มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

วันเปิดทำการ (กองบริการการศึกษา): วันจันทร์ – วันศุกร์

เวลาเปิดทำการ (กองบริการการศึกษา): 08.30 – 16.30 น.

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา (Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University) เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐที่มีประวัติการจัดการศึกษายาวนานกว่า 121 ปี ตั้งอยู่เลขที่ 96 ถนนปรีดีพนมยงค์ ตำบลประตูชัย อำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา มีจุดเริ่มต้นจากโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่า ซึ่งก่อตั้งเมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2448 โดยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานพระราชทรัพย์สนับสนุนการจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครู ต่อมาพัฒนาผ่านการเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูพระนครศรีอยุธยา วิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยา และสถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ก่อนยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาเมื่อวันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 ปัจจุบันเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีบทบาทสำคัญด้านการผลิตครู การศึกษามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาการจัดการ การวิจัย การบริการวิชาการ และการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมของเมืองมรดกโลกพระนครศรีอยุธยา

 

สิ่งที่ทำให้มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาแตกต่างจากมหาวิทยาลัยทั่วไป คือการตั้งอยู่บนพื้นที่ซึ่งมีหลักฐานทางประวัติศาสตร์สมัยกรุงศรีอยุธยาหลงเหลืออยู่ภายในเขตมหาวิทยาลัย ทั้งวัดบรมพุทธาราม วัดสิงหาราม วัดสวนหลวงค้างคาว สะพานบ้านดินสอ สะพานประตูเทพหมี และอนุสรณ์สถานเจ้าพระยาบวรราชนายก หรือเฉกอะหมัด สถานที่เหล่านี้ทำให้พื้นที่มหาวิทยาลัยเป็นทั้งศูนย์กลางการศึกษาสมัยใหม่และแหล่งเรียนรู้ประวัติศาสตร์ที่มีคุณค่าต่อท้องถิ่นและประเทศชาติ

 

มหาวิทยาลัยตั้งอยู่ภายในเกาะเมืองพระนครศรีอยุธยา บริเวณถนนปรีดีพนมยงค์ ใกล้ถนนศรีสรรเพชญ์และถนนอู่ทอง ซึ่งเป็นเส้นทางสำคัญของเมืองเก่า พื้นที่โดยรอบประกอบด้วยสถานศึกษา วัด โบราณสถาน ชุมชนเมือง และหน่วยงานราชการ ทำให้นักศึกษาสามารถเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างประวัติศาสตร์ การพัฒนาเมือง การท่องเที่ยว วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของประชาชนได้จากสภาพแวดล้อมจริง

 

จังหวัดพระนครศรีอยุธยาเคยเป็นราชธานีของอาณาจักรอยุธยาตั้งแต่ พ.ศ. 1893 ถึง พ.ศ. 2310 และนครประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยาได้รับการขึ้นทะเบียนเป็นมรดกโลกทางวัฒนธรรมเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2534 การมีมหาวิทยาลัยตั้งอยู่ภายในเมืองที่มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ระดับนานาชาติ จึงเป็นโอกาสสำหรับการบูรณาการการศึกษาระดับอุดมศึกษาเข้ากับการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมและการพัฒนาการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้

 

ประวัติการก่อตั้งมหาวิทยาลัยเริ่มขึ้นในสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว เมื่อพระองค์พระราชทานพระราชทรัพย์จำนวน 30,000 บาท ให้กระทรวงธรรมการดำเนินการจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่าขึ้นในบริเวณหลังพระราชวังจันทร์เกษม เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2448 การก่อตั้งโรงเรียนครั้งนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาระบบการศึกษาและการเตรียมบุคลากรครูเพื่อรองรับการขยายการศึกษาของประเทศไทย

 

ในช่วงปลายรัชกาลที่ 5 ประเทศไทยได้ดำเนินการปฏิรูประบบราชการ การปกครอง และการศึกษาอย่างกว้างขวาง การจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูในส่วนภูมิภาคมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะการขยายสถานศึกษาจะเกิดขึ้นได้อย่างมีคุณภาพก็ต่อเมื่อมีครูที่ผ่านการฝึกอบรมและสามารถนำความรู้ไปถ่ายทอดแก่เยาวชนในท้องถิ่น

 

โรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่าจึงมีบทบาทเป็นสถาบันผลิตบุคลากรทางการศึกษาสำหรับจังหวัดพระนครศรีอยุธยาและพื้นที่ใกล้เคียง จุดประสงค์ของการจัดการศึกษาไม่ได้จำกัดเพียงการสอนวิชาความรู้ทั่วไป แต่ยังมุ่งพัฒนาความสามารถของผู้ที่จะประกอบวิชาชีพครู ทั้งด้านความรู้ วิธีสอน ความประพฤติ และความรับผิดชอบต่อสังคม

 

ต่อมาใน พ.ศ. 2467 ได้มีการจัดตั้งโรงเรียนครูมูลกสิกรรมขึ้นที่ตำหนักเพนียด เพื่อจัดการศึกษาด้านกสิกรรมควบคู่กับการฝึกหัดครู การจัดตั้งสถานศึกษาแห่งนี้สะท้อนแนวคิดการศึกษาที่เชื่อมโยงการเรียนรู้กับการประกอบอาชีพและสภาพเศรษฐกิจของประชาชนซึ่งส่วนใหญ่ยังพึ่งพาการเกษตร

 

ใน พ.ศ. 2475 โรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่าและโรงเรียนครูมูลกสิกรรมได้รวมเข้าด้วยกัน โดยใช้สถานที่บริเวณตำหนักเพนียดเป็นพื้นที่ดำเนินการศึกษา ต่อมาเมื่อมีการปรับโครงสร้างการบริหารราชการส่วนภูมิภาคภายหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 สถานศึกษาได้รับการปรับสถานะให้สอดคล้องกับระบบการบริหารการศึกษาของจังหวัด

 

ใน พ.ศ. 2476 สถานศึกษามีฐานะเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูมูลและฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ซึ่งสะท้อนความสำคัญของการจัดการศึกษาหลายระดับสำหรับผู้ที่จะเข้าสู่วิชาชีพครูในเวลานั้น

 

พ.ศ. 2479 โรงเรียนได้ย้ายจากตำหนักเพนียดมาตั้งในบริเวณกรมทหารตำบลหัวแหลม และแยกการดำเนินงานเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัดพระนครศรีอยุธยา กับโรงเรียนฝึกหัดครูสตรีประกาศนียบัตรจังหวัดพระนครศรีอยุธยา การแยกสถานศึกษาในช่วงนั้นสอดคล้องกับรูปแบบการจัดการศึกษาของประเทศไทยซึ่งยังมีการจัดระบบการเรียนสำหรับผู้ชายและผู้หญิงแยกจากกันในบางประเภท

 

ใน พ.ศ. 2484 โรงเรียนฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัดพระนครศรีอยุธยาได้ย้ายไปตั้งอยู่บนที่ราชพัสดุใกล้วัดวรโพธิ์ ซึ่งเกี่ยวข้องกับบริเวณโรงเรียนประตูชัยในปัจจุบัน ส่วนโรงเรียนฝึกหัดครูสตรีได้ย้ายไปยังตำบลหอรัตนไชย การย้ายพื้นที่ดังกล่าวเป็นส่วนหนึ่งของประวัติการปรับสถานที่ให้เหมาะสมกับการจัดการศึกษาในแต่ละยุค

 

พ.ศ. 2491 โรงเรียนฝึกหัดครูประกาศนียบัตรจังหวัดพระนครศรีอยุธยาได้เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูพระนครศรีอยุธยา ต่อมาเมื่อมีการพัฒนาระบบบริหารการฝึกหัดครูของประเทศ ได้มีการยกฐานะกองการฝึกหัดครูเป็นกรมการฝึกหัดครูเมื่อวันที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2497 และเริ่มดำเนินการผลิตครูระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา หรือ ป.กศ. ใน พ.ศ. 2498

 

การพัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาการศึกษามีความสำคัญต่อการยกระดับการผลิตครู เพราะช่วยให้กระบวนการเตรียมบุคลากรทางการศึกษามีมาตรฐานที่ชัดเจนมากขึ้น ทั้งด้านความรู้ทางวิชาการ หลักการจัดการเรียนการสอน และการฝึกประสบการณ์สำหรับการทำงานในโรงเรียน

 

ใน พ.ศ. 2509 โรงเรียนฝึกหัดครูพระนครศรีอยุธยาได้ย้ายมายังพื้นที่ตั้งของมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน บริเวณเลขที่ 96 ถนนในเขตตำบลประตูชัย อำเภอพระนครศรีอยุธยา และได้รับการยกฐานะเป็นวิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยา การย้ายเข้าสู่พื้นที่แห่งนี้เป็นจุดเริ่มต้นสำคัญของการพัฒนาสถาบันการศึกษาที่ตั้งอยู่ท่ามกลางโบราณสถานสมัยกรุงศรีอยุธยาจนถึงปัจจุบัน

 

ต่อมาใน พ.ศ. 2511 โรงเรียนฝึกหัดครูสตรีได้รวมเข้ากับวิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยา ทำให้การบริหารและการจัดการศึกษาของสถาบันมีความเป็นเอกภาพมากขึ้น พร้อมรองรับการขยายจำนวนนักศึกษาและการพัฒนาหลักสูตรฝึกหัดครูให้สอดคล้องกับระบบการศึกษาที่เปลี่ยนแปลง

 

พ.ศ. 2517 วิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยาเริ่มเปิดการศึกษาระดับปริญญาตรีในรูปแบบหลักสูตรต่อเนื่อง 2 ปี และต่อมาใน พ.ศ. 2519 ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรของสภาการฝึกหัดครู ครอบคลุมประกาศนียบัตรวิชาการศึกษา ประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง และหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตต่อเนื่อง 2 ปี

 

ใน พ.ศ. 2523 วิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยาได้เปิดสอนหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต 4 ปี ซึ่งเป็นพัฒนาการสำคัญของการศึกษาวิชาชีพครู เพราะช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีได้โดยตรงและได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องตามโครงสร้างหลักสูตรระดับอุดมศึกษา

 

พ.ศ. 2528 วิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยาเริ่มเปิดสอนสาขาวิชาอื่นนอกเหนือจากวิชาชีพครู ส่งผลให้ขอบเขตของการศึกษาเริ่มขยายเข้าสู่ศาสตร์ด้านมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการจัดการ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวมีความสำคัญต่อการพัฒนาสถาบันให้ตอบสนองความต้องการกำลังคนของท้องถิ่นอย่างหลากหลายมากขึ้น

 

วันที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2535 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานนามราชภัฏแก่วิทยาลัยครูทั่วประเทศ พร้อมพระราชทานตราพระราชลัญจกรให้เป็นสัญลักษณ์ประจำสถาบัน การพระราชทานนามดังกล่าวเป็นเหตุการณ์สำคัญของเครือข่ายสถาบันการฝึกหัดครูและมหาวิทยาลัยราชภัฏในประเทศไทย

 

ต่อมาในวันที่ 25 มกราคม พ.ศ. 2538 มีการประกาศใช้พระราชบัญญัติสถาบันราชภัฏ พ.ศ. 2538 ทำให้วิทยาลัยครูพระนครศรีอยุธยาเปลี่ยนชื่อและสถานะเป็นสถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยาอย่างเป็นทางการ พร้อมขยายภารกิจจากการผลิตครูไปสู่การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา การวิจัย การบริการวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น

 

การเข้าสู่ยุคสถาบันราชภัฏทำให้บทบาทของสถาบันมีความหลากหลายมากขึ้น โดยยังคงรักษาความเชี่ยวชาญด้านการผลิตและพัฒนาครู ขณะเดียวกันได้ขยายความร่วมมือทางวิชาการกับชุมชน สถานศึกษา หน่วยงานภาครัฐ และภาคเอกชน เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถตอบสนองต่อความต้องการของสังคม

 

วันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 พระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ. 2547 มีผลบังคับใช้ ส่งผลให้สถาบันราชภัฏพระนครศรีอยุธยาได้รับการยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา นับเป็นการเปลี่ยนผ่านครั้งสำคัญสู่การเป็นมหาวิทยาลัยที่มีบทบาทครอบคลุมการศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา พร้อมดำเนินภารกิจด้านวิจัย นวัตกรรม และพัฒนาท้องถิ่น

 

ใน พ.ศ. 2562 เมื่อมีการจัดตั้งกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาจึงเข้าสู่ระบบการกำกับดูแลของกระทรวงดังกล่าว โดยยังคงพันธกิจสำคัญในฐานะมหาวิทยาลัยเพื่อการพัฒนาท้องถิ่นและผลิตบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถสำหรับสังคมไทย

 

วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้จัดงานวันคล้ายวันสถาปนาครบรอบ 121 ปี ภายใต้แนวคิด “จากโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่า สู่มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา” ณ หอประชุมมหาวิทยาลัย โดยมีรองศาสตราจารย์ ดร.ชูสิทธิ์ ประดับเพ็ชร์ อธิการบดี เป็นประธานในพิธี พร้อมผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากร นักศึกษา และผู้มีเกียรติเข้าร่วมกิจกรรม

 

กิจกรรมวันสถาปนาในปีดังกล่าวประกอบด้วยพิธีสักการะสิ่งศักดิ์สิทธิ์ประจำมหาวิทยาลัย การบรรเลงบทเพลงพระราชนิพนธ์และดนตรีแจ๊สโดยวง ARU Big Band Jazz พิธีบำเพ็ญกุศลเพื่อรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ตลอดจนการมอบรางวัลเชิดชูเกียรตินักวิจัย บุคลากร และนักศึกษาที่สร้างผลงานดีเด่น

 

ในปี พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยามีประวัติการจัดการศึกษาครบ 121 ปีนับตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2448 และมีสถานะเป็นมหาวิทยาลัยมาแล้ว 22 ปีนับตั้งแต่วันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547 พัฒนาการที่ยาวนานดังกล่าวทำให้มหาวิทยาลัยเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์การศึกษาของจังหวัดพระนครศรีอยุธยาและเครือข่ายสถาบันผลิตครูของประเทศไทย

 

อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาใน พ.ศ. 2569 คือรองศาสตราจารย์ ดร.ชูสิทธิ์ ประดับเพ็ชร์ ซึ่งได้รับแต่งตั้งตามประกาศสำนักนายกรัฐมนตรีลงวันที่ 21 มีนาคม พ.ศ. 2567 และมีบทบาทในการขับเคลื่อนภารกิจของมหาวิทยาลัยด้านการผลิตบัณฑิต การวิจัย การพัฒนาคุณภาพการศึกษา และการสนับสนุนชุมชนท้องถิ่น

 

อัตลักษณ์สำคัญของมหาวิทยาลัยมีความเชื่อมโยงกับเครือข่ายมหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยใช้ตราพระราชลัญจกรเป็นองค์ประกอบหลักของตราสัญลักษณ์มหาวิทยาลัย สีประจำมหาวิทยาลัยคือสีเหลืองและสีแดง โดยธงประจำมหาวิทยาลัยมีสีเหลืองอยู่ด้านบนและสีแดงอยู่ด้านล่าง พร้อมตราสัญลักษณ์อยู่บริเวณกึ่งกลาง

 

ดอกไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือดอกโสน และต้นไม้ประจำมหาวิทยาลัยคือต้นโสน ซึ่งสัมพันธ์กับประวัติศาสตร์ของพื้นที่หนองโสนหรือบึงพระรามที่เกี่ยวข้องกับการตั้งถิ่นฐานในยุคต้นกรุงศรีอยุธยา ดอกโสนมีสีเหลืองสดและมีความผูกพันกับภูมิทัศน์ดั้งเดิมของจังหวัดพระนครศรีอยุธยา จึงได้รับเลือกเป็นสัญลักษณ์ที่สะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

 

คติธรรมประจำมหาวิทยาลัยคือ “สิกฺขากาโม ภวํ โหติ” ซึ่งมีความหมายว่า “ผู้ใฝ่ในการศึกษาเป็นผู้เจริญ” ส่วนคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์เน้นการเป็นผู้มีวินัย ใฝ่รู้ และมีจิตอาสา แนวคิดเหล่านี้สอดคล้องกับบทบาทของมหาวิทยาลัยราชภัฏที่มุ่งพัฒนาคนให้มีความรู้พร้อมความรับผิดชอบต่อชุมชนและสังคม

 

มหาวิทยาลัยมีคณะหลัก 4 คณะ ได้แก่ คณะครุศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคณะวิทยาการจัดการ รวมถึงบัณฑิตวิทยาลัยซึ่งรับผิดชอบการศึกษาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต ปริญญาโท และปริญญาเอก นอกจากนี้ยังมีหน่วยงานสนับสนุนสำคัญ เช่น สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันวิจัยและพัฒนา สถาบันอยุธยาศึกษา และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา

 

คณะครุศาสตร์เป็นคณะที่สืบทอดบทบาทดั้งเดิมของมหาวิทยาลัยจากโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่า ปัจจุบันจัดการศึกษาด้านวิชาชีพครูในหลายกลุ่มวิชา เช่น การศึกษาพิเศษและการสอนภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา การศึกษาปฐมวัย คอมพิวเตอร์ศึกษา พลศึกษา การสอนภาษาไทย การสอนภาษาอังกฤษ และการประถมศึกษา โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ด้านเนื้อหาวิชาและศาสตร์การสอนที่สามารถนำไปใช้ในสถานศึกษาได้จริง

 

การพัฒนาบุคลากรครูในยุคปัจจุบันต้องอาศัยความรู้หลากหลายด้าน ทั้งจิตวิทยาการเรียนรู้ การออกแบบการสอน การประเมินผล การจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความแตกต่างของผู้เรียน และการใช้เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการศึกษา หลักสูตรของคณะครุศาสตร์จึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาและพื้นที่ใกล้เคียง

 

คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มีบทบาทในการจัดการศึกษาด้านภาษา วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ศิลปกรรม นิติศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ นิเทศศาสตร์ดิจิทัล และการพัฒนาชุมชน โดยหลักสูตรเหล่านี้มีความเชื่อมโยงโดยตรงกับการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมและการพัฒนาสังคมในจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานอย่างพระนครศรีอยุธยา

 

หลักสูตรด้านภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาจีนช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารที่มีความสำคัญต่อการทำงานในภาคการศึกษา ธุรกิจ และการท่องเที่ยว ส่วนหลักสูตรประวัติศาสตร์ช่วยส่งเสริมการศึกษาหลักฐานและความเข้าใจเกี่ยวกับอดีต ซึ่งมีความเหมาะสมอย่างยิ่งกับบริบทเมืองมรดกโลกที่มีโบราณสถานจำนวนมาก

 

การศึกษาด้านดนตรีสร้างสรรค์ นาฏศิลป์ศึกษา ศิลปศึกษา และดนตรีศึกษา มีบทบาทต่อการสืบทอดองค์ความรู้ด้านศิลปวัฒนธรรมไทย ตลอดจนการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ศิลปะและดนตรีให้เหมาะสมกับผู้เรียนยุคใหม่ ขณะที่รัฐประศาสนศาสตร์ การปกครองท้องถิ่น และการพัฒนาชุมชนและสังคมมีความเกี่ยวข้องกับการบริหารงานสาธารณะและการพัฒนาคุณภาพชีวิตประชาชน

 

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีหลักสูตรที่ครอบคลุมวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ได้แก่ เคมี วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ จุลชีววิทยา คหกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และการจัดการเทคโนโลยีอาหาร เทคโนโลยีการเกษตรสมัยใหม่ เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม สาธารณสุขศาสตร์ วิทยาศาสตร์ศึกษา เทคโนโลยีอุตสาหกรรม และวิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์ในรูปแบบหลักสูตรต่อเนื่อง

 

ความโดดเด่นของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอยู่ที่การประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อแก้ไขปัญหาและสนับสนุนการพัฒนาชุมชน ตัวอย่างเช่น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารข้อมูล การใช้วิทยาศาสตร์อาหารเพื่อพัฒนาคุณภาพผลิตภัณฑ์ การประยุกต์เทคโนโลยีการเกษตรกับการผลิต ตลอดจนการศึกษาสิ่งแวดล้อมและสุขภาพของประชาชน

 

วิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมสะท้อนทิศทางการพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนผ่านทางเทคโนโลยีและอุตสาหกรรมยุคใหม่ โดยเกี่ยวข้องกับระบบอัตโนมัติ การจัดการเทคโนโลยี การใช้ข้อมูล และการพัฒนาระบบที่สามารถสนับสนุนกระบวนการทำงานให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

 

คณะวิทยาการจัดการมีหลักสูตรด้านบริหารธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ โลจิสติกส์และซัพพลายเชน การบริหารทรัพยากรมนุษย์ คอมพิวเตอร์ธุรกิจดิจิทัล การตลาดและอิเวนต์ การจัดการธุรกิจการค้าสมัยใหม่ และการท่องเที่ยวและบริการ ซึ่งเป็นศาสตร์ที่มีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและธุรกิจในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

 

การจัดการศึกษาด้านการท่องเที่ยวและบริการมีความสำคัญเป็นพิเศษ เนื่องจากจังหวัดพระนครศรีอยุธยาเป็นจุดหมายการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมที่มีชื่อเสียงระดับโลก ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ด้านการจัดการธุรกิจ การบริการลูกค้า การออกแบบประสบการณ์ท่องเที่ยว และการสื่อสารกับนักท่องเที่ยวเข้ากับสภาพแวดล้อมจริงของเมืองเก่าได้

 

บัณฑิตวิทยาลัยของมหาวิทยาลัยมีหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู ระดับปริญญาโทด้านการบริหารการศึกษา หลักสูตรและการสอน บริหารธุรกิจ รัฐประศาสนศาสตร์ อาชญาวิทยา การบริหารงานยุติธรรมและสังคม และการพัฒนาชุมชนและสังคม รวมถึงหลักสูตรระดับปริญญาเอกด้านการบริหารการศึกษา อาชญาวิทยา การบริหารงานยุติธรรมและสังคม หลักสูตรและการสอน และบริหารธุรกิจ

 

การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีบทบาทในการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารองค์กร นักวิชาการ และผู้ที่ต้องการเพิ่มพูนความเชี่ยวชาญด้านการวิจัยและการบริหาร โดยนักศึกษาสามารถศึกษาปัญหาเชิงลึกและนำองค์ความรู้ไปใช้พัฒนาหน่วยงานและชุมชนตามลักษณะของแต่ละหลักสูตร

 

ภารกิจการวิจัยของมหาวิทยาลัยมีความสัมพันธ์กับการพัฒนาท้องถิ่นเป็นสำคัญ โดยสถาบันวิจัยและพัฒนาทำหน้าที่สนับสนุนการดำเนินงานวิจัย การพัฒนานวัตกรรม การบริการวิชาการ และการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในพื้นที่ การวิจัยของมหาวิทยาลัยจึงสามารถเชื่อมโยงได้ทั้งประเด็นทางการศึกษา สังคม วัฒนธรรม เทคโนโลยี และการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน

 

ใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้ดำเนินกิจกรรมพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลและการวิจัยอย่างต่อเนื่อง เช่น การอบรมการจัดทำรายละเอียดรายวิชาและการรายงานผลการจัดการศึกษา การส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการทำงาน และการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อมูลผ่านเครื่องมือดิจิทัล กิจกรรมเหล่านี้สะท้อนการปรับตัวของสถาบันอุดมศึกษาในยุคที่เทคโนโลยีมีบทบาทต่อการเรียนการสอนและการบริหารองค์กร

 

สถาบันอยุธยาศึกษาเป็นหน่วยงานที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่ออัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย โดยรับผิดชอบงานอนุรักษ์ ส่งเสริม เผยแพร่ และวิจัยด้านประวัติศาสตร์ ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่นพระนครศรีอยุธยา อาคารของสถาบันมีรูปแบบสถาปัตยกรรมเรือนไทยอันโดดเด่น ตั้งอยู่ริมถนนปรีดีพนมยงค์ และเป็นหนึ่งในสถานที่สำคัญที่ผู้สนใจวัฒนธรรมสามารถเรียนรู้เรื่องราวของท้องถิ่นได้

 

อาคารเรือนไทยสถาบันอยุธยาศึกษาสร้างแล้วเสร็จและย้ายสำนักงานเข้ามาดำเนินงานใน พ.ศ. 2549 โดยพื้นที่ชั้นล่างใช้สำหรับสำนักงาน ห้องประชุม ศูนย์ข้อมูลอยุธยาศึกษา และนิทรรศการหมุนเวียน ส่วนพื้นที่ชั้นบนของเรือนไทยจัดแสดงนิทรรศการถาวรที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของจังหวัดพระนครศรีอยุธยา

 

สถาบันอยุธยาศึกษาจึงเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีความเหมาะสมสำหรับนักเรียน นักศึกษา นักวิจัย และผู้สนใจประวัติศาสตร์ไทย โดยสามารถเรียนรู้ได้ทั้งเรื่องศิลปกรรม ประเพณี ภาษา วิถีชีวิต และการพัฒนาชุมชนในพื้นที่อดีตราชธานี นอกจากนี้ยังมีบทบาทในการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมและเผยแพร่ผลงานศิลปะผ่านนิทรรศการและสื่อดิจิทัล

 

วัดบรมพุทธารามเป็นโบราณสถานที่สำคัญที่สุดแห่งหนึ่งภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา มีประวัติสัมพันธ์กับสมเด็จพระเพทราชา พระมหากษัตริย์พระองค์แรกแห่งราชวงศ์บ้านพลูหลวง ผู้ทรงโปรดเกล้าฯ ให้สร้างวัดขึ้นในบริเวณนิวาสสถานเดิมของพระองค์ วัดแห่งนี้จึงมีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ทั้งในด้านศาสนสถานและความเกี่ยวข้องกับพระมหากษัตริย์สมัยอยุธยาตอนปลาย

 

วัดบรมพุทธารามมีคุณค่าด้านโบราณคดีและสถาปัตยกรรม เพราะสะท้อนรูปแบบการสร้างวัดในสมัยอยุธยาตอนปลาย พื้นที่โดยรอบยังมีองค์ประกอบของภูมิทัศน์เมืองเก่าและคลองโบราณ ซึ่งช่วยให้ผู้มาเยือนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างวัด ชุมชน และโครงสร้างการใช้พื้นที่ในสมัยกรุงศรีอยุธยาได้ดียิ่งขึ้น

 

ใกล้วัดบรมพุทธารามมีสะพานบ้านดินสอหรือสะพานป่าดินสอ ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของเส้นทางศึกษาประวัติศาสตร์ภายในมหาวิทยาลัย สะพานแห่งนี้สัมพันธ์กับระบบคมนาคมและคลองในอดีต ช่วยสะท้อนลักษณะการเดินทางและการเชื่อมโยงชุมชนภายในเมืองอยุธยาก่อนการพัฒนาถนนสมัยใหม่

 

วัดสิงหารามเป็นโบราณสถานอีกแห่งหนึ่งภายในเขตมหาวิทยาลัย มีความสำคัญต่อการศึกษาเรื่องรูปแบบวัดและการตั้งถิ่นฐานในเมืองเก่า แม้ปัจจุบันจะเหลือสภาพเป็นโบราณสถาน แต่ร่องรอยทางสถาปัตยกรรมและองค์ประกอบของพื้นที่ยังช่วยให้สามารถเรียนรู้ประวัติศาสตร์ศาสนสถานของกรุงศรีอยุธยาได้

 

วัดสวนหลวงค้างคาวเป็นอีกหนึ่งโบราณสถานที่มหาวิทยาลัยนำมาเชื่อมโยงกับเส้นทางเรียนรู้ภายในพื้นที่ ชื่อวัดสะท้อนภูมินามในอดีตของบริเวณดังกล่าว การศึกษาวัดแห่งนี้ร่วมกับวัดบรมพุทธารามและวัดสิงหารามช่วยให้เห็นว่าพื้นที่มหาวิทยาลัยในปัจจุบันเคยเป็นส่วนหนึ่งของภูมิทัศน์เมืองที่มีวัดและชุมชนกระจายตัวอยู่หลายแห่ง

 

สะพานประตูเทพหมีเป็นหลักฐานอีกประเภทหนึ่งที่แสดงให้เห็นระบบทางสัญจรและองค์ประกอบของเมืองโบราณ การศึกษาโบราณสถานประเภทสะพานมีความสำคัญเพราะช่วยให้เข้าใจว่าการคมนาคมในกรุงศรีอยุธยาพึ่งพาเครือข่ายคลอง ถนน และทางเชื่อมภายในเมืองอย่างไร

 

อนุสรณ์สถานเจ้าพระยาบวรราชนายก หรือเฉกอะหมัด เป็นสถานที่สำคัญที่สะท้อนประวัติศาสตร์ความหลากหลายทางวัฒนธรรมและศาสนาของกรุงศรีอยุธยา เฉกอะหมัดเป็นบุคคลสำคัญเชื้อสายเปอร์เซียซึ่งมีบทบาทในสังคมอยุธยา และเป็นต้นสายสกุลบุนนาค อนุสรณ์สถานแห่งนี้จึงมีคุณค่าในการเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสยามกับชาวต่างชาติ การค้า และสังคมพหุวัฒนธรรมของอดีตราชธานี

 

เมื่อพิจารณาโบราณสถานทั้งหมดภายในมหาวิทยาลัยร่วมกัน จะเห็นว่าพื้นที่แห่งนี้เป็นตัวอย่างของภูมิทัศน์ประวัติศาสตร์ที่มีทั้งวัด สะพาน คลอง และอนุสรณ์สถานสำคัญ การศึกษาร่องรอยเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเมืองอยุธยาในฐานะพื้นที่ที่มีระบบการคมนาคม ศาสนา การเมือง การค้า และการอยู่ร่วมกันของผู้คนต่างวัฒนธรรมอย่างซับซ้อน

 

นอกจากนี้มหาวิทยาลัยยังมีสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งทำหน้าที่สนับสนุนทรัพยากรการเรียนรู้และระบบสารสนเทศทางวิชาการ มีพื้นที่ให้บริการค้นคว้าหนังสือ เอกสาร งานวิจัย และฐานข้อมูลสำหรับนักศึกษาและบุคลากร โดยมีอาคารบรรณราชนครินทร์และอาคารสำนักวิทยบริการเป็นส่วนหนึ่งของระบบสนับสนุนการเรียนรู้

 

ศูนย์ฝึกปฏิบัติการวิชาชีพธุรกิจหรืออาคารสวนหลวงเป็นอีกพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกประสบการณ์และการบริการของมหาวิทยาลัย มีการใช้สถานที่สำหรับกิจกรรมด้านธุรกิจและการบริการ รวมถึงบริการที่พักและการจัดกิจกรรมตามข้อกำหนดของหน่วยงาน ซึ่งช่วยสนับสนุนการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานของนักศึกษา

 

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยามีบทบาทเกี่ยวข้องกับภารกิจด้านการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพครูของมหาวิทยาลัย โดยการมีสถานศึกษาในเครือข่ายมหาวิทยาลัยช่วยสนับสนุนการเชื่อมโยงทฤษฎีการสอนกับประสบการณ์จริงและการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

 

ด้านประเพณีและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับพิธีไหว้ครูซึ่งเป็นประเพณีสำคัญของสถาบันการศึกษาไทย โดยในวันที่ 9 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้จัดพิธีไหว้ครู “พระคุณที่สาม” ประจำปีการศึกษา 2569 ณ หอประชุมมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา เพื่อให้นักศึกษาแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อครูบาอาจารย์และสืบทอดประเพณีที่มีคุณค่าของสังคมไทย

 

กิจกรรมไหว้ครูมีความสำคัญในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษากับคณาจารย์ เพราะการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงกระบวนการถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการส่งเสริมคุณธรรม ความรับผิดชอบ และความเคารพต่อผู้มีพระคุณ การร่วมพิธีไหว้ครูจึงช่วยให้ผู้เรียนตระหนักถึงบทบาทของครูและความสำคัญของการศึกษาตลอดชีวิต

 

ในวันที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 สาขาวิชานาฏศิลป์ศึกษา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ยังได้จัดพิธีไหว้ครูและครอบครูนาฏศิลป์ไทยประจำปี 2569 ณ ห้องประชุมต้นโมก เพื่อสืบทอดธรรมเนียมทางศิลปะการแสดงที่ให้ความสำคัญกับความเคารพครูบาอาจารย์และการรักษาสายวิชานาฏศิลป์ไทย

 

พิธีครอบครูนาฏศิลป์เป็นประเพณีที่มีความสำคัญต่อการสืบทอดศิลปะการแสดงของไทย เพราะแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้ถ่ายทอดกับผู้เรียน รวมทั้งความเคารพต่อครูต้นแบบและบูรพาจารย์ในสายศิลปกรรม การจัดกิจกรรมดังกล่าวภายในมหาวิทยาลัยช่วยรักษามรดกทางวัฒนธรรมที่ไม่ใช่เพียงโบราณสถานหรือวัตถุ แต่รวมถึงองค์ความรู้และแนวปฏิบัติที่ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น

 

การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมยังปรากฏผ่านกิจกรรมของสถาบันอยุธยาศึกษา เช่น นิทรรศการศิลปกรรม การอบรมภูมิปัญญาท้องถิ่น และกิจกรรมที่เชื่อมโยงศิลปะกับประวัติศาสตร์ของจังหวัดพระนครศรีอยุธยา แนวทางเหล่านี้เปิดโอกาสให้นักศึกษาและประชาชนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และรักษาความหลากหลายของมรดกทางวัฒนธรรม

 

การตั้งอยู่ในพื้นที่มรดกโลกทำให้มหาวิทยาลัยมีบทบาทพิเศษในการประสานองค์ความรู้ด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และการท่องเที่ยวเข้ากับการพัฒนาท้องถิ่น นักศึกษาสามารถศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้นจริงจากการจัดการพื้นที่เมืองเก่า เช่น การอนุรักษ์โบราณสถาน การบริหารจัดการนักท่องเที่ยว การสร้างรายได้แก่ชุมชน และการรักษาสมดุลระหว่างการพัฒนาเมืองกับคุณค่าทางประวัติศาสตร์

 

สำหรับผู้สนใจการท่องเที่ยวเชิงเรียนรู้ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาเป็นสถานที่ที่สามารถศึกษาเรื่องราวได้หลากหลาย ตั้งแต่ประวัติการพัฒนาระบบฝึกหัดครูของประเทศไทยไปจนถึงหลักฐานทางโบราณคดีสมัยอยุธยา โดยเฉพาะกลุ่มนักเรียน นักศึกษา ครู นักวิจัย และผู้สนใจประวัติศาสตร์ที่ต้องการเห็นความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาและมรดกทางวัฒนธรรมในพื้นที่จริง

 

ผู้ที่ต้องการเข้าศึกษาดูงานภายในมหาวิทยาลัยควรประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องล่วงหน้า โดยเฉพาะสถาบันอยุธยาศึกษา อาคารนิทรรศการ ห้องสมุด อาคารเรียน และพื้นที่เฉพาะทางวิชาการ สำหรับโบราณสถานภายในมหาวิทยาลัยควรปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการอนุรักษ์ ไม่ปีนป่ายหรือสัมผัสองค์ประกอบที่เปราะบาง และหลีกเลี่ยงกิจกรรมที่อาจกระทบต่อสภาพของโบราณสถาน

 

ผู้สนใจการท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์สามารถใช้มหาวิทยาลัยเป็นจุดเริ่มต้นในการเรียนรู้เส้นทางวัดบรมพุทธาราม สะพานบ้านดินสอ วัดสิงหาราม วัดสวนหลวงค้างคาว อนุสรณ์สถานเจ้าพระยาบวรราชนายก และสถาบันอยุธยาศึกษา ก่อนเดินทางต่อไปยังแหล่งท่องเที่ยวสำคัญภายในเมืองพระนครศรีอยุธยา เช่น พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติเจ้าสามพระยา วัดพระศรีสรรเพชญ์ วิหารพระมงคลบพิตร และโบราณสถานในอุทยานประวัติศาสตร์พระนครศรีอยุธยา

 

การเดินทางท่องเที่ยวในพื้นที่เกาะเมืองพระนครศรีอยุธยาสามารถใช้รถยนต์ส่วนตัว รถรับจ้าง หรือจักรยานตามความเหมาะสม เนื่องจากเมืองเก่ามีทั้งถนนสายหลัก ถนนภายในชุมชน และพื้นที่โบราณสถานที่ต้องเดินเท้า การวางแผนเส้นทางล่วงหน้าจะช่วยให้สามารถจัดเวลาเข้าชมแต่ละแห่งได้อย่างเหมาะสม

 

การเดินทาง ไปมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาจากกรุงเทพมหานครสามารถใช้ถนนพหลโยธินหรือถนนสายเอเชียเข้าสู่จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จากนั้นเดินทางเข้าสู่พื้นที่เกาะเมืองพระนครศรีอยุธยาและใช้ถนนปรีดีพนมยงค์ไปยังมหาวิทยาลัย ซึ่งตั้งอยู่เลขที่ 96 ตำบลประตูชัย ผู้ใช้รถยนต์ส่วนตัวควรตรวจสอบจุดเข้าออกและเส้นทางภายในเมืองเก่า เพราะบางช่วงมีการจราจรหนาแน่นโดยเฉพาะวันหยุดและเทศกาลท่องเที่ยว

 

ผู้ที่เดินทางด้วยรถไฟสามารถลงที่สถานีรถไฟพระนครศรีอยุธยาแล้วต่อรถรับจ้างไปยังมหาวิทยาลัย ส่วนผู้ที่เดินทางด้วยรถโดยสารสาธารณะสามารถเดินทางเข้าตัวเมืองพระนครศรีอยุธยาแล้วต่อรถรับจ้างหรือบริการขนส่งท้องถิ่นไปยังถนนปรีดีพนมยงค์ การเลือกเส้นทางควรพิจารณาจุดหมายการติดต่อภายในมหาวิทยาลัยและสภาพการจราจรในวันเดินทาง

 

สำหรับผู้ที่มาติดต่อเรื่องการสมัครเรียนหรือทะเบียนนักศึกษา กองบริการการศึกษาตั้งอยู่ภายในมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา และมีหมายเลขติดต่อ 035-241196 หรือ 035-276555 ต่อ 1700 วันและเวลาติดต่อในช่วงทำการปกติคือวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30–16.30 น. ทั้งนี้บางประกาศรับสมัครมีการกำหนดวันเสาร์หรือวันอาทิตย์เพิ่มเติม ผู้สมัครควรปฏิบัติตามวันเวลาที่ระบุไว้ในประกาศของแต่ละรอบ

 

ผู้สนใจติดต่อมหาวิทยาลัยโดยทั่วไปสามารถใช้หมายเลขโทรศัพท์ 035-276555 ถึง 035-276559 หรืออีเมล saraban@aru.ac.th ส่วนผู้ที่ต้องการสอบถามข้อมูลสถาบันอยุธยาศึกษาสามารถติดต่อหมายเลข 035-241407 เพื่อประสานงานด้านข้อมูลศิลปวัฒนธรรม นิทรรศการ และการศึกษาดูงาน

 

มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีความสำคัญทั้งในฐานะสถาบันผลิตครูเก่าแก่และศูนย์กลางการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น จากโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่าใน พ.ศ. 2448 สู่มหาวิทยาลัยราชภัฏใน พ.ศ. 2547 และการดำเนินงานด้านการศึกษาใน พ.ศ. 2569 มหาวิทยาลัยได้ขยายบทบาทสู่ศาสตร์ที่หลากหลายโดยยังรักษารากฐานด้านการพัฒนาคน ขณะเดียวกันยังมีคุณค่าพิเศษจากการตั้งอยู่ภายในพื้นที่ที่มีโบราณสถานสมัยอยุธยา ทำให้เป็นสถานศึกษาที่เชื่อมโยงความรู้ทางวิชาการ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และการพัฒนาชุมชนไว้ด้วยกันอย่างโดดเด่น

 

 

 

 

ตอบ: ตั้งอยู่เลขที่ 96 ถนนปรีดีพนมยงค์ ตำบลประตูชัย อำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา 13000 ภายในพื้นที่เกาะเมืองพระนครศรีอยุธยา

 

ตอบ: กองบริการการศึกษาเปิดติดต่อในวันจันทร์ถึงวันศุกร์ เวลา 08.30–16.30 น. ส่วนการบริการในวันหยุด การสมัครเรียน และการเข้าชมสถานที่บางแห่งขึ้นอยู่กับประกาศของแต่ละหน่วยงาน

 

ตอบ: มีต้นกำเนิดจากโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่าซึ่งก่อตั้งเมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2448 และยกฐานะเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยาเมื่อวันที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2547

 

ตอบ: พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานพระราชทรัพย์จำนวน 30,000 บาท ให้กระทรวงธรรมการจัดตั้งโรงเรียนฝึกหัดครูเมืองกรุงเก่า ซึ่งเป็นรากฐานของมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน

 

ตอบ: มีคณะหลัก 4 คณะ ได้แก่ คณะครุศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคณะวิทยาการจัดการ พร้อมบัณฑิตวิทยาลัยสำหรับการศึกษาระดับสูง

 

ตอบ: มีหลักสูตรด้านวิชาชีพครู ภาษา ประวัติศาสตร์ ศิลปกรรม นิติศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์ สาธารณสุขศาสตร์ วิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์ บริหารธุรกิจ และการท่องเที่ยว รวมถึงหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา โดยการเปิดรับสมัครแต่ละสาขาเป็นไปตามประกาศประจำปี

 

ตอบ: มีวัดบรมพุทธาราม วัดสิงหาราม วัดสวนหลวงค้างคาว สะพานบ้านดินสอ สะพานประตูเทพหมี และอนุสรณ์สถานเจ้าพระยาบวรราชนายก (เฉกอะหมัด) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเส้นทางเรียนรู้ประวัติศาสตร์ภายในมหาวิทยาลัย

 

ตอบ: เป็นโบราณสถานภายในมหาวิทยาลัยที่มีประวัติเกี่ยวข้องกับสมเด็จพระเพทราชา ผู้ทรงโปรดเกล้าฯ ให้สร้างวัดขึ้นบริเวณนิวาสสถานเดิมของพระองค์ จึงมีคุณค่าด้านประวัติศาสตร์และศิลปกรรมสมัยอยุธยาตอนปลาย

 

ตอบ: สามารถติดต่อประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดการศึกษาดูงาน โดยเฉพาะสถาบันอยุธยาศึกษาและแหล่งเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์ภายในมหาวิทยาลัย ทั้งนี้ต้องปฏิบัติตามระเบียบการเข้าพื้นที่และการอนุรักษ์โบราณสถาน

 

ตอบ: จากกรุงเทพมหานครสามารถเดินทางด้วยรถยนต์เข้าสู่เกาะเมืองพระนครศรีอยุธยา แล้วใช้ถนนปรีดีพนมยงค์ไปยังมหาวิทยาลัย หรือโดยสารรถไฟมาลงสถานีพระนครศรีอยุธยาแล้วต่อรถรับจ้าง