยมีอาคารและสำนักงานหลายแห่งภายในพื้นที่ การนัดหมายหรือสอบถามข้อมูลล่วงหน้าจะช่วยลดความสับสนในการเดินทางและทำให้สามารถติดต่อหน่วยงานต่าง ๆ ได้สะดวกขึ้น

 

บริเวณโดยรอบมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับชุมชนนครชุมและตัวเมืองกำแพงเพชร ซึ่งมีแหล่งท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมจำนวนมาก โดยเฉพาะอุทยานประวัติศาสตร์กำแพงเพชรซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแหล่งมรดกโลกทางวัฒนธรรมร่วมกับสุโขทัยและศรีสัชนาลัย วัดพระบรมธาตุนครชุม ตลอดจนโบราณสถานที่สะท้อนความรุ่งเรืองของเมืองกำแพงเพชรในอดีต การเดินทางมาศึกษาหรือเข้าร่วมกิจกรรมมหาวิทยาลัยจึงสามารถวางแผนควบคู่กับการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นได้

 

ชุมชนนครชุมยังมีร้านอาหารและที่พักหลากหลายรูปแบบ ทั้งร้านอาหารไทยริมแม่น้ำปิง ร้านก๋วยเตี๋ยว ร้านอาหารร่วมสมัย และที่พักขนาดเล็กริมน้ำ เหมาะสำหรับผู้ปกครองที่เดินทางมาส่งนักศึกษา ผู้เข้าร่วมประชุมทางวิชาการ หรือผู้ที่ต้องเดินทางมาทำกิจกรรมภายในมหาวิทยาลัยหลายวัน การเลือกที่พักในพื้นที่นครชุมช่วยให้สามารถเดินทางไปมหาวิทยาลัยและแหล่งท่องเที่ยวในเมืองกำแพงเพชรได้สะดวกตามแผนการเดินทาง

 

เมื่อพิจารณาพัฒนาการตั้งแต่การก่อตั้งวิทยาลัยครูกำแพงเพชรใน พ.ศ. 2516 จนถึงมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรใน พ.ศ. 2569 จะเห็นได้ว่าสถาบันแห่งนี้มีบทบาทต่อการพัฒนาการศึกษาของภูมิภาคอย่างต่อเนื่อง จากจุดเริ่มต้นที่มุ่งผลิตครูเพื่อรองรับความต้องการของโรงเรียนในท้องถิ่น มหาวิทยาลัยได้ขยายการจัดการศึกษาไปสู่ศาสตร์ต่าง ๆ และพัฒนาการวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมให้เป็นส่วนสำคัญของการดำเนินงาน

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรจึงเป็นมากกว่าสถาบันที่มอบปริญญาแก่ผู้สำเร็จการศึกษา เพราะเป็นแหล่งสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ พัฒนาศักยภาพประชาชน และเชื่อมโยงองค์ความรู้กับการแก้ไขปัญหาของชุมชน ความสำคัญของมหาวิทยาลัยสะท้อนผ่านการผลิตบัณฑิตที่มีความรู้และความรับผิดชอบ การสืบสานวัฒนธรรม การสร้างงานวิจัยที่สัมพันธ์กับพื้นที่ และการดำเนินโครงการที่มุ่งยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน โดยยังคงรักษาแนวคิดสำคัญที่ว่า “สร้างสรรค์ภูมิปัญญา พัฒนาท้องถิ่น” ให้เป็นส่วนหนึ่งของอัตลักษณ์มหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่อง

 

 

หลักสูตรและสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ปีการศึกษา 2569 ตารางต่อไปนี้แสดงรายการหลักสูตรและสาขาวิชาที่ปรากฏในระบบหลักสูตรที่เปิดรับ พ.ศ. 2569 ของมหาวิทยาลัย โดยแยกตามคณะ ระดับการศึกษา และพื้นที่จัดการศึกษา รายการวิชาเอกหรือทางเลือกการศึกษาที่อยู่ภายใต้หลักสูตรเดียวกันแสดงแยกเพื่อให้ผู้สนใจศึกษาต่อสามารถตรวจสอบสาขาที่ต้องการได้สะดวก

 

 

ตอบ: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรตั้งอยู่เลขที่ 69 หมู่ 1 ตำบลนครชุม อำเภอเมืองกำแพงเพชร จังหวัดกำแพงเพชร 62000

 

ตอบ: สำนักงานอธิการบดีเปิดให้ติดต่อวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30 – 16.30 น. ยกเว้นวันหยุดราชการและวันหยุดนักขัตฤกษ์ ส่วนเวลาเข้าพื้นที่อาคารและกิจกรรมต่าง ๆ ให้เป็นไปตามข้อกำหนดของมหาวิทยาลัย

 

ตอบ: ก่อตั้งเมื่อวันที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2516 ในนามวิทยาลัยครูกำแพงเพชร และได้รับสถานภาพเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรเมื่อวันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547

 

ตอบ: วิทยาลัยครูกำแพงเพชรจัดตั้งขึ้นตามมติคณะรัฐมนตรีใน พ.ศ. 2516 โดยกรมการฝึกหัดครูเป็นหน่วยงานรับผิดชอบดำเนินการจัดตั้ง

 

ตอบ: มีความโดดเด่นด้านการผลิตและพัฒนาครู การศึกษาหลากหลายศาสตร์ การวิจัยและบริการวิชาการเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ตลอดจนการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมและการเชื่อมโยงองค์ความรู้กับความต้องการของชุมชน

 

ตอบ: มีคณะครุศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม และคณะพยาบาลศาสตร์ รวมทั้งมีพื้นที่จัดการศึกษาที่อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก

 

ตอบ: มีมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร แม่สอด ตั้งอยู่ตำบลแม่ปะ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก ซึ่งเป็นพื้นที่การศึกษาของมหาวิทยาลัยที่ช่วยขยายโอกาสทางการศึกษาให้ประชาชนในพื้นที่ชายแดน

 

ตอบ: ผู้สนใจเยี่ยมชม ศึกษาดูงาน หรือเข้าร่วมกิจกรรมควรติดต่อสำนักงานหรือหน่วยงานผู้จัดกิจกรรมล่วงหน้าเพื่อสอบถามเงื่อนไขและการอนุญาตเข้าพื้นที่

 

ตอบ: ติดต่อสำนักงานอธิการบดี โทรศัพท์ 055-706555 อีเมล saraban@kpru.ac.th หรือเว็บไซต์ https://www.kpru.ac.th/